多考一点想 少考一点算

教育部考试司与省考试中心曾组织我们研讨2007年高校招生考试方案,我们提出了真正落实“多考一点想,少考一点算”的建议。我国的数学教学历来重视“双基”,但随着时代的发展,基础知识、基本技能和能力的内涵在更新。高考数学命题应真正减少繁琐的计算,避免人为技巧化的难题,加大对理解、推理和论证等多种思维能力的检测,给考生提供灵活自由的思考空间。比如韩国的一道高考试题,新颖而不繁琐,就值得借鉴:如上图所示,在正四边形上连接直角等腰三角形和正四边形,无限反复同一过程。设正四边形为S1,S2,S3,…,三角形为T1,T2,T3,…,当S1的边长…     

数学运算重在算理

高考数学中，对运算能力的要求从刻意控制运算量逐渐转化为承认运算、直面运算的局面．这是由数学的学科特点决定的，因为只要研究数学问题，就无法避免数学运算．前几年，每年在考试说明中都强调控制运算量，但每年高考后，学生与老师们都有“运算量偏大”的体会，于是近年来，在考试说明中，干脆将运算求解能力列为高考必考的五大能力之一．无法避免的事实让它名正言顺地存在，更合情合理．     

今年高校招生新规多

教育部前不久发布了<关于做好2006年普通高等学校招生工作的通知>,并同时出台了<2006年普通高等学校招生工作规定>,对各地、各有关部门和高校2006年高考工作的报名、考试、录取等相关工作做了详细要求和规定.     

中考数学命题技术探析

自1999年全国中考命题权下放以来，中考数学命题领域欣欣向荣，国内中考数学的命题技术水平迅速提高。尤其是近几年来，随着对中考数学命题研究的逐步深入。这方面的专著[1][2]、论文（如[3]、[4]等）陆续面世，全国已初步形成了关注中考数学命题、研究中考命题技术的良好局面,就近几年全国各地中考而言，数学试卷所反映出的问题主要集中在命题技术（或称之为命制技术）上。不断总结和反思这些问题，研究相应的解决办法，对提高我国中考数学考试质量和水平都有积极的促进作用。     

陕西：2006年高考统考部分科目自主命题

据悉，2006年陕西省的普通高等学校招生全国统一考试数学（文）、数学（理）和英语科目实行自主命题。各科目的考试大纲及考试说明，使用教育部统一编印的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（分文、理科版）。     

算理、方法、思想——提升学生运算能力的三个关键

学生运算能力的高低,对学生的数学学习有着重要的影响。在课堂教学的过程中,教师应从理解算理、算法优化、感悟数学思想三个方面入手,提高学生的运算能力,帮助他们领略数学的理趣、情趣和意趣,实现全面发展。     

编写说明

湖北省2010年全国普通高等学校招生统一考试继续实行3+X科目设置方案,3为语文、数学、英语,由我省命题;X为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍采用教育部考试中心命制的试题。     

依法治考内容初探

在逐步走向法治社会的今天,人们的很多行为都需要用法律的手段加以规范和调整。高校的招生考试作为最权威、最公平的选拔人才的途径,更是应该重视其法制的建设,“依法治考”即是对招考行政主体依法行政的回应。在现实的实施过程中,需要把握好依法治考的“三方主体”、“三个要素”、“三种措施”,才能得以科学的实施。     

基于多想少算的数学解题策略

数学离不开解题,解题离不开运算,而运算工具的选择与使用,运算方法的合理与简捷,运算程序的设计与优化,运算结果的准确与检验等,都离不开思维．什么是思维呢？简单的讲,思维就是想问题．在当今计算机（器）普遍使用的条件下,人们应从大量繁琐、复杂的数学运算中解放出来,将节约的时间用于思考更多更有价值的问题．从而,     

2007年青海普通高校招生实施办法出台

根据《教育部关于做好2007年普通高等学校招生工作的通知》和青海省普通高校招生工作安排，2007年青海省考试使用教育部统一命题，语文、数学、外语各科满分为150分，文、理科综合满分各为300分。     

依法治考之我见

恢复高考后二十多年来，中央和地方招生考试部门制定了一系列法规、制度，切实保证了招生考试的质量，赢得了社会信誉。但它们仍只是一种行业内部的业务性暂行规定，对考试工作所外延的各种社会条件涉及甚少，加之“升学热”的居高不下和社会不良风气的影响，招生考试这块“绿洲”正面临新的挑战。原有的法规体系就其权威性、稳定性、系统     

高招改革:"考"与"招"都不能少

深化高校招生制度改革，对于保证国家的教育方针的贯彻，克服中国基础教育的“应试教育”，实现教育目标，具有关键性的作用。最近几年，教育部在高考考试科目、考试内容、考试形式、招生对象、录取方式等方面进行了较大幅度的改革，取得了一定成效，但许多问题仍然难以根本解决。尤其是去年北航招生事件被媒体曝光后，暴露出的中国高校招生中许多深层次的、制度性的问题，引起社会各界的极大关注，改革的呼声愈来愈高。     

训练初中生数学运算能力的一点小技巧

运算能力是数学能力的一项基本功,初中数学中大多数问题的解决,都离不开运算,常言道：离开了运算,数学就成了“无源之水,无本之木”.然而在考试过程中,很多学生就是因为运算能力低下而导致成绩不理想.因此,如何提高学生的运算能力,已成为时下初中数学教学中一个比较突出的问题.     

训练初中生数学运算能力的一点小技巧

正运算能力是数学能力的一项基本功,初中数学中大多数问题的解决,都离不开运算,常言道:离开了运算,数学就成了"无源之水,无本之木".然而在考试过程中,很多学生就是因为运算能力低下而导致成绩不理想.因此,如何提高学生的运算能力,已成为时下初中数学教学中一个比较突出的问题.笔者认为,这种状况的形成与学生存在的两种错误心理还     

识省别考违试规院非法提招醒生考行为生

本刊讯近期,省教育厅和省教育招生考试院接到多位考生和家长的举报,反映个别学校招生人员向他们收取数额不等的报名费、保证金等,并允诺只要交钱就可以争取国家统招计划,上正规的大     

一个久考不衰的数列问题

本小题主要考查数列、递推数列、求前n项、求通项式、等比数列的概念和基本知识，考查运算能力以及分析、归纳和推理能力，考查分类讨论的数学思想，对能力有较高要求。     

2005年普通高等学校招生全国统一考试——理科综合（全国卷）试题分析

一、总体评价 2005年由考试中心命题的高考理科综合能力测试卷共三套，分别是[全国卷Ⅰ]、[全国卷Ⅱ]和[全国卷Ⅲ]。这些试题分别用于不同的省市，根据各省市考生水平的不同。三套试题的难度有一定的差别，其中理综[全国卷Ⅲ]的难度相对较大，理综[全国卷Ⅱ]、[全国卷Ⅲ]的难度相对较小。     

解数列问题的若干思想方法

数列是中学数学的重要内容，也是近年来高考命题的热点．数列内容中蕴含丰富的数学思想，是发展学生运算能力和逻辑思维能力，学习数学思想方法的很好的内容．本文将对数列问题中数学思想的应用作些浅探．     

学业考拓宽了高校招生改革之路

如何尽量使不同类型的考试各司其职,使测试的重点彼此区分,应是我们探索的一个重点。