网络对中小学生的影响及对策

本文主要论述了网络对中小学生产生的正反两方面的影响及应对网络影响的策略。     

网络环境下中小学生心理健康教育的有效策略

为了促使中小学生的心理朝着健康的方向发展,文章首先对中小学生的心理现状进行了分析,然后阐述了中小学生心理健康教育的价值意蕴,最后提出了网络环境下中小学生心理健康教育的有效策略,包括充分了解中小学生的思想动态、开展积极的心理健康教育、组织多方量进行心理健康教育、不断创新心理健康教育模式.     

探讨网络影响下青少年健康成长的对策

当今社会,网络给我们的生活、工作、学习带来了极大的便捷,而且掌握基本的网络技能已成为职场不可或缺的素养之一.可是社会上网络对青少年的毒害也是屡见不鲜.要因势利导,让网络对青少年产生积极影响,减少消极影响.     

构建和谐的网络德育环境 促进中小学生健康成长

随着网络时代的到来,涉及网络的道德问题相伴而生,本文从分析中学生网络道德教育存在的问题出发,进一步探索存在这些问题的原因。进而根据具体的原因提出相应的解决方案,以期对加强和改进中学生网络道德教育有所帮助。     

中小学生影视文化环境现状与对策研究

中小学生成长的文化环境日趋多元化、复杂化。本文通过问卷调查的方法收集到大量数据，为教育机构和教育工作者正确认识影视的正负影响，采取有效措施，提供有力依据。在影视的影响势力日趋强大的时代，家庭、学校、社会各方力量必须联合起来，以帮助中小学生在以影视为主导因素构成的现代文化环境中健康发展。     

浅谈中小学生网络道德教育

随着计算机多媒体、光纤通信、信息高速公路的发展，网络化成为人们进行生产、管理、教育、医疗等各项社会活动的主要形态之一。网络正改变着人们的思维方式和行为方式，以其信息传播的共时性、数字化的存储、超文本的链接、传播要素的多元化等独特的优势对信息资源的共享和传递起到了无与伦比的巨大作用。因此，有人说，人类对网络的认识是人类认识火以来的第二次革命性进步。     

网络环境下高校德育对策的探讨

现代信息技术的高速发展特别是因特网的日益普及 ,使现代社会越来越进入到信息网络的时代。计算机网络的迅猛发展已经给高校德育带来了一系列新情况与新课题 ,近年来清华大学在这些方面做出了一些积极探索。本文立足于清华大学的工作实践 ,对网络化环境下高校德育的对策问题提出一些粗浅的看法。一、信息革命与学生网络化生活环境的形成从 2 0世纪 60年代中期发展起来的计算机信息网络 ,起初在美国与西方发达国家中展开建设 ,如今发展至全球范围 ,网络已经进入了各个行业。自 1 994年 3月中国获准成为国际互联网络成员以来 ,信息网络普及速…     

浅谈基于计算机网络环境下的教学

计算机网络的发展,促进了教学的变化。建立校园网,接入互联网,进行基于计算机网络环境下的教学是建设现代学校的自然尝试。认识网络环境下的教学,转变教学思维以适应新时代,就需要了解基于网络教学的教学模式以及它的特点、实现方式、问题和应对办法,以方便教师在教学工作中不断实践与创新。     

网络交往对中小学生现实交往的冲击及对策

互联网为人们的交往提供了一种全新的交往环境,扩大了人们交往的范围和层次。网络交往成为一种潮流。但过度热衷于网络交往,会导致人们对现实交往需求的减少,从而拉大人与人之间的心灵距离,造成人与自然关系的疏离、人与人关系的隔膜。尤其是对中小学生来说,网上环境较为复杂、虚假信息的存在、文化垃圾的堆积、腐朽思想的侵蚀等,严重损坏了网上交往环境,如果他们沉迷于网络交往,必然会对其健康成长,特别是现实中的人际交往带来冲击。我们已经在前两期“热门话题”栏目刊登了《基于网络环境下的心理健康教育的构想与实践研究》及《互联网与青少年》两篇文章,与您共同探讨了网络环境对青少年的影响。本期继续与您共同关注:我们应该采取什么措施保证中小学生安全上网。     

网络环境对高校图书馆的影响及对策

网络环境的出现是信息社会的重要特征，对高校图书馆产生了重大的影响，是图书馆必须面对的挑战。高校图书馆的管理要适应网络环境的发展需要，就必须更新观念，改变图书馆员的工作方式，提高服务效率，更好地为读者服务。     

网络环境下中学生心理健康之对策

随着世界经济和社会的快速发展，网络已成为当今科技现代化的代名词。它在中学生的健康成长中起着不可忽视的作用。分析了网络时代的到来对中学生的心理健康有哪些影响，并提出了相应的对策。     

网络对职校学生健康成长的影响及对策

本文阐述了网络对职校学生健康成长的影响，提出克服网络对职校学生消极影响的对策建议，以达到标本兼治的结果。     

关于中小学生网络成瘾的心理成因分析及对策

网络是信息社会的重要标志,但网络是把“双刃剑”,对中小学生既有积极影响,也有消极影响.近年来,中小学生网络成瘾已经成为十分普遍而又比较突出的问题,影响到成千上万个学生正常的学习和身心健康成长,需要我们广大学生家长、老师和社会高度重视.为此,文章就中小学生网络成瘾的心理成因进行分析,并提出了相应对策.     

面向中小学生的网络学习环境建设

随着信息技术和科学技术的发展，网络教育已经在世界各地轰轰烈烈的展开，与网络教育密切相关的网络学习环境建设也在不断地完善。但是，面向中小学生的网络学习环境建设，尤其是人文学习环境方面的建设，还几近空白。本文就针对这一问题，提出了一些看法。     

网络环境下基于案例的计算机教学法探讨

本文通过分析在当前的网络非常普及的情况下,采用基于案例武教学的方式下,进行计算机应用教学的方式,以提高学生的兴趣和分析问题、解决问题的能力.     

网络环境下中小学生自主学习方式的探讨

一、网络环境下学生自主学习的内涵 自主性是一个复杂的概念,按词义解释就是不依赖于他人,不受他人的干涉和支配,自我判断,自我行动,一般我们是从自主性态度和自主性行为两个方面来描述自主性的。基于网络环境下的学生自主性学习是指以网络为手段,以学生为主体,是学生自主探索、发现新知的过程。在网络教学环境中,教师的主要任务是为学生的探索和发现提供机会与帮助。目的在于使学生的主体地位得以真正的确立,学习的自主性、能动性、合作性得到发挥,有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。网络及网络环境下的多媒体计算机辅助手段,为学生的自主性学习提供了理想的认知工具和理想的学习环境、学习资源。     

网络环境对学生心理品质的不良影响及其对策

科学的发展带来了信息技术的日新月异,网络因其自身独特的优势已经融入了学生的学习和生活之中.然而,网络是一把双刃剑,在为学生的学习、生活提供便捷的同时,给学生心理健康带来的诸多不良影响也是不容忽视的.     

中小学生网络心理辅导问题与对策

本文首先对中小学生网络心理辅导进行了概述。然后指出就中小学生网络心理辅导存在伦理和方法方面的问题,伦理方面的问题包括心理辅导员资格和能力问题、知情同意与保密问题、保护来访者问题;方法方面的问题主要涉及现有的方法是否能用于中小学生网络心理辅导。最后就存在的问题提出应对策略。     

网络文化背景下中小学生网络道德问题刍议

网络文化的发展在推动社会前进的同时,也产生了诸多网络道德问题,尤其体现在以中小学生为主体的网络社会群体当中,用先进的网络文化引导中小学生健康成长是和谐社会的内在要求和重要内容。本文首先阐述了中小学生网络道德问题的表现,研究并分析了中小学生网络道德问题的成因,后提出了应对中小学生网络道德问题的几点思考。