论新课程背景下教师教育观的重建

在现阶段教育体制改革日趋深入和复杂的状况下,教师需改变固有的教育目的观、知识观、教学内容观、师生观、教学过程观、教学评价观,学习新的教学模式和方法,构建核心竞争力,才能不断适应新的教育发展。     

新课程背景下教师的角色重建——新《标准》课改之我见

本文阐明了新课程背案下,英语教师应该怎样去做。如何更新理念、创新教学,切实把教改落到实处。     

新课程背景下教师的角色重建——新《标准》课改之我见

本文阐明了新课程背景下,英语教师应该怎样去做。如何更新理念、创新教学,切实把教改落到实处。     

论新课程背景下学生文化的重建

作为学校文化亚文化的学生文化是学生在学校活动中所表现出来的特有的价值观念、思维方式和行为规范。我们需要从学生文化主体性、文化判断力和课程适应性方面重建学生文化,以促进学生的发展和完善。     

试论新课程下教师教育观念的更新

英语新课程实施以来．教学内容、教学难度都有所提升,与此同时,固定的英语课课时并未增加。于是拿到新课程教材的英语教师都感到“难教”。因此,新课程标准的实施要求教师能突破传统的教学理念．尽快树立与新课程相适应的、体现素质教育精神的现代教育观。     

论新课程背景下研究教师培训的意义

本文从当前实施的新课程改革的背景出发,全面论述了教师培训在此背景下的重大意义,以及当前教师培训的尴尬现状,并分析了二者的差距,从而阐明了在新课程背景下研究教师培训的意义.     

颜之推的家庭教育观

颜之推的家庭教育观对现代人来讲具有借鉴的价值,其精华在于可以帮助我们医治现代家庭教育中的一些弊病,本文就此对颜之推的家庭教育观进行了初步的探讨。     

浅论王国维的教育观

王国维是我国近现代著名学者,他的教育观具有其独特之处。他对教育极端重视,认为教育对于国家民族的绝续存亡有着决定性的作用。他对中国学术、教育极为不满,认为中国学术荒芜的原因在于国人学习意志之薄弱。他提倡以美术代宗教,认为美术有潜移默化的转移风俗的作用,对于转变中国人恶劣的嗜好有着积极的疗救作用。     

论新课程背景下研究教师培训的意义

本文从当前实施的新课程改革的背景出发，全面论述了教师培训在此背景下的重大意义，以及当前教师培训的尴尬现状，并分析了二者的差距，从而阐明了在新课程背景下研究教师培训的意义。     

女性主义教育观及启示

女性主义是西方一种影响广泛、意义深远的社会思潮和政治运动,其派别繁多,研究涉及领域也较广。在教育领域,女性主义者把研究内容界定为教育中所有与女性有关的问题．其核心是性别间的不平等及对学校教育和整个教育系统的影响。本文首先对女性主义的历史沿革以及研究内容进行了简单介绍,再从目的观、师生观、研究观等三个方面分析了女性主义教育观,探讨女性主义教育观对教育的启示。     

成为新课程背景下的研究型教师

“研究型教师”是英国学者斯腾豪斯在20世纪60年代首先正式提出的,他认为教师仅仅作为被研究者是不够的。要亲自参与到研究当中去,在自己的岗位上担负起研究的职责,而且研究反过来还能促进教师教学质量和水平的提高,在他看来课程需要教师个人的研究和开发。传统的教学受到挑战,新课程重点要求教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者,成为一名研究型的教师。     

树立以人为本的教育观

科学发展观的核心思想是以人为本。在知识经济社会,知识是核心,知识是关键。教育的希望在教师,只有确立以人为本的教育观,才能使教育者适应知识社会的发展：教师要在教学观念、教师观上进行转变,尽快适应以人为本新教育观下的角色转变。     

浅谈现代教育观指引下的语文教学

人类社会已经进入了21世纪,要实现中华民族复兴的伟大目标,就需要一场教育改革,这就要求我们处理好语文能力与语文知识的相互关系。语文这门学科的教学就应是开放的并富有创新与活力的,它应植根于现实,面向世界,面向未来。在教学中,我们还应不断地探索和实践,努力提高课堂教学的质量和效率,将语文的工具性与人文性统一起来,争取实现促进学生全面和谐发展这一最终目标。     

论新课程改革背景下中学政治教师的角色转变

初中思想政治学科在新课改中变化较大,不仅表现在教材的删改更合乎时代的要求,更表现在从注重以学生的学习成绩为主转向以学生的全面发展为本,这要求教师做好相应的角色转变。本文从新课改背景下初中政治教师的现状分析入手,提出新课程理念下中学政治教师的角色定位,并对其新旧角色的转化提出对策建议。     

论教师的素质教育观

素质教育自从提出以来,一线教师一直高呼实施难,很多人把它归因为考试制度、学历社会的阻挠。而本文试从素质教育实施的影响因素之一——教师主体的教育观切入,阐述教师作为素质教育的推进动力之一,应树立正确的素质教育观念。     

从杜诗中看杜甫的教育观

本论文梳理杜甫涉及儿女的作品,探讨杜甫的教育观,获得以下结论:一、杜甫本着"人生贵是男"、"男儿性命绝可怜"等心态,对待儿女的态度不同,对儿子的教育的重视远胜于女儿。二、杜甫虽然常年流离在外,少有与孩子相处的时间,但却绝不放过任何一个教育孩子的机会,其教育观源于生活,渗透到日常生活里的每一件琐事之中,可说是一个尽责的父亲。     

后现代主义教育观对网络教育的影响

如今,后现代主义教学观已经渐渐进入人们的视野当中,它所带来的新的思想无不影响着当今教育中的各个方面。网络教育与传统教育相比较来说,形式更为新颖,近些年来逐渐为大家所接受,已经成为一种广泛且大规模发展的教育形武,其触角更是涉及教育的各个层面。那么．后现代教育观又会给网络环境下的教育带来什么新的冲击呢？本文试从后现代主义教育观所主张的教育目的等四方面,粗浅探索其对网络教育带来的影响。     

浅谈人本主义教育观观照下的高师英语教育专业课程设置改革

当前,中国的高等教育在蓬勃发展的同时也面临着巨大的挑战,在大学开展的各项教育改革中,课程设置作为核心问题得到越来越多的重视。本文将从人本主义教育观理论出发,指出高等师范院校英语教育专业课程设置中存在的问题,进而探讨改革中所应采取的策略和方法。     

人本主义教育观视阈下英语课堂教学有效性问题探究

人本主义和英语课堂教学效率关系几何？本文借助人本主义教育观,分析了目前我国英语课堂教学现状．并提出了人本主义的教育观视阁下改进英语课堂教学现状、提高英语课堂教学效率的可行性策略。     

新课程改革背景下教师人际关系的构建

基础教育新课程改革已在我国如火如荼地进行了近八年,教师作为第一线工作者,在这次改革中起到了不可小觑的作用。教师人际关系的合理构建,对新课程改革的顺利进行也起到推动作用。和谐民主的新型教师人际关系的构建也因此成为教育改革不可忽视的内容。