引导学赖宁的方法

根据少儿身心特征,采取符合实际的方式,引导他们学赖宁,可以收到实效.一是角色引导法.少儿模仿力强,想象力丰富.学赖宁活动就要引导他们进入角色,使之有"身临其境"之感.除了让小队员在文艺节目中扮演赖宁外,还让小队员在学生生活中做赖宁.如开展"赖宁在我们中间"的表演会、"让赖宁到我们中队来"、"千万个赖宁在行动"等活动.二是游戏引导法.根据少儿注意力难以集中,酷爱游戏的特点,把学赖宁渗透到游戏里,寓教于乐,寓教于玩,使他们从中受到潜移默化的教育.如开展"我为赖宁故事画插图"、"我为赖宁谱首歌"、"我和赖宁比赛跑"等活动.三是实践引导法.根据少年     

学赖宁深入不下去怎么办?

开展学赖宁活动,是少先队的重要任务。当前如何在总结经验的基础上,深化教育更好地开展学赖宁活动呢?笔者仅就“三性”、“三化”谈谈体会。     

学赖宁小队的“三特”阶梯式构思

“学赖宁小队”的组织形式,宜打破按座位小组自然组队的流行做法,构建以“三特”阶梯式小队为主体的新组织模式。 1.特长小队。这是高级台阶。按队员的个性特长编组小队,旨在充分发展队员的专长。如“小画家”小队、“小作家”小队、“小歌手”小队、“小记者”小队、“小编辑”小队、“小演员”小队、“小数学家”小队、“运动小健将”小队等等。对个别有各项特长的队员,可让其同时参加几个小队。这些有特长的队员在学赖宁活动中起“领头雁”的作用,如通过“小画家”小队画赖宁、“小作家”小队写赖宁、“小歌手”小队唱赖宁来宣传赖宁事迹和赖宁精神,通过“小记者”小队采写学赖宁活动中     

丰富幼儿健康的道德情感

激发和丰富幼儿的道德情感有以下一些途径:1.以英雄模范、先进人物的高尚的道德情感来感染幼儿。一般说,幼儿向往好人好事,有上进心,好模仿。我们可以通过幻灯、图片、朗诵、歌舞、故事、儿歌等多种形式,利用生动的形象,引起幼儿情感上的共鸣。当幼儿想起邱少云的形象和事迹,就会产生为了胜利,必须严守纪律的爱国主义情感;想起雷锋的形象和事迹,就会产生一心为公、一心为集体的情感;想起“小兔乖乖”就会产生机智、勇敢的情感;想起“渔夫与金鱼”的故事,就会产生对贪心人的厌恶的情感。2.开展集体活动,利用集体舆论。幼儿好动,注意力不能持久。组织幼儿的集体活动,以此     

注重实际 讲求实效——下关七小开展学赖宁活动的体会

1989年以来,我们响应团中央、国家教委的号召,把“开展学赖宁活动,培养四有新人”作为学校工作的出发点和目标,因地制宜地开展了扎扎实实的学赖宁活动,具体做法是:一、抓好骨干培训和宣传阵地的建设我们在学赖宁的过程中抓了四支骨干队伍的培训。1.培训辅导员。通过培训,使辅导员进一步了解赖宁精神的实质,掌握开展学赖宁活动的基本要领及方法步骤。2.培训中队委。我们向中队委介绍     

全省各地 教育动态

桐城实小广泛开展学雷锋、学赖宁活动桐城实验小学文泛深入地开展“学雷锋,学赖宁,做党和人民的好孩子”的主题教育活动。活动本着“务实求新,学做结合”的宗旨;一方面,通过多种形式宣传、学习雷锋和赖宁事迹,深入领会雷锋和赖宁精神;另一方面抓行动落实,组织和引导广大少先队员和同学们积极参加实践     

学习赖宁 坚持“五抓”

学习赖宁　坚持“五抓”双城市第五小学刘正生小英雄赖宁，是当代少年儿童学习的光辉榜样。组织开展学习赖宁的教育活动是时代赋予少先队工作的重大使命。怎样才能使这项活动深入人心，发挥作用，是广大教育工作者共同探讨的一个课题。在几年来的教育实践中，我的体会是，...     

赖宁勇捅马蜂窝

小英雄赖宁生前的班主任讲过这样一个故事:有一回,语文老师在作文课上强调作文前认真观察非常重要。赖宁暗暗给自己出了个题目《捅马蜂窝》,他为了观察别人没有去观察的东西,选择一个“艰难”的题目。     

幼儿运动会儿歌

前不久,我们走访了一些幼儿园,老师们普遍反映手边教材甚缺,教学参考资料也严重不足。教师在组织教学和开展活动时,往往寻西找,耗费了不少精力。为此,《幼儿大世界》特向广大的读者和幼儿园老师征稿。内容:幼儿诗歌(儿歌、谜语诗、幼儿诗等)、幼儿故事(童话、生活故事、科幻故事等)、幼儿散文、幼儿戏剧。我们更希望幼儿园老师能把自己在组织各科教学、开展各种活动时创编的深受孩子们喜欢的教材献给我们,如再给教材附上简洁的教学设想、难点提示、优点所在,那就更欢迎了。下面刊登的一组儿歌,是为“幼儿运动会”部分项目配的,这些儿歌活跃了运动会的气氛,提高了幼儿参赛的兴趣和取得胜利的信心。     

我们需要千万个赖宁

在党中央和老一辈无产阶级革命家的倡导下,一个“学习英雄少年赖宁”的活动,正在全国亿万少先队员和少年儿童中兴起。赖宁是新时期在党的关怀下成长起来的少年。他胸怀大志,热爱党,热爱社会主义祖国;他勤奋学习,求知若渴,积极进取,全面发展;他勤于动脑动手,热衷科学实验,富有创造精神;当国家和人民的财产蒙受重大损失时,他临危不惧,挺身而出,用自己的生命实践了“人民的利益高于一切”的信念。他的事迹,集中体现了少先队员的“五爱”精     

学赖宁应注意的问题

学赖宁是少先队教育的一项重要内容.如何巩固和发展前段学赖宁活动的成果,把这一活动广泛深入地开展下去,我认为要处理好以下几个关系:"宏观发动"与"微观实施"大张旗鼓地向社会宣传赖宁,有效地组织大规模的学赖宁活动,这些"宏观发动"对于造成     

“黑匣子”不能代替教师的主导地位

随着社会的不断进步,不少幼儿园添置了电视机、录像机、收录机等现代化的教学设备,极大地方便了老师们的教育教学工作,当然也开阔了幼儿的眼界,给教育活动增添了活力。然而,现在需要引起注意的是,有的老师在教学时却又不知不觉地走入了“误区”。请看,有的教师在进行故事、儿歌等语言教学活动时,按下收录机的开关,让幼儿听故事或儿歌,接着就是提问:故事里有谁,他在干什么。幼儿回答不上来,就让幼儿再听一遍故     

学习赖宁

一个年仅14岁的孩子,为了人民的利益牺牲了自己的生命,令人敬佩又痛惜。他就是被共青团中央和国家教委授予了“英雄少年”称号的赖宁。赖宁是从小在党的关怀下成长起来的。党对于青少年一代的要求,通过学校、社会和家庭的教育而对赖宁的思想成长产生了深刻影响。党殷切期望着“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代青少年去继承前辈的事业,开创国家的美好未来。赖宁就是“四有”新人的一个典型。他胸怀大志、爱国爱民;他勤于动脑动手,热衷科学试验,富有创造精神;他兴趣广泛,求知若渴,全面发展。当国家和人民的财产蒙受严重损失时,他不     

“让赖宁走开”与“拒绝小烈士”

1988年3月13日,四川省石棉县海子山突然发生山林火灾,为了扑灭山火,挽救山村,保护电视地面卫星接收站的安全,14岁的赖宁主动加入扑火队伍,在烈火中奋战四五个小时,献出了宝贵的生命。赖宁的名字,对中小学生来说,并不陌生。他的事迹被人歌颂、传扬,他的画像挂在中小学的教室里。     

热爱科学的探险大王——赖宁(1)

赖宁小档案:赖宁1973年10月20日生于四川省石棉县。小学期间,他年年被评为三好学生和优秀少先队员。升入中学后,他热爱科学,经常利用假日,采集矿石标本,进行无线电试验。1988年3月13日,石棉县突然发生山林火灾,赖宁主动加入了救火队伍,不顾个人安危,在烈火中奋战四五个小时,献出了14岁的年轻生命。1989年5月共青团中央、国家教委决定,授予赖宁"英雄少年"的光荣称号。     

崇高的变异：对学赖宁运动的反思

因救火而献出生命的赖宁曾被作为家喻户晓的英雄。学赖宁运动在20世纪90年代初开展得轰轰烈烈。但是,一直有有识之士坚持：不应该提倡少年儿童救火。质疑学赖宁的声音不断增大,结果到了新世纪,赖宁像终于从中小学的课本里撤出。学赖宁运动过程中表现出的变异的崇高（伪崇高）颇有迷惑性。但是,贬低自我、放弃理性等伪崇高的特性表明了其危害性。反思学赖宁运动以及其他类似的运动,我们得出一个结论：唱道德高调不如唱道德低调。从提倡献身到珍重生命,这是中国道德宣传和教育的一大转折。     

坚持三个结合 广泛开展学赖宁学“十佳”活动

我校是一所厂办职工子弟小学,有五十一个班,二千六百多名学生。去年开始,校党、政、团总支和少先队大队部认真学习、全面贯彻全国少工委发出的“关于广泛开展学赖宁,学‘十佳’,争做优秀少先队员活动的通知”精神,从本校实际出发,结合贯彻《中国少年先锋队教育纲要》、《小学生日常行为规范》和《小学德育教育纲要》,组织全校少先队员广泛地开展“学赖宁,学‘十佳’,争做优秀少先队员”活动。全校涌现出许多勤奋学习、文明守纪、身残志坚、勇于创造、拾金不昧、见义勇为、助人为乐的好     

运用“儿歌画册”对幼儿进行德育

根据小班幼儿品德教育的要求,我们编写了26首儿歌,包括友爱同伴、爱长辈、爱劳动、有礼貌等四个方面的内容,并为每首儿歌配上一幅插图,每幅插图下面画一朵花、一颗五角星、一个三角形。然后,把26首儿歌及插图装订成册,每个幼儿一本。在运用“儿歌画册”对幼儿进行品德教育时,我们主要采取了以下的几种形式: 1.运用集体教学活动的形式。如在语言课上教幼儿学儿歌《幼儿园里真快乐》。教师首先用提问的方法,问幼儿画面上有谁?他们在干什么?引导幼儿看画面,初步感知儿歌内容,然后教师再教幼儿朗诵儿歌,幼儿边看画册边朗诵,容易记忆,学得也快。有时学完了一首儿歌,我们还让幼儿给画面上小朋友穿的     

学习赖宁活动需要正确导向

可以毫不夸张地说,没有任何东西,能比先进榜样给青少年心灵的影响更为深刻的了。而与青年相比,由于模仿的独特天性,先进榜样对少年儿童的影响程度,又远远超过了青年。少年儿童模仿性强的特点,给教育工作者提出了高标准的要求,这就是必须有一个正确的导向。否则,很可能会出现一些与人们愿望相反的结果。目前,英雄少年赖宁的事迹正在被广泛宣传,他的形象开始在少年儿童中确立。在各级共青团组织,少先队组织和教育部门的协调安排下,一个学     

基于微课的幼儿性教育主题活动设计与实践--以“身体的秘密”主题活动为例

幼儿园性教育是促进幼儿全面和谐发展不可或缺的重要环节。幼儿园是实施性教育的重要阵地,以符合幼儿审美的动漫、符合幼儿认知特点的儿歌和生动有趣的故事微课为载体来开展幼儿性教育主题活动,能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到性知识,并给幼儿提供一种视觉去体验性别角色,帮助幼儿养成健康的生活习惯并学会保持良好的健康状态。