突出特色，加强应用，努力建好西安教育网

西安地处关中．在我国西部地区基础教育领域发挥着重要的引领作用。随着教育信息化建设及应用的深化,陕西省基础教育专网建设发展迅速。西安市教育信息化建设以西安教育网为基础．建立西安市教育信息化标准体系和数据体系,完善各级各类学校的教育信息化环境建设,加快资源、协作、管理等信息化公共服务平台建设．并从学校向全社会辐射,最终建立数据体系完备、标准统一规范、系统安全可靠、与教育改革发展相适应的教育信息化体系。     

关于城域教育网建设的思考

围绕实施校校通工程展开的城域教育网建设成为继几年前校园网热潮之后的又一次高潮 ,并且方兴未艾。城域教育网是推动校校通工程的有效途径之一 ,但是好事有时也会变成坏事 ,因为如何建设好城域教育网 ,实现校校通 ,大家都不是很明确 ,在这种情况下 ,往往是积极性越高 ,造成的浪费可能就越大。本文以此为出发点 ,论述了什么是城域教育网 ,以及城域教育网对推动校校通工程各个方面的作用 ,最后从城域教育网的资源建设、整体规划、在线管理等方面论述了城域教育网建设过程中要注意的若干问题     

建设城域教育网 实施“校校通”工程普及中小学信息技术教育——无锡市中小学信息化工作的实践与思考

作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市，近几年来，以教育信息化带动教育现代化；在推进中小学教育信息化的进程中。着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市在建设城域教育网、实施“校校通”工程、普及中小学信息教育方面的实践与思考，与各位同仁商榷。     

城域教育网:教育信息化的新阶段

随着教育信息化改革浪潮的兴起和宽带网的迅猛发展，城域教育网已成为人们当前关注的一个热点问题。本文首先阐述了城域教育网的概念、结构和功能，其次提出了城域教育网的建设理念，最后介绍了山东寿光城域教育网和浙江海宁城域教育网的建设经验。     

华人教育网：http／／www．0—100．com．cn＼

华人教育网是华人教育有限公司为学校、教师、学生和家长提供全面教育服务的交互式教学平台。其宗旨是延伸学生所学知识、拓展知识视野,培养学生创新实践能力、促进自主、合作、探究式学习,提高学习效果。该网站分为三大区域:资源区———以国家课程改革思想为理念、以人教版纸质教材为基础,既对现行教材内容进行详细讲解,又将研究性学习与学科教学结合起来,并将跨学科渗透解决在平时的学习中,体现了因材施教的教育思想。有高考训练营、网络教材、情景课堂、精选试题等栏目。教学区———方便了教师和学生的在线交流,及时解决教学、学习中的…     

城域教育网：教育信息化的新天地

积极发展以城域网为主要形式的区域教育信息网络,是实施教育信息化的最佳途径。它对于深入推进教育改革与发展、实现教育跨越式发展有着重大的现实意义。城域教育网应用于教育信息发布和行政管理系统、教育教学资源建设和管理系统、视频应用和远程教学系统。建设城域教育网,要正确处理教育信息化建设中的“软”、“硬”关系;积极探索教育信息化与教育管理的整合;加强培训,迅速提高教师的信息素养。     

基于城域教育网构筑区域远程教育

本文讨论了在城域教育网上开展远程教育的有关问题,提出了区域远程教育的城域教育网应用模式,并且给出了构建区域远程教育的若干实现建议。     

大力推进城域教育网建设努力实现教育均衡快速发展

随着网络和宽带技术的普及,从2000年底开始,我区着手规划建设城域教育网和开展基于城域教育网的前瞻性应用研究。2001年10月,我区“校校通”工程项目被列入市首批12个信息化试点项目之一。2002年1月,该项目又被省信息产业厅列为全省首批27个信息化试点项目之一。2002年9月,我区被教育部定为“国家基础教育资源网”项目实验区。我区的教育信息化工作在省、市有关部门的领导和支持下,正蓬勃发展,走出了一条以教育的信息化带动教育现代化的路子,实现了教育的快速、均衡发展。一、整体规划,统一标准,避免教育成本最大化制约教育信息化的首要问题…     

基于城域教育网构筑区域远程教育

本文讨论了在城域教育网上开展远程教育的有关问题，提出了区域远程教育的城域教育网应用模式，并且给出了构建区域远程教育的若干实现建议。     

教研训为一体的教育网实践与研究

文章阐述了集教研训为一体的区域教育网产生的背景及目标指向,建立的理念、基本思路、基本原则,所建的栏目与内容,介绍了使用时的管理、指导、过程和短时期内取得的成效.这种实现教研训为一体的教育网的创新思路,吸引着教育专家和信息技术专家更多地参与到这个方面来.     

城域教育网建设的重要意义

城域教育网 ,是以网络技术为依托 ,以各种信息设施为支持 ,以教育资源和教育软件为基础 ,以实现信息化教育和管理为目的 ,为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境。一、信息技术的迅猛发展正在促使教育发生有史以来最为深刻的变革。全球信息化的迅猛发展 ,使得整个国际社会各个方面都受到了深刻影响 ,教育也不例外。信息技术的迅猛发展正在促使教育发生有史以来最为深刻的变革。网络被实实在在地引入课堂 ,优质的教育资源通过网络实现了大范围、大规模的共享 ;计算机通信、网络技术的发展 ,使地理上的距离模糊 ,远在天边的教师现已近在眼…     

网络融合创新教育网新应用——北电教育行业解决方案

教育发展对通讯的新要求 中国教育行业正以迅猛的速度发展。教育网从根本上改变和推动了教育信息交流、资源共享和科研合作。面对快发展带来的挑战，教育网需要加快拓展资源共享，创新便捷的交流环境，保障服务稳定安全性，并使运行更经济。主要发展方向包括：     

从金华教育网看政府教育网站的定位与发展

教育作为我国市场潜力巨大的领域,在现代信息技术高速发展,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落的今天,更是成为全社会最为关心的领域之一,网络教育将是社会第三大需求领域。全球最大的网络通信设备生产商思科集团总裁约翰·钱伯斯曾经说过:     

《校园网、城域教育网开发与应用研究》实施方案

一、前言 国家教育部决定:从2001年起用5-10年左右的时间在全国中小学全面实施"校校通"工程,确立以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展方针.1998年以来,校园网、城域教育网在广东省开始大范围、大规模的兴建,市、区一级教育城域网的建设开通,将逐步实现与所有中小学校园网连接,最终为建立全省教育网络奠定基础.与此同时,基于校园网、城域教育网的各种应用软件及教育资源成几何级数增长,教育信息化已逐渐深入到教育教学管理、教育科研和教学的各个领域,对推动教育教学改革起到了积极的作用.     

中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。     

教育技术学学科资源网：http：／／www．chinaret．com／

当今国内专业的教育技术学学科资源网站寥寥无几，使很多需要检索学科资源网站信息的教师为找不到一个专门介绍教育技术学学科资源的网站和一个供大家交流教育技术学教学、研究信息与经验的场所而苦恼。教育技术学科资源网就是在这     

两岸四地教育网开启直通大门

随着信息网络中心在世界各个高校的普及,教育信息化成了所有高校的共同话题,但遗憾的是中国内地、台湾和港澳地区关于高校教育信息化的交流活动非常少,所以无法得到经验的交流和资源的共享。而且,两岸四地的教育网建设环境完全不同,导致各自走上了不同的发展道路。     

全面推进教育信息化进程

近年来，云浮市在教育信息化建设方面勇于开拓，致力于全面推进教育信息化进程。去年，我们瞄准目标定好位，对全市中小学教育信息化进行了科学的规划。在实施“校校通”工程方面，首先在市三中进行试验，定出适合全市推广的“校校通”工程模式，再作推广。到目前为止，全市已有90％的中学按照该模式实施了“校校通”。今年初，全市的乡镇中心小学已全部安装了多媒体电脑室，年底前将实现市政府提出的到2004年，所有中学、乡镇中心小学和县城小学实现“校校通”。