瞄准目标 加快步伐 积极启动学校现代化工程

瞄准目标加快步伐积极启动学校现代化工程江苏姚光才一、提高认识，形成共识，努力实现教育思想的现代化在１９９２年下半年，我校制订了要将我校办成“管理上水平、质量上等级、设备上档次、学校上台阶，师资强、特色浓、声誉高的国家一流职中”的学校教育现代化总体目标...     

杭州绿城育华学校简介

杭州绿城育华学校成立于1993年,座落于杭城西部蒋村商住区,校园占地面积250多亩,环境优美。校舍设计风格独特,设备先进,融花园、校园、家园、乐园于一体,堪称国内一流的现代化寄宿制学校。     

台州市第一中学简介

浙江省台州市第一中学坐落在浙江中部现代化港口城市——台州市的行政中心区,是浙江省一级重点中学、浙江省文明学校、全国绿色学校。新校园位于美丽的太和山南麓,占地面积252亩,校舍建筑面积90000平方米,投资2．1亿元,拥有省内一流、国内领先的现代化教育教学基础设备。     

上海民办交大南洋中学

办学规模上海民办交大南洋中学是经市教委批准成立的一所大型高标准现代化寄宿制完全中学,是上海交通大学教育发展集团在金山的教育基地。学校占地150亩,校舍建筑面积约5万平方米。学校教学设施完备,拥有现代化的教学设备、完善的医疗保健系统和一流的体育场。学校历史位于上海     

高起点 高目标 高要求 高速度——记海南省海口旅游职业学校

海口旅游职业学校办学两年多来,以海南教育史乃至全国教育史首屈一指的发展速度迅猛发展,取得令人瞩目的办学成果,引起了社会各界的普遍关注,被上级领导誉为“高起点、高目标、高要求、高速度”的职业学校。经评估,今年被省政府确定为省级重点职业中学,并推荐参加国家级重点职中评估。 海口旅职校的办学成果之一是为全省提供了成功的办学模式。海口旅职校能健康、高速发展,首先取决于海口市委、市政府对职业教育的高度重视。市委、市政府先后出台了《关于大力发展职业教育的意见》、《海口市城市教育综合改革方案》和《关于贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》,动员社会力量,多渠道、多层次、多形式地大力发展职业教育,决心创办全省“五个一流”(一流校舍、一流设备、一流教师、一流管理、一流质量)重点职业中学。其次是采用联合办学的办学模式。1993年初,海口市政府决定采用联办方式,把原三中改办为海口旅游职业学校;当年五月,海口教育局和北京西城区教育局在北京签定联办协议;八月底,学校经过一段紧张筹备后正     

中小学校舍建设与管理

党的十一届三中全会以来,我省中小学教育事业有了很大发展。学校新建、改建、扩建校舍的数量有了较多的增加,质量也有了很大变化和提高。据1986年末的统计,我省约有3350万人口,中小学在校学生有674.4万多人,占全省人口总数的1/5。中小学校舍总面积为1948.8万多平方米,比十一届三中全会前的1978年1025.7万多平方米,增加900多万平方米,增长了90%。其中:小学校舍增加547万多平方米,增长了88.8%;中学校舍增加412万多平方米,增长了一倍多。中小学每生平均占有校舍面积也有了明显的增加,小学生人均占有校舍面积由1978年的1.24平方米上升到2.56平方米,中学生(包括职中)人均占有校舍面积由1978     

江苏省昆山市第二中学简介

昆山市第二中学创建于1950年。为了满足更多学生接受优质教育的需要,学校于2002年易地新建。现在一座拥有一流教育教学设施的新型现代化校舍矗立在我们面前,为学校今后的发展奠定了物质基础。     

不懈拼搏 勇于进取——东风教育集团21小学教研记略

十堰东风教育集团21小学占地6533平方米,校舍面积2598平方米,是一所中等规模的完全小学。学校始建于1970年3月,是东风汽车公司最早创办的子弟学校．至今已经有37年历史。学校现有13个教学班,教师30人,学生562人。学校拥有一流的教学没施和一流的师资队伍,有装备完善的现代化舞蹈教室、计算机网络教室、科学实验室、     

学习型组织理论视域下职中教师继续教育的实践与思考

加强职中教师继续教育工作是提升职中师资水平的重要举措,也是提升职中教育水平的直接影响因素.本文从学习型组织理论的视角,对职中教师继续教育进行了厘清,并提出发展职中教师继续教育的策略,主要包括转变观念,树立正确的职中教师继续教育理念;政策法规保障;完善职中教师继续教育基地体系;开展多种形式的继续教育以及建立职中教师继续教育信息反馈制度.     

遂川中学

雄踞在泉江河畔的遂川中学,创办于1938年,是一所办学历史悠久、校园环境幽雅、教学设施齐全、师资力量雄厚、教育教学质量一流的省重点中学。学校占地面积207亩,校舍建筑面积30000平方米。校园布局合理：南为教学区,西为运动区,北为生活区。学校拥有现代化的科技馆、实验大楼     

农村职中路在何方

进入新世纪以来,我国的教育,特别是农村职业技术教育获得丰硕成果.但在发展上极不平衡,尤其是我国西部地区,农村职中的发展举步维艰,招生难,就业难,影响了西部农村职中的稳定和发展.经过调查和探索,我们认为带有普遍性的问题是:农村职中没有广泛建立自己的市场;培养目标与市场脱轨;农村职中与城市职中、职教与普教不分;职业技术教育没有广泛地走村入户;有关部门的支持不够.那么怎样才能办好农村职中呢?     

“金塘桥”——张家港市塘桥镇重教纪事

在美丽富饶的长江三角洲,有一个被称为“金塘桥”的江南小镇,它就是张家港市两个文明建设的排头兵——塘桥镇。走进塘桥镇,给人印象最深的是漂亮宽敞、富有时代气息的校舍,整洁文明、绿化美化的校园,堪称一流、现代化的教育教学装备。来塘桥参观取经的省内     

珠江三角洲农村小学CAI的现状与对策

现状 1.硬件档次高,但不常用 珠江三角洲地区的农村小学有一流的校舍,一流的设施,一流的师资.绝大部分学校建起了装修豪华的多媒体教学专用室,部分学校给每个教室装备了一套"多媒体计算机+多媒体投影仪+大屏幕",还有少数学校建起了新潮的电子教室,实现了校园联网,并进入Internet.     

珠江三角洲农村小学CAI的现状与对策

现状 　　1.硬件档次高,但不常用 　　珠江三角洲地区的农村小学有一流的校舍,一流的设施,一流的师资.绝大部分学校建起了装修豪华的多媒体教学专用室,部分学校给每个教室装备了一套“多媒体计算机 多媒体投影仪 大屏幕“,还有少数学校建起了新潮的电子教室,实现了校园联网,并进入Internet.……     

江苏省小学基本实现现代化要求(试行)

现代化建设的试点小学,要坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针,以《中国教育改革和发展纲要》为指导,在教育思想、教学内容、教学手段、教师队伍、管理工作、教学质量及校舍设备条件等方面达到全国以至国际一流水平,成为当地精神文明建设的模范、教育教学研究的基地、对外交流的窗口。 具体要求是: 一、有明确的办学方向和目标     

江门组建职业教育中心

为推进江门市职业高中结构调整,实 现资源优化配置,提高规模办学效益,实现职 教可持续发展,江门市最近正式合并江门市工交职 中和财贸职中,共同组建江门市职业教育中心。 江门市财贸职中是江门市重点职中,但其最大办学规模仅 为８００至１０００人,必备的现代教学设备设施缺乏。而江门工交职中是 国家级重点职中,是世界银行贷款项目学校之一,去年底又被省教育厅定为 广东省中等职业技术学校计算机专业研究中心,要求其在３年内,建成集计算机教学、科研、实习、生产和服务于一体的,在国内具有一流水平的示范基 地。但该校占地仅１…     

面向21世纪 办学迈上新台阶

面向２１世纪办学迈上新台阶北京陈经纶中学汪水明我校的前身是北京女四中，后称朝阳中学，具有悠久的历史和光荣的传统。香港爱国同胞陈经纶先生于１９８９年捐资改建，１９９１年落成，同年６月又改名为北京市陈经纶中学。现在校舍建筑及各项教学设施具有现代化的一流水...     

创名校 出特色 育英才

沈阳市实验小学(含附属幼儿园)的新校舍,占地15000平方米,可容纳小学24个班,幼儿8～10个班。除常规教室外,学校还设有各种专用教室20余个,装配了全国一流的现代化教学、活动和服务设施。学校的设计、建设、内部安装以及校园规划充分体现了“三个     

梦想起飞的地方——记河南省鹤壁市潮江小学

河南省鹤壁市湘江小学自建校以来,得到了各级领导的大力支持和深切关注,河南省教育厅厅长蒋笃运、鹤壁市市长丁巍及市人大、市政协等领导同志曾多次到校视察指导工作。学校在发展中提出了“一流的校舍、一流的管理、一流的师资、一流的质量、一流的学生”的宏伟办学目标。     

为实施区84422教育工程而奋斗

在全国教育工作会议精神指引下.在迎市教育工作会议前夕,卢湾区区政府响应市府的“建一流城市,创一流教育”号召,拟定了本届政府教育目标“84422”工程:即校舍设点布局重新调整,让学生就近入学,发挥规模效益。全区配置20所幼儿园,30所小学,30所中学,共计80所中小幼校舍;要建立4个设施齐全配套成龙的教育小区;培养400名骨干教师;建2幢高