图示法在初三历史教学中的作用

图示法是教师向学生传授知识的一种直观、生动、符合学生心理需求的方法。图示的方法很多,诸如出版社出版的教学挂图,教师用黑板或用纸提前绘制的图示,以及幻灯、投影、多媒体等等。     

巧用“图示表征法”引领化学新课程教学

文章依据课程标准、化学教材特点和学生的年龄特征及认知规律,就图示表征法在引领化学新课程教学方面的实际应用作总结。在运用图示法减少阅读量、直观获取信息;促进学生对微观化学的理解和记忆;促进学生理解定性和定量的关系;优化知识结构,形成知识体系;帮助记忆一些易混淆的化学知识点等方面以事例作佐证开展了论述,在实践中也取得了一定成效。     

图示法在早期资产阶级革命教学中的应用

图示法以叫图文示意教学法,它是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示来表达历史史实或历史概念的一种方法.其核心就是在教和学的过程中广泛使用各种"纲要信号"图表,其特点就是这些"纲要信号"组成的图示直观性很强,简明扼要,化繁为简.     

图示法在初中历史教学中的应用

图示法作为一种教学手段,能够直观地表示事物之间的复杂联系。尤其是在重视时间顺序的初中历史教学中,图示能够把年代、人物、事件结合起来,让学生更快地理顺相互之间的关系,从而提高逻辑思维能力和概括能力。     

图示法在作文教学中的运用

图示法教学能够帮助学生完成从思维到表达的转换。本文以苏教版小学三年级叙事作文为例,探讨图示法在看图叙事、事实叙事和想象叙事中的教学策略。     

浅谈图示法在中学历史教学中的运用

在中学历史教学中运用图示法应抓住两个关键：一是强调知识整体结构,突出概念,纵横联系;二是充分发挥图示法直观、鲜明、简约的特征。     

图示法在中学历史空间概念教学中的运用

文章总结了作者在中学历史教学中运用图示法的经验,指出运用图示法可增强学生的空间想象力,帮助学生进行空间思维训练,从而实现确定空间概念,进行空间概念的判断和推理。     

论图示法在管理会计教学中的应用

管理会计教学是会计教学中相对来说难度比较大的一个科目，所谓“图示法”是一种教学过程中的技巧，通过介绍图示法在管理会计教学中的应用，着重阐述这种方法的形象性、直观性及易理解性，并意在使学生掌握一种分析和解决较复杂问题的方法。这种方法如果能运用得当，往往能起到事半功倍之效。     

化学教学渗透绿色化学教育的策略

绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义，在大学化学教学中，实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育，从而提高大学生的化学素养和环境保护意识，增强社会责任感．     

论网络化学资源的获取及在中学化学教学中的应用

随着计算机的普及,网络技术的发展,互联网上的大量信息可以为化学教学提供丰富的资料.它不仅可以充实课堂内容,还可以培养学生自主学习能力、增加课堂的实践性与趣味性性等等。该文就化学网络资源的获取以及运用于中学化学教学中的一些问题进行初步的探讨。     

配位化学课堂教学方法的改进

配位化学作为无机化学课程的一个重要组成部分在大学化学教材中形成了固定的体系和模式。在教学过程中将学科前沿和试验测试结果融入理论教学就可使学生免于机械记忆而激发学习兴趣。这对于提高学生感性认识的水平、增强学生探究客观世界的内在联系的能力能够起到很好的促进作用。     

应用化学专业化学分析实验内容及教学模式改革初探

针对新建区域本科高校应用化学专业的化学分析实验教学在课程内容和教学模式上进行了探索,提出分析化学实验教学新体系,初步探索与实验内容相匹配的示范——模仿(基本操作)——方法训练——方法运用——问题解决的教学模式并运用于教学实践。     

改革分析化学教学方法培养和提高学生能力

从全面培养和提高学生能力出发，分析了师专分析化学教学改革的必要性，并提出了分析化学教学改革的具体措施.     

化学教学中的人文教育

人文教育是素质教育的重要一环。结合具体知识，利用化学教学中德育、美育、伦理功能，培养学生的良好的人文素质，使素质教育和理论知识学习有机结合，有效提高教学实效。     

中学化学实验教学中存在的几个问题

文章探讨了中学化学实验教学中存在的几个问题及改进方法 ,并证明了化学实验在中学化学教学中的重要地位。     

有机化学教学过程中应注意的几个“结合”

在有机化学教学中，注意教学内容与学生所学专业结合、理论教学与实验教学结合、知识传授与习题解答结合、多媒体手段与传统教学手段结合，可以取得良好的教学效果。     

等效思维法在无机化学教学中的应用

等效思维法是理、工科教学中的一种重要思维方法,在无机化学教学过程中利用它的等效假设、等效代换、等效变形、等效组成、等效方程、等效平衡等思维形式可培养学生解决化学实际问题的能力,从而达到降低思维难度、优化解题过程、变难为易、变抽象为直观、巧解巧算的目的．     

应用化学专业无机化学教学改革与实践

无机化学是应用化学专业的重要基础课之一,本文结合专业特点和学院办学定位,对无机化学的课程体系、教学内容及教学方式等进行了一系列的改革尝试。实践证明,这些改革激发了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,提高了教学质量和水平。