我们离新型的师生关系还有多远?——新课程实施中中小学师生关系的调查

随着新课程的实施,教师的民主意识逐步增强,学生的主体性日益凸现,师生对新课程倡导的民主、平等的师生关系普遍认同。但是,调查也发现在新课程的实施中,传统的师生观念仍然“统治”师生思想,教师并没有从根本上摆脱师道尊严和“应试教育”的影响,学生学习和发展的主体地位还没有真正体现出来。     

我们离新型的师生关系还有多远? --新课程实施中中小学师生关系的调查

随着新课程的实施,教师的民主意识逐步增强,学生的主体性日益凸现,师生对新课程倡导的民主、平等的师生关系普遍认同.但是,调查也发现在新课程的实施中,传统的师生观念仍然"统治"师生思想,教师并没有从根本上摆脱师道尊严和"应试教育"的影响,学生学习和发展的主体地位还没有真正体现出来.     

新课改下的师生关系

新课改背景下,对教师教育教学工作提出了更高的要求,教育教学过程中要使学生＂自主高效学习,快乐健康成长＂。师生之间的关系决定着学校的面貌,新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系。新型师生关系是建立在师生全面交往基础上的情感关系。它是师生互相关爱的结果,是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生性情和灵魂提升的沃土。建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件。又是新课程实施与教学改革的内容和任务。     

浅议新课改下的师生关系

<正>师生关系,是教师和学生在教育教学活动中所结成的相互关系,包括彼此所处的地位和相互对待的态度及师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞等方面的社会互动关系。建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。因此,新课程的推进要不断致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生人际关系。     

平等和谐 友爱互助——谈新型师生关系的建立

建立新型的师生关系,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,新型师生关系,主要包括师生的伦理关系和师生的情感关系,是一种全新的民主平等和促进个性发展的师生关系。那么,在新课改中如何建立新型的师生关系呢?尊重学生的人格尊严。新型的师生关系的建立,首先应尊重学生,保护学生的人格尊严不受侵害,这既是教育教学价值的本位回归,也是现代社会人的权利的一种体现。学生首先是“人”,然后才是受教育者,教师要把学生当做具有独立性的人来看待。如果说没有尊严的生活是屈辱的,那么,“没有尊严的学习也…     

新课程实验中的师生关系

“教师与学生之间的情感关系决定着学校的面貌。”建立良好的新型师生关系既是新课程实施与教学改革发展的前提和条件,又是新课程实施与教学实验改革的内容和任务。怎样优化教师与学生之间的情感关系,重新构建温馨与感人的良好师生情谊,是新课程实验中师生关系的现实要求。     

民主 平等 和谐——新课程下的师生关系初探

教师在实施新课程时,必须改变传统教育观念,对自身角色进行重新审视与定位,师生之间的关系是民主、平等、和谐的,应尊重学生的个性化发展。     

建立新型师生关系之我见

建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与改革的内容和任务。良好的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行和学生身心健康成长,长期以来,师生关系问题一直是教育理论和实践关注的热点。在师生关系这一内涵中,包括师生伦理关系和师生情感关系。一、建立新型师生伦理关系当前,在学校教学中师生伦理关系存在的问题主要有:师生间的权利、义务关系混乱,学生权利得不到应有的保护;许多教师没有把学生作为一个有独立人身权利的社会人来对待,经常有意无意地侵犯学生的人身权利;教师为学生筹划一切、包办代替等。新…     

创新教育 呼唤新型师生关系

实施创新教育,造就大批适应知识经济时代要求的创新型人才,首先必须构建符合创新教育要求的新型师生关系.新型师生关系的核心,是把教师和学生看作平等意义上的“人”,即师生是价值平等的主体,师生之间是一种平等、民主、信任的关系.教师是“内在情景”的指导者.教师     

建立和谐的新型师生关系

建立和谐的新型师生关系,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务.师生和睦相处,友好合作,教师才会真正起到指导作用,学生也会起到主体作用,整个教育过程会顺利地进行,教育效果也必将是理想的.     

师生关系不可"零距离"

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高在上的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系已成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，在教室里办公，跟学生一起打球嬉戏，     

思想品德课中和谐师生关系的构建

新课程明确指出教育的本质是交往,没有交往就没有真正意义的教学。实质上就是要求教师放下先知先觉的架子,与学生进行感情和感情的交流,思想和思想的交流乃至心灵和心灵的交流,师生成为互促互进、互相激发的朋友。因此创造和谐民主的教学氛围     

浅谈教师的语言与师生关系

新课程的试行，广大教育工作者都拍手称快，但想要真正体现新课标的精神，我认为首先要建立新型的师生关系，营造民主和谐的课堂氛围。建立新型的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件，又是新课程实施和教学改革的内容和任务。新型师生关系应充分体现在师生间的尊重与民主上。而要想建立新型的师生关系，首要的就是注重教师的语。     

建新型师生关系塑数学新课堂

新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的．“师生之间的关系决定着学校的面貌．”新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系．为此,需要从以下几个方面努力．     

师生关系不可“零距离”

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系已成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，在教室里办公，跟学生一起打球嬉戏，有些老师还与学生称兄道弟、呼姐喊妹，称之为“零距离”接触。最近，许多报刊也对“零距离”大谈特讲，大加赞赏。对此，本人不敢苟同。     

建立新型师生关系探索新的教学模式

新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。为此,教师需要从以下几方面努力。第一,树立教育民主思想。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。民主思想首先要求教师承认学生作为“人”的价值。每个学生都有特定的权力和尊严,更有自己的思想感情和需要。其次要求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足,又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分发现自己,意识到自己的存在,体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。     

浅析构建和谐师生关系的意义和策略

新课程改革的实施强调要建立和谐的师生关系,必须建立起教师和学生之间的平等的朋友式的和谐关系,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识,探索求知的欲望,开拓创新的激情和积极进取的人生态度.只有在这个前提、基础上,才能创立新型的师生关系:师生之间应互相尊重,相互沟通,相互换位思考问题.营...     

新课改形势下建立新型师生关系初探

树立新课程理念,以人为本,建立新型的师生关系,不仅是新课程的要求,而且对提高教膏教学质量发挥着很大的作用。具体可以从以下几方面入手：由教与学的单向交流转变为师生融洽和谐的双向交流;由教师教学生学的过程转变为师生是“学习共同体”的过程;由居高临下的权威转变为走向平等中的首席,师生中体现民主、平等;由只注重教师的主导作用转变为既注重主导作用,更注重发挥学生主体作用。     

新型师生关系构建的思考

新课程改革要求,课程要由"专制"走向民主,由封闭走向开放,由专家研制走向教师开发,由教学内容走向学生经验,这意味着,教学就不仅仅是课程传递和执行的过程,而更是课程创生与开发的过程。这是新课程所倡导的教学观。新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。在传统的教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的"培养"活动,遵循的是教师为主导、学生为主体的原则。在教学活动中,形成教师为主学生为次、教师     

构建新课改下主体间互动交往的师生关系

“人”的发展和主体性在新课程的理念和实践的架构中均得到了前所未有的重视和彰显,教师和学生都作为教学活动的主体与“主体间性”也是有着内在联系的。民主平等是实现师生主体间互动的前提和基础,合作互动是师生主体间互动交往的核心,相互理解是师生主体间互动交往的条件,对话是师生主体间互动交往的可行途径,共识与共享是师生主体间互动交往的结果。