探索县级电大开放教育的网络服务新构想

本文通过收集和查阅资料的方法,对县级电大远程开放教育网络服务的基本思路和做法进行了全面分析,并通过各种途径、各种方法指出了县级电大现阶段的发展所面临的困难,研究者对此提出了＂探索县级电大开放教育的网络服务新构想＂,这是提升县级电大现代远程开放教育网络教学服务有效性的重要举措。     

论县级电大可持续发展的基础

面对跨世纪教育的改革和发展,县级电大应努力发挥自身优势,主动适应时代要求,全面思考建设与发展战略问题,以定位为农业,农村,农民服务为认识基础,以构建适应现代远程教育的“网”和师范资队伍为物质基础,以课程建设为质量基础,实现21世纪县级电大的可持续发展。     

关于县级电大专业设置的思考

县级电大专业的设置应将市场需求与办学条件结合起来，尽量保持专业的连续性，任何唯市场是举，不顾客观条件设置专业，以致专业设置流动性过大的做法都是违反办学规律的蛮干行为，要积极优化学校的资源配置，使之向一些实用型专业倾斜，形成代表学校形象的特色专业，以增强电大的竞争力。     

县级电大网上学习支持服务系统建设调查分析

学习资源匮乏是制约县级电大网上学习支持服务系统建设的主要因素；县级电大网上学习资源的基本模式有在线交流、在线帮助；领导重视和注重网上学习资源开发的领导队伍、技术队伍和教师队伍建设，是县级电大网上学习支持服务系统建设获得成功的关键。     

电大系统学生助学贷款管理工作的实践与思考

根据问卷调查结果，从国家助学贷款参与的主体（政府、银行、高校、学生）来看，助学贷款管理工作存在的突出问题是银行的“惜贷”与学生主体资格的不健全，解决的关键在强化政府及学校的参与。     

关于丽水市县级电大办学基地建设的思考

丽水市县级电大办学基地建设严重滞后主要有三方面的原因。解决的对策和措施：一要营造良好的发展氛围；二要准确定位，搞好规划；三要想方设法推动基地建设；四要建立专项基金。     

新形势下加强电大系统建设的对策与建议

系统办学是电大的显著特色和突出优势.30年来,由中央电大、省级电大、市级电人和县级电大(教学点)组成的完整的教育教学系统的成功运作取得了令人瞩目的成就,为我国高等教育的发展作出了巨大贡献.随着市场经济体制的建立和教育体制改革的深化,电大系统的内外环境发生了重大变化,电大系统建设的问题越来越受到各级电大领导的重视,维护电大系统的完整性,充分发挥电大系统建设优势的呼声也越来越高.加强电大系统建设,决不足凭一时之热情和持久之呐喊就能做到的,而是应该理性地审视和反省电大系统本身,深入分析电大系统的内在要素、组合方式及其构成特征,客观冷静地全面解剖电大系统的优势和弊端.     

试论电大教育走向市场的工作思路

试论电大教育走向市场的工作思路张景然随着社会主义市场经济的建立,教育的战略地位更加突出。世界各国社会经济发展的实践证明：经济的竞争和优势,离不开科技。科技的创新,通过人才来实现,而人才的培养,基础在教育。从现实与战略意义上看,社会主义市场经济这种中国...     

关于县级电大内涵发展的思考

内涵发展是指在明确学校发展的战略定位的前提下,通过制度创新和结构调整,使学校形成特色,加大竞争力。集团(联合体)模式将是今后县级电大存在的主要形式,走内涵发展之路,是县级电大的最佳选择。实现内涵发展,一要抓学校功能定位,明确办学方向;二要抓管理制度建设,确保学校工作健康有序;三要抓新的项目建设,培植新的经济增长点;四要抓师资队伍建设,确保人才培养质量;五要抓校园文化建设,营造环境育人氛围;六要抓教育科学研究,促进学校内涵发展。     

加快发展县级高等教育之我见

要从实施科教兴县的战略高度，从大力培养高素质的劳动和专门人才以适应21世纪现代化事业需要的高度，来理解加快发展县级高等教育的重要性和迫切性，县级电大的特性和办学成效证明，发展县级高等教育应依托电大基地，发挥社区优势，突出高职特点，同时，还要加强领导，明确思路，调动一切积极因素。     

浅析现代远程教育中地县级电大教师角色的转变

伴随科技信息时代的发展，现代远程教育成为一种新型教育方式，冲击着传统,贡时对电大教师的角色转变提出全新的要求，本从远程教育的教学模式出发，谈地县级电大教师角色的转变。     

谈县级电大远程开放教育教学模式

要全面实现现代远程开放教育目标，就必须探索新型教学模式。马龙县电大工作站从学生个别化自主学习、面授辅导、提供助学服务方面，探索了县级电大远程开放教育教学模式的建构。     

从基层教育工作者看电大人才培养模式

采用随机抽样问卷调查方法,就电大开放教育学生学习动机、学习方式、学习困难和基层电大办学思路等方面内容,对广西电大系统基层教育工作者进行了调查分析,以正确认识电大人才培养模式,并针对存在问题提出了解决对策以期推动电大人才培养模式的改革与完善。     

关于县级电大办学模式的思考

文章对县级电大的办学模式的现状和特点进行了分析，在此基础上，提出了加强县级电大建设、开拓农村电大教育市场的若干建设性意见。     

市级电大现代远程教育管理系统的建构与实践

“市级电大现代远程教育管理系统“包括“三线四级“管理机构系统和“五三六“管理模式系统.它适应于现代远程开放教育这一新的教育模式,符合现代教育教学理论的原理,具有科学性.这个系统的构建及运作,坚持了理论和实践相结合的原则、学校服务支持作用和学生主体地位相统一的原则、模式化和灵活性相结合的原则,具有现实性.这个系统的构建使市级电大现代远程教育管理实现了层级化和模式化,促进了教育科研,提高了教学及管理的水平,增强了服务支持能力,保证了办学质量.     

县级电大发展开放教育之我见

在新形势下,县级电大只有解放思想,转变教学观念;加强教学管理,提高教学质量;争取地方政府的支持和上级电大的扶植以及加强教师队伍的建设,才能紧跟时代步伐,发展开放教育。     

从学习型社会的创建看电大远程教育的发展

在创建学习型社会中,全社会要关注、支持电大的发展,同时,作为电大自身要创造条件满足民众个人的学习需求。当前,电大远程教育发展存在诸多问题,需要从有利于全民学习、全过程学习、全方位学习、学员生活方式学习、个性创意学习以及引导民众、满足学员学习要求等角度,多层面寻求对策以促进电大远程教育的发展。