提问意识和创新精神

提问意识是创新精神的基石，而强化培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，培养学生的提问意识是培养创新人才的关键。     

小学语文创新教学初探

素质教育是培养学生创新能力的重大工程。因此，在小学语文教学中，一定要注意激发学生的创新欲望，培养学生的创新思维，提高创新能力。一要诱发想象，培养学生创新欲望。二是指导质疑，培养学生创新思维。三要强化实践，培养学生创新能力。     

如何在财会教学中培养学生的创新素质

培养学生的创新素质是当前教育的一个重要任务，也是目前迫切需要教师研究和实践的一个课题。在“十五”期间，笔者参与了市科研课题“学生创新素质培养”的研究工作，在财会教学中，根据学科实际，在培养学生的创新素质上，进行了有益的尝试，取得了一定的成果，使学生创新素质得到培养。     

关于历史教学中创新教育的尝试

培养具有创新意识和创新能力的人才是历史教学实施素质教育的有效突破口和必然选择，中学的创新教育主要包括创新意识，创新精神和创新能力，历史教师必须要有创新精神，努力培养学生的创新人格，把培养学生创新能力作为历史教学的灵魂和核心，将历史教学中的创新教育内化为学生的个体素质，以迎接新世纪的挑战。     

独立思考意识和思维的灵活性是创新思维的基础

第三次全教会强调，教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面，肩负着特殊的使命。培养创新型人才，就必须改变学生的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，建立起学生自主、探索、研究、发现以及合作的学习机制，从而促进学生知识、技能、情感、态度与价值观的整体发展。创新思维是以探索和求新为主要特征的思维，它是个人主体性的最高表现。因此，在培养学生的创新思维活动中，必须强调创新的主观性，要培养学生独立思考问题的意识，并在此基础上，重视培养学生思维的灵活性。一、独立思考意识的培养独立思考意识是创新思维的基础。要…     

利用网络教学环境 培养学生的创新能力

创新教育是以培养学生创新思维，充分挖掘学生的资质、潜能，提高学生的全面素质和综合运用知识、解决实际问题的创造能力为目标的教育方式和教育过程。其根本任务是培养学生的创新精神、创新思维和创新能力。而在网络化教学中运用多     

信息技术教学与中学生创新能力的培养

今天。经济突飞猛进、科学技术飞速发展，时代和社会都极力呼唤着创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育。所谓创新教育是指以创新人格的培养为核心、以创新思维的激发为实施手段、以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新型人才。是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。笔者就当前信息技术教学的现状，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。     

在作文教学中培养学生的创新精神

培养学生创新精神是素质教育的目标，作文教学是培养学生创新精神的途径之一。在教学中，采取形式多样的作文方式，培养学生的创新精神。     

改革政治学科教学 培养学生创新能力

江泽民同志指出，“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新需要创新人才，创新人才赖于创新教育的培养，因此，培养学生的创新意识，创新能力是教育改革的目标之一。那私在政治课教学中如何培养学生的创新意识、创新能力呢？本文拟结合个人的教学实践，谈谈自己的粗浅看法。     

联系生活学数学

素质教育的核心就是要培养学生的创新意识和实践能力。学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的，学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的，课堂教学应该是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地。因此，在数学教学中，概念的引出、展开、建立，公式的推导、理解、应用，练习的设计、编排都要与生活紧密相连，使学生在参与实践的过程中，增强创新意识，培养创新精神。     

浅谈异步教学学生创新能力的培养

江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”中小学生是民族的希望，是国家未来的建设，学生创新能力的培养至关重要。创新能力的培养要通过创新教育来实现，创新教育的目标是“培养创新性人才，其着眼点是培养学生的创新精神和创新人格，以便为使学生将来成为创新性人才奠定良好的创新素质。”中小学素质教育教学实践中深深感受到异步教学是学生自主地解决学习问题的创造性思维过程，有效地培养了学生科学的思维方式，是培养学生创新能力脱颖而出、独树一帜的教学方法，也是创新教育的最佳模式。     

浅谈历史教学中学生创新意识的培养

素质教育是以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能为根本特征的教育，其实质就是培养学生的创新意识和实践能力，如何培养学生创新意识，提高学生创新能力是当前我国教育界面临的大课题，课堂教学是实施素质教育的主渠道，要实现由应试教育向素质教育的根本转变，关键是在课堂教学中，历史学科具有本学科的特点，那么如何根据历史学科的特点，提高学生的历史思想能力，培养学生创新意识。     

语文教学培养学生创新精神的途径

目前，有的教师在语文课堂教学中不善于引导学生去发现问题和解决问题，严重制约了学生创新思维的培养。如何在中学语文教学中培养学生的创造性思维，充分激发学生的主动意识和创新精神，是我们中学语文教师义不容辞的责任，也是新课改中急需解决的一个重要问题。本文就如何培养学生的创新精神谈点看法。     

浅谈化学课堂教学学生创新能力的培养

素质教育的根本宗旨是提高国民素质，其灵魂是创新教育。创新是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识，创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求。重在学生系统地掌握学科知识的同时，发展学生的创新能力，这是创新教育的核心。     

如何在教学中培养学生的创新能力

所谓创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气，不怕挫折的创新意志，并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想象力以及创造性的动手实践能力。那么如何发挥教学的主渠道作用，全面实施创新教育，培养学生的创新能力呢?     

谈创新思维的培养

数学教学要遵循“数学”规律，数学教学过程更应该注重创新，在教学过程中激发学生创新意识，培养学生创新思维及创新能力，而创新教育的核心是培养学生创新思维。     

实施创新教育，提高学生素质

所谓素质教育，就是培养学生创新精神和实践能力，为学生全面和终身发展奠定基础，其根本宗旨是提高国民素质。素质教育注重培养学生的综合素质，重点应抓好三个方面：一是树立以人为本的思想，培养学生的科学精神和人文精神，体现时代要求；二是抓好课程改革，实施新一轮的学科教育与综合教育相结合的课程体系；三是培养创新意识，重视智力因素与非智力因素的发展。因此，在现代教学中，要紧紧围绕提高学生素质这个中心，培养学生的创新意识，实施开放式教学。１．要培养学生的创新能力，首先应该培养学生的创新意识。创新意识的强弱，对创…     

创设情境，培养学生的创新精神

在改革开放的今天，人们不得不深思，教育应该为新世纪培养怎样的人才？江泽民强调：“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键在人才，人才靠教育，教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”培养学生的创新精神，首先要为学生设置新奇和充满情趣的教学情境，最大限度地调动学生创新的积极性与主动性，激发学生的兴趣和情感，使学生主动创新，乐于创新。     

在实验教学中培养学生创新意识

“创新是一个民族的灵魂”。在教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容之一。尤其是在实验教学中，更要不断激发学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段，提出种种假设和猜想，培养他们的创新意识。教师要在全面掌握教材的基础上，精心设计培养学生创新能力的教学切入点。这些切入点可以是教学难点和重点，科学家的故事经历与体验，也可以是学生自己创新成果的展示，以激发学生的求知欲和创新欲。     

构建创新教育在化学教学中的实践模式

创新教育是以培养人的创新素质为目的的教育。在化学课堂教学中，要针对化学学科的具体特点，培养学生的问题意识，激活创新的动力系统；培养学生的创新思维能力，激发创新的认知系统；培养学生的想象力，完善创新教育的个性系统；培养学生的创新技能，丰富创新教育的行为系统，从而构建出创新教育在化学课堂教学中的实践模式。