(十六)为什么幼儿的脉搏比成人快些?

人的心跳次数和脉搏次数是一致的。当心室收缩时,血液通过瓣膜进入动脉,动脉管壁因而膨胀。当心室舒张时,瓣膜关闭,没有血到动脉,但动脉管壁有弹性,于是由膨胀而回缩。动脉壁的膨胀和回缩产生搏动,很快传到外周动脉,就是我们所叫的脉搏,所以,心脏跳动一次。心跳动强     

巧用脉搏显示器

讲《血液循环》一课时,能让学生亲自感受到心脏跳动与脉搏次数是一致的,对于更好地理解课文很有益处。受低年级手工课的启发,上课时我首先让学生摸到脉搏,并将火柴梗插在     

鳄鱼的心脏

血压是血液流动时作用在动脉管壁上的压力。心脏收缩时。心室把血液压进动脉,产生一股压力,让血压达到最高。然后心脏舒张,来自心脏的压力没了,动脉血管由于弹性回缩,血液仍然会继续慢慢地流动,还会对血管产生一定的压力。医生在测量血压后会记下两个数据,例如“110／70”,就是分别代表在心脏收缩和舒张时血压让汞柱升高的高度（毫米...     

说谎有碍健康

医学界认为,说谎对一个人的健康有不良影响。当一个人说谎话时,他的全部神经都受影响:新陈代谢的过程、脉搏跳动的次数、血压的高低、呼吸的急缓,都会因说谎     

专家教您管理好心率

脉搏是人们通过触摸体表动脉感觉到的有规律的搏动。其源动力来自心脏的跳动。脉搏是否规律，以及心脏跳动次数的多少，都隐藏着很多身体健康的数据，一旦乱了节奏，人体就会发出一些警告信号。那么你有没有注意过自己的心率是快还是慢呢？国际上普遍认为，成人每分钟心跳超过100次，就算心动过速。心动过速分生理性和病理性两种。生理性心动过速很常见，比如体位改变、体力活动、食物消化、情绪影响等，很多因素都会影响心率。可很久以来，人们都意识不到不良情绪导致的心率过快，以及异常跳动对心脏造成的伤害。     

说谎有碍健康

医学界认为,说谎对一个人的健康有不良影响。当一个人说谎话时．他的全部神经都受影响：新陈代谢的过程、脉搏跳动的次数、血压的高低、呼吸的急缓,都会因说谎而出现反常的现象,引起情绪上的紧张,严重阻碍各种器官的功能。     

动态血液循环教具的制作

人体的血液是怎样循环的？它经过哪些途径？血液为什么能循环？脉搏是怎样形成的？这些内容学生往往不容易掌握。为解决这一问题,笔者通过制作血液循环模型,形象、直观地讲解,收到了良好的效果。一、材料1．橡胶玩具鹅（即软橡胶制的内空玩具鹅,儿童用手捏这种玩具,内部空气排出时会发出响声的那种）四只,以此制作心脏,用手捏时可表示心脏的心房或心室收缩,然后手放开时可自动还原成原状,以便血液回流。2输血管这类管子柔软,管壁有弹性,做动脉管时能反映脉搏的形成。大约需120厘米。3．塑料管需两种规格;一种管径粗一些,可作静…     

在实验中计算 在计算中比较

很多老师在教学三年级"统计与可能性"这个内容时.都是让学生分组摸球.然后统计每一小组摸到红球和白球的次数.板书在黑板上.让学生观察摸到红球和白球的次数.然后说说有什么感受.学生往往很茫然.而且老师也有一种感觉:学生很难体会到摸到红球和白球的次数差不多.也就是他们的可能性是相等的.     

声音过大 脉搏变化

八年级《物理》(人教版)上册第28页"动手动脑学物理"第4题是:在安静的环境里,测量你的脉搏在1min里跳动的次数.在声音过大的环境里,你的脉搏有变化吗?测量一下!     

源出于对生命的感悟

握住左手动脉,你是否感到生命的跳动?也许生命正在于那生生不息的脉膊的跳动,静止不前只能预示死亡。捕捉生命的脉搏,灵活面对生活,像水,奔涌,向前……常说生活是写作的源泉,其实,或主观或客观的生活要化为表达主观情意的文章,该以对生活的感悟为源泉,以对生命的感悟为源泉。“捕捉生命的脉搏”,作者善于感悟生活和生     

给树干测“脉搏”

近年来,植物学家在研究植物增粗速度时惊奇地发现,活的树干,有类似动物脉搏跳动的现象。每逢晴天丽日,植物的树干就开始收缩,一直延续到夕阳西斜;到了夜间,树干停止收缩,反过来开始膨胀,直到第二天早晨。植物这种日缩夜胀的搏动,每天周而复始,但每一次搏动,膨胀总略大于收缩,于是,树干便增粗长大了。     

对"可能差不多"的反思

教学苏教版教材四年级上册"游戏规则的公平性"时,我出示游戏规则:袋子里有4个红球和2个黄球,每次任意摸一个球,摸后放回,一共摸30次.摸到红球的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多,算小玲赢.孩子们一起大喊"不公平",并解释袋子中的红球和黄球必须一样多才公平,因为这时摸到每种球的可能性是差不多的.     

生命潜能

乔治不幸遭遇了交通事故．被一辆汽车撞得不省人事。在一间灯光暗淡的病房里．两位女护士焦急地工作着——每人各抓住乔治的一只手腕．力图摸到脉搏的跳动。因为乔治在整整6小时内都未能脱离昏迷状态。医生已经做了他觉得所能做的一切事情．然后离开病房给其他病人看病去了。     

对“可能性差不多”的反思

教学苏教版教材四年级上册＂游戏规则的公平性＂时,我出示游戏规则：袋子里有4个红球和2个黄球,每次任意摸一个球,摸后放回,一共摸30次。摸到红球的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多,算小玲赢。     

中暑、电击、溺水怎么办?

河南省中医学院教授丁樱告诉大家,当遇到症状为胸闷气短,病人感到眩晕,似乎马上就要瘫倒,大汗淋漓,脉搏跳动失去节律,嘴唇或皮肤发蓝时,不要惊慌失措,这是很明显的中暑现象。如果呼吸停止应尽快进行人工呼吸,如果脉搏停止要外施心脏压迫术使心脏恢复跳动。遇到电击时,在电源没有切断或挑开之前绝不要去碰受害者。如果有器具,可用绝缘体迅速断开电流接触点。在治疗灼伤之前如果需要应进行人工呼吸,施以心脏起搏术。闪电来临时,这种烧伤会比看上去要严重得多。项链、带扣或其他金属物都可能瞬间烧坏。如果需要,应进行人工呼吸治疗烧伤。被电击…     

(十五)为什么经常锻炼的人锻炼时心跳次数增加不多而恢复又快?

经常锻炼的人,心肌逐渐发达,心脏收缩力强,每收缩一次的输血量也相应增加,因而平静时心跳次数每分钟要比一般人少些(参看14节)。当他在锻炼或做负担量不大的劳动时,心脏功能稍加变化就足以应付,所以,心脏跳动的次数比起没有锻     

简易脉搏计

用一枚图钉,戳在一根火柴梗没有火药一端的正中点,使其垂直于图钉上;再将图钉的底面放在手腕的脉搏处,即可看到火柴梗随着脉搏轻微地搏动。一般成年人较为显著。孩子们大都看到过医生用听诊器听诊。有的孩子会用耳朵贴在爸爸妈妈胸前听心跳,也有孩子会用手指测量自已的脉搏。他们对心脏跳动的声音和脉搏搏动的感觉是饶有兴趣的。现在用自已做的简易脉搏计,可以形象地看到脉搏跳动的     

相识·相知·相处……——我所认识的姚文俊

正平日里,因政务冗繁,与姚老相聚长谈的次数屈指可数,但对教育的梦想相同,彼此的心同随着殷都教育改革的脉搏跳动。姚老的《创新之路》即将付梓,嘱我为文集写点什么。提笔时,才猛然发觉先生已经为殷都教育操劳6个年头了。我和先生谋面之前,就已久闻先生大名,他对教育的"狂热"非同一般人能比。他从事教育事业50多年,     

你不再是一个旁观者

这是一个新的时刻,因为你,我们从此更精彩。当《中国大学生就业》杂志在走到第9个年头时,我们又站在了一个新的起点。时代在发展,社会在进步,主动改变才能跟得上时代跳动的脉搏,因循守旧只会被这个社会所抛弃。站在新起点上,我们需要改变的是形象和内容,提升服务质量,改变是为了做得更好。但始终不变的是我们为大学生就业服务的办刊宗旨和理念。     

一堂令人回味的生物课

不知为什么,最近来了许多实习老师。更奇怪的是,他们喜欢挑我们(3)班的课上,看来我们(3)班很受欢迎噢!这不,今天的生物课就由我们的实习老师黄老师来上。这节生物课学的是人体的动脉、静脉与毛细血管。黄老师向我们介绍了动脉、静脉与毛细血管的作用与特征。当说到动脉的弹性大时,黄老师说:动脉的弹性相当的大啊!当说到毛细血管的管壁非常薄时,黄老师又说:毛细血管的管壁相当的薄啊!他那种夸张的语气与表情把我们全班同学都逗笑了。大家都认为黄老师很幽默,于是课堂气氛活跃起来了。从此,我们班对“相当”这个词就相当敏感了。三种血管都讲…