科技是城市经济发展的动力——15个副省级城市科技竞争力评价研究

论文参照国家有关科技竞争力评价指标体系,以2007年度提出的杭州创新指数为衔接,从城市科技竞争力动态评价、科技竞争力与经济竞争力的协调性分析等方面对国内15个副省级城市科技竞争力进行评价研究,为提升科技竞争力、促进城市经济增长和社会全面发展提供决策参考。     

当代大学生科技创新实践能力培养研究

本文立足高校教育体制改革和人才培养目标,通过对我国当前社会人才需求及大学生科技创新实践能力必要性、紧迫性分析,阐述了大学生科技创新实践能力培养的有效途径。     

科技创新是社会发展的中流砥柱

科技创新关系到国家振兴和繁荣,关系到企业的生存与发展.创新是一个国家的灵魂,发展的动力.我国要迅速赶上发达国家,适应世界发展趋势,必须狠抓科技创新.     

加快科技创新 促进区域发展

科学技术是第一生产力,科技创新日益成为反映地区综合实力、开展竞争的决定性因素。了解区域科技创新的内涵、特征及作用对与提高区域科技自主创新能力,推进区域经济的可持续发展具有极其重要的作用。     

中西方高科技发展博弈研究

在科技全球化深入发展、主要国家科技竞争日趋激烈的背景下,提升国家科技发展战略的意义日益凸显。文章通过比较欧美与中国的高科技发展现状,分析欧美科技强国的成功经验,探究中国高科技发展存在的问题及发展制约因素,提出如下可行的发展策略：制定科学合理的科技创新战略;加大基础研究投入;发挥举国体制优势,攻克关键核心技术;鼓励以企业为主导的产学研对接;培养汇聚高层次科技创新人才;构建多主体协同的科技创新治理体系。     

中原城市群科技创新能力研究

加大人力资本投入对提高中原城市群的经济发展、产业升级和提升科技创新能力都非常重要。中原城市群的人力资本积累和科技创新能力相对比较薄弱,结合河南省人力资源和科技创新的现状,建议提升中原城市群的人力资本存量,提高科技创新能力,最终提升中原城市群的竞争力。     

光华绽放

在科技创新主导经济发展的当今世界,科技发展水平直接影响了一个国家的综合国力和核心竞争力、在7月6日召开的全国科技创新大会上,胡锦涛主席在大会上强调：科技是人类智慧的伟大结晶,创新是文明进步的不竭动力。     

国家科技竞争力及创新教育

我国科技竞争力在国际科技竞争序列中 ,存在被边缘化的危险 ,科技工作已成为我国社会经济发展的瓶颈。提高我国科技竞争力的国际地位 ,根本出路是大学全面推行创新教育。     

广东：鼓励创新 奖励成功

广东省科技奖励推动了原始创新,获得一批重要科学发现和技术发明;加强吸收创新,攻破一批核心技术;促进集成创新,形成市场竞争力;营造创新环境,激发人才的创新动力。通过改革科技评价和科技奖励制度,创造了有利于自由探索、潜心研究、百家争鸣、提携新秀、激励创新的良好环境。     

正式制度与非正式制度对科技创新的影响研究——基于全球112个国家和地区的面板数据分析

科技创新作为提高社会生产力和综合国力的战略支撑,是国家发展全局的核心所在。从国际视野来看,我国在科技创新方面的相对滞后,成为了制约国家竞争力提升的短板。那么,科技创新背后根本性的支撑因素有哪些?制度对科技创新是如何发挥作用的?迄今为止,学界对这一问题的系统性研究较为缺乏。在传统制度研究的基础上,新制度主义经济学将价值观、习俗、潜规则等非正式制度因素纳入制度的框架,大大丰富了制度的内涵。本文通过对全球竞争力指数2006至2015年的面板数据采用固定效应模型进行分析,找寻正式制度、非正式制度对科技创新的影响机制,并从中挖掘我国在科技创新上可以改进与完善的正式制度与非正式制度因素。研究结果表明,正式制度、非正式制度对科技创新有显著影响,同时对科技创新的各个具体指标影响各不相同。作为正式制度的知识产权保护力度、政府规制、企业法人治理结构完善性,以及作为非正式制度的企业道德,与一个国家的科技创新有着显著的正相关性。有鉴于此,我国应当不断增强知识产权保护力度、降低政府规制带来的企业负担,推进各类企业的法人治理结构完善,并采取积极措施有效提升企业的道德水平,以增强我国的科技创新实力。     

从诺贝尔奖获得者看创新人才的基本素养

21世纪，科学技术日新月异与国际竞争日趋激烈，人才的竞争和民族创新能力的竞争成为世界各国竞争的根本所在。竞争的核心与焦点，说到底是民族的创新能力问题，也是人才的创新素养问题。从众多诺贝尔自然科学奖获得的身上，我们可以看出创新人才所应具备的基本素养，即矢志不渝的创新精神，不同寻常的创新思维，相互合作的创新能力。     

从“制造”到“创造”，把握自主创新的脉动

科学技术是第一生产力,面对日趋激烈的国际竞争,只有把科学技术真正置于优先发展的战略地位,培养创新人才,完成从“制造”到“创造”的转化,提高自主创新能力,才能把握先机,赢得发展的主动权。     

试论加入WTO后培养创新人才的迫切性与普遍性

章分析了我国国际竞争力的现状以及入世后对国际竞争力的客观要求，探讨了提高我国国际竞争力的手段——培养创新人才的迫切性和普遍性。     

学分制下大学生创造性思维的培养

21世纪是知识经济的时代,培养大学生创造性思维具有重大的意义,如何在学分制下更好地激发大学生的创造性思维,适应国际竞争及我国教育现状的要求,是当今学者亟待研究和解决的问题。     

论班主任如何在班级管理中培养中学生的创造能力

培养中学生的创造能力关系着国家创新人才的成长，班主任在班级管理中实施开创性管理是一条培养中学生创造能力的良好途径，有利于充分发挥学生的积极性，主动性。有利于学生内在潜力的开发，能使班级管理工作科学高效。     

环境工程创新型人才培养

本文通过分析我校现存的创新人才培养模式的缺陷与不足,根据本专业实际情况提出环境工程创新人才培养的对策及建议,为建设创新型国家提供智力支持和人才保障。     

植物生产类本科生专业实践技能的构成与培养

本文论述了植物生产类专业本科生基本能力是形成基本技巧的前提,能力通过不断训练演变为基本技能,基本技能通过与专业实践的有效结合形成专业技能,专业技能进一步提升为研究创新能力。提出了以基础性实验、综合性实验、设计创新性实验为平台培养基本技能,以校内外课程实习和综合训练为平台培养专业技能,以毕业论文为核心,以科技创新等竞赛活动为载体培养研究创新能力。     

研究生创新性学习研究

随着全球知识经济的迅速发展以及建设具有国际竞争力的创新型国家目标的提出,要求高等院校开展创新性教育,倡导创新性学习,培养创新型人才.本文就研究生创新性学习的内涵、特点以及一般过程进行探讨.     

论经济全球化条件下人才资源的开发管理

中国入世使我国经济全面融入世界经济主流之中,在经济全球化条件下,人力资源作为现代生产要素中最活跃、最具创造力、最有价值的因素,已经成为世界经济持续增长的核心资源。随着人才资源国际流动与竞争的加剧,我国要以全球视野为背景,确立人才资源开发的国际战略,创新人力资本的开发和管理。     

高校科技创新能力研究综述

随着知识经济时代的到来,科技创新能力已经成为高校发展和取得竞争优势的关键,如何提高高校的科技创新能力,关系到我国科技创新能力的提高。从高校科技创新能力的涵义及构成、高校科技创新能力的研究意义、高校科技创新能力的测度与评价、高校科技创新能力的培育四个方面对国内高校科技创新能力的研究进行综述。