7.7 国际贸易和金融（本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获一等奖）

一、教材内容分析●地位和作用基于地理科学本身的发展和对地理课程功能认识的不断深化,新的课程标准理念要求让学生学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。第七单元“人类活动的地域联系”让学生认识到不同地域之间的物质和信息,要通过交通运输、通信、商业和贸易等方式     

2.9大气环境保护（本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获特等将）

●教学目标 1.知识目标:了解全球变暖和臭氧层遭破坏的原因、危害及措施,理解酸雨的成因、危害,了解我国主要酸雨区的分布以及防治酸雨的措施; 2.能力目标:联系实际,调查贵阳大气污染情况,提出防治措施; 3.德育目标:懂得保护大气环境需要全球合作,培育学生的全球观念、环保意识和行为规范.     

2．9“大气环境保护”（本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获特等奖）

一、教学设计思想本课是人教版高中地理上册第二章第九节的必修内容。以往在讲述这样的内容时，都是围绕教材，以教师讲授为主，教师是主宰。然而收到的教学效果却是：学生本已知道的内容，教师还在机械地重复，学生想要知道的问题，教师却没能涉及，一节课下来尽管课堂上的教与学是天衣无缝、顺理成章的，但学生却渐渐失去了求真的兴趣、意识和本领。随着新课程的实施，带给教师许多思考。教师应该借助教材，教会学生如何学习；借助媒体，帮助学生进行学习。因此，在设计本节课时力求以学生充分的自学—研讨—提问—解疑为基础，有意识地引…     

2．3城市风与石景山区热岛（本课在2002年高中地理优质课评比中荣获特等奖）

●教学目标1.能根据课外调查，分析石景山区热岛的成因、分布、强度和治理办法。2.能通过实践，体会调查研究、合作讨论的乐趣与意义。●教学重点根据城市风的规律，探讨石景山区热岛的治理办法。●教学难点指导学生开展课外调查，分析石景山区热岛的成因、分布、强度和治理办法。●教学方法讨论法●教具计算机+石景山区挂图●教学过程[课前准备]（教师）1.布置课外作业：请同学们在学过城市风与热岛之后，开展调查，研究石景山区热岛的成因、分布与强度。2.指导课外调查。（学生）开展课外调查研究。[新课导入]（教师）指导学生对比北京与…     

"商业中心和商业网点"教学创新

一、教学目标的创新 1.知识目标:结合厦门的实际情况,通过教学使学生了解商业中心的概念、形成、构成、作用及组织形式;了解商业网点的概念、形成、密度、效益、组织形式.     

4．6陆地环境的整体性和地域差异——本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获特等奖

一、教材分析本节课是高一地理上册第四单元的第六节,揭示了自然地理的重要规律即整体性和地域分异规律,目的是使学生理解陆地环境的整体性以及地域分异规律,从整体的角度综合的认识地理环境。培养学生对资料的筛选、分析和加工能力以及团队协作和语言表达能力,激发学生保护自然环境的情感。二、教学重、难点分析陆地环境的整体性和地域分异规律的理解和掌握是本课的教学重点,产生陆地环境地域差异的根本原因则是教学的难点。针对这部分内容比较抽象、理论性较强的特点选择了合作学习和探究发现式的教学方法,让学生们在自己动手和团队互助中…     

高中地理（必修）第七单元——《商业中心和商业网点》教学设计

初中学生对商业中心的了解是广义的，本节课是讲授狭义的商业中心，并介绍商业网点，是从人类活动的地域联系方式的角度对学生以前了解的知识进行延展。     

行动是教育的开始，创造是教育的完成——《商业中心和商业网点》研讨课的启示

过程 师：初次见面，先自我介绍一下，我姓杜，我的学生都叫我阿杜伴生微笑），可惜我唱歌比乌雅还难听（学生大笑）。我来自宁波——“海平则波宁”。不知哪位同学能介绍一下海盐市的来历？     

4.5陆地环境的组成——土壤(试验修订本)(本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获一等奖)

●教材分析土壤作为陆地环境的重要组成部分,虽然它是多种自然和人为因素共同作用的产物,但它在陆地环境中的地位不可忽视。土壤以其固有的特性——具有肥力能够生长植物,使地理环境发生了根本的变化,没有土壤,就没有农业,土壤对人类文明有不可磨灭的贡献。教材在内容处理上将土壤分成四个部分:“土壤的概念与土壤在陆地环境中的作用”、“土壤的肥力特性”、“土壤的形成”、“土壤与人类活动的关系”。表面上这四个部分相对独立,实际每个部分均以土壤的物质成分为主线,贯穿整个内容,因此抓住了主     

稳中求变注重创新—2002年高考数学试卷（全国卷）评析

2002年高考数学试卷(全国卷)贯彻了"在考查基础知识的同时,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查"的命题指导思想,在注重考查基础的条件下求创新,在创设新题型中求发展,在适当控制难度的前提下求稳定.试题切入容易,深入难,有较好的梯度和区分度,有利于高校选拔;注重考查中学数学的基础知识和常用的数学思想方法,考潜能,考数学应用,有利于指导中学数学教学;重视现行教材,又兼顾新教学大纲,有利于新教材的平稳过渡,稳定中学数学的教学秩序,有利于中学实施素质教育.     

对2002年高考综合能力测试卷（江苏、河南卷）的评析—兼议高考试卷中物理试题的趋向

2002年江苏省高考实行“3+文理综合”科目考试,参加文理综合测试(即综合能力测试)的考生共有288036人,下面笔者对2002年的综合能力测试卷做一简要的评析,并谈谈高考试卷中物理试题的趋向。     

锐意进取 真抓实干 努力开拓我省教育事业改革和发展的新局面—在全省2002年教育工作会议上的讲话（摘要）

这次年度教育工作会议的主要任务是：深入贯彻省第十一次党代会和省九届人大六次会议精神，深入贯彻全省基础教育工作会议和教育部２００１年度工作会议精神，认真总结２００１年的教育工作，研究和部署今年的工作。一、关于２００１年我省教育工作情况（略）二、关于２００２年全省教育工作安排今后一个时期，我省加快教育发展的基本思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕省第十一次党代会确立的实现江西在中部地区崛起的战略目标、战略构想、战略部署，全面实施科教兴赣战略，着眼服务于服从于江西现代化建设全局，…