享受紧张

初写下这个题目。连自己也不由得呆了一下。我该不会真的成了一个“学习机器”吧？谁不爱轻松呢？舒舒服服地坐在沙发里,手里捧一本心爱的小说,耳边是动人的钢琴曲,不时把一两瓣剥好的无籽蜜橘送入口中,这是怎样的悠闲啊!又有谁不想这样呢？我也不例外。但是,最近我却深深地体会到,紧张也是美丽的．紧张比轻松更加迷人,紧张也值得好好享受。     

让小学生享受阅读的快乐

传统阅读教学存在弊端,学生学习没有兴趣,如何让学生享受阅读的快乐?首先教师应树立"民主、科学、个性"的阅读教学理念;教师对学生放手、放心,让学生成为课堂的主人;让学生乐于发现、感悟;让学生乐于成果展示;利用多媒体教学为学生的阅读增添乐趣。     

享受恬静

"故乡的歌,是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。"心中想着这句诗,我回到了久别的故乡。故乡还是老样子——一条曲折的马路贯穿在金黄色的田野中,整齐的砖瓦泥房静静地排列在马路一侧,一棵棵饱经沧桑的老树守护在屋后……微风徐徐,故乡恬静地躺着。踏着田间湿泞的小路,沐浴着清晨的阳光,我张开双手,贪婪地吮吸着这难得的恬静。金黄色的麦     

享受烦恼

青春的韶华给我们带来了无尽的快乐，也带来了许多的烦恼。烦恼成熟，因为我们已不再天真，烦恼长大，因为我们已不再童趣；烦恼未来，因为我们已不再无忧无虑……     

享受阅读，享受快乐

喜欢读书吗？读书的时候你做到“心到、眼到、口到”了吗？ 《小火炬》不仅希望每个火炬迷爱《小火炬》,还希望每个火炬迷能够爱上更多的好书,并掌握阅读的方法。     

享受生命

生命是什么？生命是一段美妙的旅途,是一种努力的快乐,是一个享受的过程。有一段漫画的内容是这样的：有一个圆,缺失了一角,它很不快乐,于是就去寻找缺失的那一部分。     

弦子 享受快乐

近日,带来了全新专辑《看走眼》的弦子,在音乐上她保有自己的频率。然而作为新人赏,她也是努力向上。不论是唱歌还是演戏,做着自己喜欢的事情,她都享受着其中的快乐！     

享受倾听

“老师．我真的体会到了‘你用什么样的眼光看世界，世界就会以什么样子出现在你的面前’我现在经常用你送的这句话勉励自己，遇事尽量往好的方面去想，感觉好多了，心情也开朗多了……谢谢你送给我的这句话，也祝你快乐!”     

在课堂中享受学习的快乐

快乐学习是基础教育追求的学习境界。因为只有学得轻松愉快,才能学得富有成效。特别是素质教育越来越被重视的今天,本文从诸多方面说明了只要我们当教师的认真践行,还是不难达到这一境界的。     

享受阳光 拥有快乐

金色的阳光是光明、快乐、希望。每一个人的憧憬里都有暖暖的爱,浓浓的情……在我美好的憧憬里,有金色的阳光,渗入我的梦想,孕育着我翱翔的翅膀,照亮我     

享受快乐的过程

3岁那年，他问妈妈，我为什么不能走路，而其他的小朋友却可以在操场里跑着玩？妈妈摸了摸他的小脑袋说，如果你愿意，你也可以跑，但必须坐着轮椅，虽然这样会很慢，但你可以用两个小时的时间来跑完其他小朋友两分钟的路程。当他看到，轮椅在自己双手的努力推动下，一点一点地往前移动的时候，他笑了。     

享受阅读

有人说吃喝玩乐是一种享受,有人说勤奋工作是一种享受,有人说纵情山水是一种享受.而我始终认为:阅读才是一种真正的享受! 阅读是一个放松身心的过程."茶亦醉人何必酒,书能香我不须花",阅读带给我的快乐使我至今仍很好地保留了一份难得的清闲心情.     

享受阅读

教育家陶先生最先提出"语文"一词,意即"口头为语、书面为文,不可偏指,而为之"。在初中阶段,阅读训练是语文教学的一个重要部分。然而,在不少的语文教学中,所谓的阅读训练只是靠教师在课堂上对课文进行详尽透彻分析,学生勤记笔记课后背,将阅读训练变成教师替学生阅读,这样的教学方式,不能从根本提高学生的阅读理解能力。其实,语文是一门感性学科,要搞好阅读训练,应以情感为基点,让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神世界。     

快乐享受图画书

女儿阳阳体质差,每学期都有四分之三的时间在家中休息,是图画书陪伴她每一天,带她进人丰富绚烂的世界,给她无穷的想象、无限的快乐!     

享受教育带给我们的幸福

作为一校之长，当我看到一位老师疾言厉色地冲着学生高喊“自从带了你们这个班级，我的幸福生活就结束了”时，当我走进教师办公室，看到很多教师一脸疲惫地趴在那里备课、改作业时……我的心是沉重的。作为教师，我们从风华正茂到两鬓苍苍，我们人生中最美好的时光都是在从事着教书育人的工作，教育成为我们生活的绝大部分。按理，我们人生的幸福和快乐应从这里获得。然而，事实却并非如此。那么，我们的幸福感究竟要从哪里获得呢？     

享受阅读快乐 开启心灵之窗

一、良师益友——读好书 1、课外读物要能满足孩子心理需求 我们现在对孩子的教育越来越重视“兴趣”二字，顺着这种思路想下去就是只要孩子感兴趣的都可以读。但一旦面对孩子，这种道理有时会变得挺无力，因为孩子似乎除了对那些我们认为益处不大、趣味不高甚至有些无聊的东西感“兴趣”外，死活不能获得我们所期望的兴趣。     

学会欣赏 享受阅读

让语文阅读成为一种享受,从作者驿动的心、睿智的构思、灵动的语言开始。     

让作文成为孩子的享受

对于孩子们来说,童年应该是他们享受快乐、感受幸福的大好时光。然而说到作文,却往往会成为孩子们心头挥之不去的阴影,成为他们无奈的叹息。在实施新课程的今天,我们理应让作文放飞孩子童年的梦想,让孩子在童年的海洋里快乐徜徉。     

让学生享受音乐课堂

音乐是人类生活的反映,能带给人们快乐和美感,陶冶人的情操。音乐教材是音乐课程资源的核心部分,在教学过程中起着至关重要的作用,它既是实现教学目标的重要途径,也是教师教学的重要内容。音乐能渗透学生的生活,对学生的发展起着积极的作用,我们借助音乐动情的特点来对学生进行教育,能够让学生喜闻乐见且易于接受。因此在音乐课上,教师要学会合理有效地利用教材,让学生在兴趣中爱上音乐课堂,在学习中得到快乐。     

在实践中享受阅读的快乐

唐诗是中华民族文化中的瑰宝．让学生多学、多背唐诗,了解诗情,走近诗人,可以激发他们对祖国语言文字的热爱之情。同时,通过活动的开展,在教师的引导下让学生走进阅读,感受阅读的快乐。