我校的劳动技术教育

我们学校有24个教学班,1100名学生,82名教职工,是一所规模较大的农村初中校,是实行校长负责制,依法治校的试点校。最近几年,加强了学校的教学管理和学生管理,提高了教学质量。1988年毕业生巩固率达95％,及格率达到86.1％,优秀率达     

我校组织劳动教育的做法

多年来,我们从学校的实际出发,开展劳动教育,培养学生的劳动观点和劳动习惯,使学生热爱劳动人民,珍惜劳动成果,掌握一定的生产知识和技能,为今后参加工农业生产打下一定的基础。我们按照教学计划的规定,制订了切合学校情况的劳动教育实施计划,统一安排了劳动教育内容。初中各年级,采取平时分散安排的办法,每周安排两课时。高中各年级,除每周安排两课时外,每学期还集中两周时间,安排每天下午两课时进行劳动技术教育。不管组织哪种形式的劳动,我们都把思想教育贯穿于劳动过程的始终。在劳动前要搞好思想发动,劳动后要进行小结,填写劳动记载卡,考察学生的劳动态度。班主任写品德评语时,要把     

我校是怎样坚持劳动教育的

长期的工作实践,使我们深刻地体会到,必须坚持进行劳动教育,全面贯彻党的教育方针,才能使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。我们是怎样坚持劳动教育的呢?一、根据小学生的年龄特点,采取多种形式,对学生进行劳动教育。一年级学生刚入学时,有的每天早上还得爸爸妈妈给穿衣服,别的事情就更不会做了。老师就做出样子,手把手地教他们做值日工作:扫地、抹桌子、擦黑板、擦玻璃。学生看老师带头劳动,都积极跟着去做。老师还教育他们要学会自己穿衣服,自己洗     

本学期我校进行劳动教育的情况

由于我校教师上学期就开始重视劳动教育,所以在本学期开学前后制订计划中,就考虑到劳动教育的经常贯彻问题。到目前为止,我们在劳动教育方面,已做了一些工作,并取得一定的成绩。劳动教育主要应通过各科的课堂教学来贯彻,教师们一般都根据教学计划划分的单元,钻研教材,考虑如何贯彻劳动教育。三年级语文教师教到十八课“筑路”时,教师除根据课文生动地讲述外,还联系“松金公路”(编者按:松江到金山)修筑的具体情况讲述,使儿童深刻体会到劳动的伟大。五年级语文教师在教“秋收场上”和“牛牵来了”两课时,教师生动地描绘出新农村的新气象,分析农民在自己土地上组织起来积极生产的愉快情绪,并启发     

我校是怎样抓好劳动教育的

国家教委颁布了《全日制小学劳动课教学大纲》后,我校提高了对劳动教育的认识。在困难重重的情况下舍得投资,办起了劳动工具室、劳动操作室、劳动教育展室,选派了热爱劳动教育、有较高劳动知识和劳动技能的专职教师任劳动课教师,狠抓了学校管理。在劳动课基地建设、教改实验等方面,取得了可喜     

落实劳动教育需要常态化机制

<正>当前,如何改变小学生劳动教育弱化乃至缺位的现状,使其发挥应有的育人功能,是摆在我们面前的重要课题。我们围绕劳动教育,构建学校、家庭、社会"三位一体"的劳动教育大环境,从自我服务、家务劳动、班级劳动和公益活动四个方面培养学生的劳动观念,开展常态化劳动教育活动,形成学生劳动实践评价机制,积极落实立德树人根本任务。     

落实科学发展观,推进我校教育对外开放

落实科学发展观,全面推进教育的对外开放,是当前对我国教育国际化的新要求。因而,如何适应新形势,从党和国家事业发展全局出发,采取有效措施,充分利用好国际优质教育资源、发挥好我国的教育优势、提高学校办学的国际化水平,在全球范围内做好教育服务工作,是摆在我们面前的新课题。本文按照科学发展观要求,结合我校国际合作与交流的工作实际,针对教育对外开放主题,从把握新规律、抓住新机遇、推进新发展三个方面进行了探讨。     

养成劳动教育初探

1991年以来,我们参与了国家级课题《教育与生产劳动相结合的研究与实验》,对小学养成劳动教育的目标与措施进行了探索,取得了良好的效果。一、实施养成劳动教育是素质教育的需要1990年以前,我们对小学生进行劳动教育,虽然有一定成绩,但效果不尽如人意。不少学生生活不能自理,没有养成自觉劳动的习惯。原因何在？通过冷静地思考,我们认为主要是缺乏理论指导,致使劳动教育目标不明确,方法不科学。于是,我们组织教师重温党的教育方针和劳动课教学大纲,认识到劳动教育在小学阶段教育中的地位、作用和实施养成劳动教育的重要性。劳动…     

新形势下劳动教育初探

劳动教育是培养社会主义现代化建设人才的需要.列宁说过:“无论是脱离生产劳动的教学和教育,或是没有同时进行教学和教育的生产劳动,都不能达到现代化技术水平和科学知识现状所需要的高度.”因此,坚持和不断地发展、完善劳动教育,是建设具有中国特色的社会主义教育制度的一个极其重要的方面. 邓小平同志曾明确指出:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的历史条件下,     

中学劳动教育初探

劳动教育是我国基础教育的重要内容,也是素质教育中极为重要的一个方面,对培养学生的劳动观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业精神以及促进学生多方面发展具有重要作用.在中学阶段,怎样认识劳动教育,发挥劳动教育的作用,是值得我们去认真探讨的.     

我校的“劳动教育”漫谈会

我校为了更好地贯彻劳动教育,特组织全体教师对“如何加强劳动教育”作了一次漫谈。     

我校五年来的生产劳动教育

1958年以来,我們遵循党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方針,坚决地、认真地加强了生产劳动教育,取得了一定的成績,表现在: 一、增强了学生的劳动观点,提高了阶级觉悟,思想品德面貌有了很大的变化。一般学生对学习的目的性比較明确,初步养成了劳动的习惯。五年中,共毕业619人,絕大部分都能正确地对待升学和参加生产的問題。沒有考取初中,直接参加生产的125个毕业生,都是愉快地走向新农村,表现都較好。儲巷大队书記黄伙根同志说:“高小毕业生真不錯,不怕吃苦,不怕脏,既关心集体,又服从領导。”历年的毕业生,已成为农业生产的新生力量,如郭祥清、蔣浩明、儲龙新、陆     

我校的学余劳动

通过全国第三次教育行政会议的文件的学习,以及刘委员长在长沙市中学生代表座谈会上的报告的传达,结合在实际工作中的体会,使我们认识到,目前学校教育中存在着带有根本性的缺点是:忽视政治,脱离生产,培养出来的学生轻视劳动,缺乏一定的生产知识和技能。这种现象是完全不符合培养新型劳动者的要求的。因此,我校在今年上期除了在课内外加强政治思想教育外,还尝试开展学余劳动,从劳动实践中培养学生热爱劳动和一定的生产知识和技能。     

我校的生产劳动

我们学校对学生的生产劳动教育一直比较重视。目前,我校设有农场、教具仪器厂、印刷厂,供学生从事农业、教具仪器的制作和印刷方面的劳动。此外还组织他们养猪、养鱼、养蚕,再有就是给学生安排一定的社会公益劳动(包括校内清洁卫生等劳动)。我校的各项生产劳动,都有指导老师负责具体指导,班主任跟班劳动,并有科任老师参加。这些老师都负有教育学生的责任。劳动时间,目前规定为每周四小时,其中一小时作为分散的进行公益劳动的时间,其余三小时排在一个下午,作为生产劳动课,排入课程表。生产劳动课的指导老师,按照上级指示,结合学校情况和当前生产需要确定教材,订出课时计划,备课、     

我校的生产劳动

我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、     

技工院校落实劳动教育途径浅谈

<正>习近平总书记高度重视劳动与劳动精神,在各种场合多次就劳动的价值与意义做出重要论述,进行深入阐释。2018年9月18日,习近平总书记在全国教育大会上号召,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。2020年3月20日,中共中央、国务院下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》),     

在劳动教育中落实核心素养

<正>襄阳东津新区第二实验小学将劳动教育作为学校发展的抓手,从打造校园劳动文化、开发劳动实践课程、建设劳动实践基地三方面不断探索,走出一条特色教育发展之路。一、打造以劳动为主题的校园文化校园环境建设是育人的重要途径,在校园环境建设中融入劳动教育可让学生置身其中,时刻受到熏陶,从思想上树立劳动意识。     

构建责任链条 合力落实劳动教育

为了进一步落实习近平总书记“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”的重要指示,教育部部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上作出构建劳动教育责任链条的重要部署。劳动教育以体力劳动、体脑并用为主要内容,既包括教室和校园卫生等校内劳动,还包括社会公益劳动、见习实习劳动、自我生活服务劳动、家务劳动(以及部分家庭的生产劳动)和社会生产劳动等。