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教学《大瀑布的葬礼》的重点是能够用比较快的速度阅读课文，理解大瀑布被葬送的原因，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学难点是理解含义深刻的句子，体会其深刻内涵及思想感情。 相似文献
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A :创设情境引导感悟 一、导入 ,走近大瀑布 ,激发浓浓的趣1 同学们 ,你们见过大瀑布吗?谁能说说见过的大瀑布有什么特点。2 谁能背诵一首描写大瀑布的诗歌给大家听听?3 老师今天带领大家出国旅游 ,到拉丁美洲去参观巴拉那河上的一个世界闻名的大瀑布 ,你们愿意跟老师潇洒地走一回吗?(板书课题)二、感知 ,思考大瀑布 ,提出多多的问1 看到这个题目 ,可能会想到什么问题?(设想问题为 :为什么要埋葬大瀑布?为什么要给大瀑布举行葬礼?谁为大瀑布举行葬礼?人们在葬礼上会说些什么?做些什么?)2 好。下面我们就带着这些问题来阅读课文 ,一边读一边… 相似文献
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师：今天，我们将接触一场特殊的葬礼。它由一位国家总统亲自主持，到场的嘉宾有来自世界各国的专家、教授，这个国家的全体国民也以各种方式参加了这场葬礼。如此盛况空前的葬礼，不是为某一个人举行的，而是……(课件：瀑布图片) 相似文献
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《大瀑布的葬礼》（人教版六年制第九册第２８课，苏教版第八册第１３课）一文，描写了塞特凯达斯大瀑布景象的前后变化，说明了这一变化的原因，记叙了葬礼的过程，意在培养学生热爱大自然的情感，唤起学生保护生态平衡、爱护地球的责任心。一、诵读课题启动情感１．谈话导入。①同学们，你们见过瀑布吗？关于瀑布，你们都知道些什么知识？（学生交流资料）②你们见过为瀑布举行的葬礼吗？然而世界上真有为大瀑布举行葬礼的，而且是由一位总统亲自主持的。你们对此感到奇怪吗？今天，我们就来学习新课———《大瀑布的葬礼》。２．板书课题… 相似文献
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教材内容
选自人教课标版第十一册第四单元。
教学目标
1.能用较快的速度阅读课文,了解课文内容。
2.有感情地朗读课文,想象大瀑布今昔的不同景象,了解造成瀑布悲剧的原因。
3.能联系实际交流感想,增强环境保护的意识。 相似文献
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语文园地八习作要求:从本组课文中,我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几个角度里,任选一个进行习作。《开国大典》中,作者把开国大共的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景,按时间顺序写下来。比如,班级联欢会,学校的一次活动,或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体,写清楚。 相似文献
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《云冈石窟》专题学习网站的教学设计 总被引：3，自引：0，他引：3
基于Internet的研究性学习网站的建设,是网络教育资源建设的一个重要方面,是近阶段信息技术与课程整合的新视点。目前在学校具备校园网的条件下,如何进行网站建设?如何运用网络推动信息技术与课程整合以实现基础教育的课程改革,这都值得我们进行研究。本文针对山西的现状对大同市乡土教材研究性专题学习网站——“云冈石窟”专题学习网站的教学设计做了全面系统地研究,以促进专题网站的快速有效发展。 相似文献
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信息技术与课程整合是教育信息化的重要组成部分，信息技术与分层教学理论整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文主要研究了如何将专题学习网站应用于信息技术学科分层教学中，同时结合教学案例进行了教学实践，取得了良好的效果．具有一定的创新价值和借鉴意义。 相似文献
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基于专题学习网站的教学模式是信息技术与课程整合之优秀的、可操作性极强的模式。在学科教学中应用专题学习网站,可以通过课程教学模式改革,达到改善学习、扩展学习的目的。但以网络为基础的教育应在时间上延伸、空间上拓展、制度上开放、方法上灵活,能在每个人需要的任何地方、任何时间,以最好的方式提供必要的知识和技能,从而体现网络教学的优越性。 相似文献
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教学目标：
1．认识本课的5个生字。
2．有感情地朗读课文,了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。 相似文献
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找准言语实践的入口。课文中的言语实践点究竟在哪里呢?首先利用课堂生成的亮点进行言语实践。初读时,教师适时抓住学生汇报时的一个关联词“因为……所以……”,引导学生进行言语实践。这个关联词就像是条红绳,串起了颗颗熠熠闪光的珍珠。把句子说完,大家不仅理解了文本内容,而且解读得更加丰富。其次,运用课文的语言让学生习得语言。精读时,教师让学生利用课文的语言赞美瀑布:如果瀑布会说话,它会说些什么?这些实践点的落实将课堂一次次推向高潮。注重情感体验。语文课里积极的情感体验主要来自于文章语言因为语言里承载着所有的人文信息… 相似文献
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根据专题学习网站的自身特点,从信息技术课程教学资源整合的角度出发,分析讨论了系统的功能需求、角色需求和安全需求,详细设计了专题学习网站的内容结构和主要功能。经测试,该系统具有完善的知识体系结构,便于实现教学资源共享,能很好地协助学生自主学习。 相似文献
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专题学习网站的教学设计 总被引：106，自引：0，他引：106
现代信息技术的迅猛发展 ,特别是 Internet与校园网的接轨 ,为学校教育教学提供了丰富的资源。专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出蓬勃发展的生机。本文从教学改革和人才培养的需要出发 ,阐述了专题学习网站的组成、设计原则、设计策略 ,并进而探讨专题学习网站的教学设计方法。 相似文献
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专题学习网站建设与应用中容易忽视的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术与课程整合的一种深入模式——专题学习网站正如火如荼地进行着。很多专题学习网站，在建设与应用中忽视了一些基本性的问题。下面，结合笔者参加一些专题学习网站评比和课题活动中的体验以及自己建设专题学习网站的经验，谈谈专题学习网站建设与应用中容易忽视的几个问题。 相似文献