学生带给我的思考

记得新教我班数学的胡老师曾对我说起一件事:在一次单元测试中,坐在最后面的杨明(化名)总是拉拉左边的同学,又扯扯右边的同学,还不时站起来找前面同学说话.胡老师走过去,用目光示意他要独立完成考试.     

春联带给我的思考

每逢过年,家家户户都要贴春联。时下,大多数人都会去街上或商店买来现成的春联,但我的邻居张大爷一直坚持自己写春联。他说自己写的春联更符合自己的"口味",也更有独特的"年味"。张大爷在春节前的几天总是很忙,几乎小半个山村的春联都是他写的,而且他自家张贴的春联也很值得品味。从我识字起,大年初一拜年的时候,就常听到乡亲们在议论:谁家的春联词语好,有滋味儿;谁家的春联字写得好,有气势。张大爷家的春联一定是值得逐字品读的。     

游长城带给我的思考

在中国伟大的长城上，上演了这么一场令人感动的互帮互助，世界联遍的场景，该是多少让人感动。[编者按]     

学生带给我的思考

记得新教我班数学的胡老师曾对我说起一件事：在一次单元测试中,坐在最后面的杨明（化名）总是拉拉左边的同学,又扯扯右边的同学,还不时站起来找前面同学说话。胡老师走过去,用目光示意他要独立完成考试。不到两分钟,他又坐不住,去找同学说话。这时,胡老师有些生气,严肃地说：“杨明,不许看别人的,再不自己做,我就要收试卷了。”杨明却辩解：“我没有偷看,是我不认识一些字,找他们问问。”胡老师看他一脸委屈的样子,     

一则案例带给我的思考

近日,一位同事在下课后说道:"今天上的圆面积计算公式,学生全都知道,都不用教了,练习了一堂课,两套练习册都做得差不多了。"人家不约而同地点了点头,各自也发表了自己的看法:"我也是,学生一上来就说出了S=πr2。""学生预习了也不一定好!""为了课的进行,我一上来,都不准他们插嘴!"     

情境创设带给我的思考

新课程改革的实施,在许多方面取得了成效,但也给我们的课堂带来了很多问题.在此,笔者结合课堂片断谈谈自己的一点思考.     

作文开卷考试带给我的思考

自从徐州市鼓楼区在语文考试中设立开卷作文后,在学生和家长中引起了很大的反响。(具体做法是:提前一周公布作文试题,试题的内容打破了学科的     

棋类比赛带给我的思考

园里举行棋类比赛,在7进4的比赛中,心茹以一步之差先输一局,眼圈就红了,这一下子引起了我的注意:她还能坚持参加比赛吗?心茹趴到老师的怀中许久,在老师的鼓励下投入了第二局的比赛。出乎我的意料,这二局下得依     

医用垃圾带给我的思考

你去医院做过检查吗?你生过病、打过针吗?如果你有这样的经历,也许会发现,给人们治病的医院,产生了许多垃圾。说说我的亲身经历吧!最近,我做了个小小的手术,总共用掉一个装尿液的容器、三个注射器、一个装血液的容器、五个输液管,等等。     

英语阅读教学带给我的思考

阅读是人类获取信息的主要途径,培养阅读能力是语言学习的主要目的.如何把枯燥、乏味的英语阅读教学情趣化.培养学生爱学、会学、乐学的能力是本文的主旨.通过读前教学活动、读中教学活动、读后教学活动,教师为学生创设了一个欢快的英语阅读氛围,让母语非英语国家的中国小朋友能尽情的享受英语阅读带给他们的快乐!     

女教师玛莉亚带给我的思考

<正>歌曲《Do Re Mi》是美国电影《音乐之声》的插曲,随着电影在全世界的放映而流行于世界各地,深受世界人民的喜爱。音乐优美动听,内容生动有趣,影片中的家庭女教师玛莉亚引领孩子踏入音乐世界的故事,给人们留下深深的印象。她在教孩子学习歌曲《Do Re Mi》时用了四个步骤,分别是:认识音符(音阶)、即兴创编旋律、为旋律填词、用复调的形式歌唱。下面让我们一起来回顾这些教学片段。     

一节物理课带给我的思考

正从教以来,每次上"机械能与内能的相互转化"这节课时,有两个实验必做,自认为效果不错.这一次我又开始了这两个表演.(1)在自选胶卷盒的底部钻一个孔,把电子式火花发生器的放电针管紧紧的塞进孔中,打开胶卷盒盖,向盒中滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后揿动电火花发生器的按钮.随着"砰"的一声,盒盖飞出,盒内出现火光.(2)将打气筒的橡胶管通过一个橡胶塞与烧瓶相连,用打气筒向烧瓶内打气,看到瓶塞飞出,瓶口和瓶内出现"白气".     

绘本教学带给我的思考

正阅读绘本的过程,是一个赏心悦目的过程,是视觉大餐也是精神盛宴,对孩子想象、认知、观察、创造力的培养,都有着难以估量的影响。引领孩子阅读绘本,不仅能有利于提高学生品德修养,也有利于提高学生语文素养。一、了解绘本特点,激发阅读兴趣《我的幸运一天》是日本著名女艺术家庆子凯萨兹的作品,一直以来受到全世界孩子甚至是大人的喜欢。绘本中,一只小肥猪因为粗心敲错了狐狸家的门。正准备外出捕食的狐狸简直不敢相信眼前的一切,午餐竟然自己送上了门!为了能     

示范课带给我的两点思考

听完两位高中生物教师的新课改示范课后,我想到了两个问题:一是新课改要求的以学生自主、合作和探究式学习为主,教师讲授为辅的教学方式与传统的讲授式教学方式两者之间究竟是什么关系?是相互排斥、非此即彼呢?还是相得益彰、相互渗透呢?二是在一些结果未知且探究过程又带有不确定性甚至冒险性因素的探究性实验中,如何有效保障师生的安全,打消师生心中顾虑放手实验呢?     

四步教学模式带给我的思考

全面实施素质教育,是当前我国基础教育改革的重点.什么是素质教育?素质教育的成效如何?这个问题值得我们去思考.课堂教学带来的只是学生现有水平的自然推进,没有能力上的提高,基于以上现状,我们泾干中学提出了以引导学生为主,以学生感悟为主的"四步教学模式".力图实现学生学习方式的根本改变,发展学生能力,提高教育教学质量. 泾干中学的四步教学模式是:自学预习;提问讨论;精讲点拨;练习巩固.     

一节物理课带给我的思考

从教以来,每次上“机械能与内能的相互转化”这节课时,有两个实验必做,自认为效果不错．这一次我又开始了这两个表演．（1）在自选胶卷盒的底部钻一个孔,把电子式火花发生器的放电针管紧紧的塞进孔中,打开胶卷盒盖,向盒中滴人数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后揿动电火花发生器的按钮．随着。砰”的一声,盒盖飞出,盒内出现火光．（2）将打气筒的橡胶管通过一个橡胶塞与烧瓶相连,用打气筒向烧瓶内打气,看到瓶塞飞出,瓶口和瓶内出现“白气”．     

动漫画吧

《大眼睛》作者:上海市西南工程学校马盼茹点评:这幅作品构图不错,人物很有亲和力,尤其是眼睛部位光的点缀,突出了少女的青春和活力。