巧用生活物品做物理实验

从生活中寻找一些生活用品，自制简单的教学仪器进行教学活动，可激发学生学习的兴趣，调动学生探究活动的热情．     

学生公寓安全问题初探

1.学生公寓安全管理工作的重要性学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,学生公寓安全管理事关同学们的人身安全和财产安全,也关系到学校正常的教学、生活秩序。尤其是近年来,随着经济的发展,同学们的社会活动日益丰富,其生活用品也越来越贵重,所以学生公寓就成为学     

安陆民营企业家到特校送温暖

本刊讯湖北安陆市政府和社会给予特殊教育特殊关爱。3月20日，市政府领导和民营企业家安陆桑乐太阳能总代理涂俊明等到特校看望了全体师生，并捐赠给残疾学生学习生活用品，以勉励学生克服困难．顽强学习，顺利完成学业。该校师生表示，要学会知恩感恩，育残成才，报效祖国，为社会贡献自己的一份力量。     

以学生为主体的化学课堂教学研究

一、发掘学生学习的内在动机，让学生主动学习 利用生活中的化学知识、家庭小实验，引起学生对化学知识的好奇心。学生对化学的好奇心是激发学生学习的动力，它使学生有一种学习化学的驱动力，提高学生的学习信心，有利于发挥学生学习的主动性，从而提高学习效率。新教材编写了较多的日常生活中的化学知识，在教学中，充分地利用好这些材料，能激发学生对化学学习的好奇心。首先要利用日常生活中的常用生活用品引起学生的学习兴趣．     

巧用生活物品做物理实验

从生活中寻找一些生活用品,自制简单的教学仪器进行教学活动,可激发学生学习的兴趣,调动学生探究活动的热情．     

我国现行夫妻财产制的评价及其完善

我国现行的夫妻财产制是由2001年新婚姻法确立的，是法定财产制与约定财产制相结合，在法定财产制中共同财产制与个人特有财产制相结合的夫妻财产制．这种制度适应了生产力的发展，有相当进步，但也存在一些缺失．本文对现行夫妻财产制进行了评价并对其完善提出了建议。     

质疑课题杂谈

当今世界，铅在环境和生活用品中广泛存在，人们接触铅的机会很多，可以说．人们正是生活在“大铅世界”中。     

浅议我国财产征用之宪法约束

为了保护财产权，财产征用历来被视为重大宪法问题。然而，我国宪法财产征用制度却存在与现实脱节的弊端。本文在比较西方财产征用制度的基础上，指出我国宪法财产征用制度的不足，并进而提出完善的路径。     

利用传感器探究蒸发致冷

在物理教学中,巧妙地运用学生身边的一些学习、生活用品和现象进行实验,比“正规实验”更让学生感到富有亲切感、新奇感和熟悉感,从而更能唤起学生的学习动机,大大增强教学效果．本文利用传感器技术对蒸发致冷问题进行了探究,现与大家分享．     

塑料瓶的妙用——一节劳技课的设计

教学内容：学习用软塑料瓶制作生活用品或玩具。     

播种习惯收获成功——谈高中物理良好学习习惯的培养

在学习高中物理的过程中．许多同学有这样的感受：“下了很大的功夫，成绩却不尽人意”，“上课虽然听懂了，课下做题却无从下手，没有思路”．于是．很多同学，感觉学物理太难了，不得已“弃理从文”．实际上．许多同学的物理成绩上不去．并不是单纯的能力问题，而是由一些不良的学习习惯造成的．那么高中生应具备哪些学习物理的良好习惯呢？下面谈几点建议．供同学们参考．     

塑料瓶的妙用——一节劳技课的设计

教学内容学习用软塑料瓶制作生活用品或玩具。教学目标1.通过收集信息、构思设计等活动,知道废弃的软塑料瓶经过剪、刻、粘、贴,可以变废为宝,制成有趣又实用的生活用品或玩具。2.通过动手动脑,手脑并用,学会用软塑料瓶设计制作生活用品或玩具,初步掌握设计制作的基本技能。3.提高学生的动手能力,发展学生的创新能力,培养学生的协作能力、环保意识及合作学习的意识,体会制作乐趣,激发制作兴趣。教学重点在自动探究、合作学习中,能利用废料设计制作一件生活用品或玩具。教学难点根据材料特点构思设计作品。课时安排一课时教学准备学生:1.组成…     

催眠治疗师：人生的力量源自内心

收入高了，财产多了，娱乐多了，“快乐”“健康”却越来越成为奢侈的名词；现代化、信息化、城市化了，却渐渐模糊了生命的本来目的。[编者按]     

我的课余生活

现在,学生的学习压力很大,课余生活是缓解学习压力的良药。我有着非常有趣的课余生活。我课余生活中最大的乐趣就是收集橡皮。把那些稀奇古怪的,模仿人物、动物形象和生活用品样子的橡皮收集到一个小罐子里,每次翻看都会其乐无穷。那些生动可爱的动物橡皮、惟妙惟肖的生活用品橡皮,     

物理探究性小实验拾零

物理新课程强调科学探究,通过探究,了解科学研究方法,增强创新意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情,为形成科学世界观和科学价值观打下基础．其实在生活中就有许多简便的生活用品可被用来指导学生开展探究性小实验,既有趣,又能培养学生的探究能力．本人在教学中应用了一些生活用品开展探究实验,收到了很好的教学效果,现举例如下．     

从财产权保障的角度谈财产征用中的公益涵义

公益是财产征用的依据，却很少有人对其探讨。若从财产权保障的角度分析财产征用中“公益”的涵义，它具有不确定性。财产征用只有在满足公益条件时才可适用。针对我国在财产征用时的公益标准应作更深入的分析，这对于确保政府征用行为合理性、保障公民财产权有重要意义。     

《一只小羊羔》教案

《一只小羊羔》教案吉林宁翠萍教学目的１．在具体的语言环境中学会本文的１１个生字及有关新词。２．学习按照一定的顺序仔细看图，能从人物的表情、动作中了解他们在干什么，培养学生的观察、想象力。３．逐句逐段读懂课文，了解巴特是个爱护集体财产的好孩子，教育学生...     

谈初中语文新课导入

引导学生在感受新知识的乐趣中导入新课．话语不多，却使学生心里豁然开朗．兴味盎然，增加了学习新课的驱动力。     

增强中小学生劳动观念的思考

目前，中小学生的劳动状况令人担忧。据调查资料显示：在100名中小学生中，51％的学生长期由家长整理生活用品和学习用品，72％的学生在生活和学习上离开父母就束手无策，只有31％的学生偶尔做些简单的家务。     

论内隐学习理论对语文教育的启示

从根本上讲，“教”要受制于“学”，因此．学习理论的变革对教育实践的影响是巨大的。从行为主义、认知主义学习理论．到人本主义学习理论．再到建构主义学习理论．它们从不同的视角阐释了人类学习的实质，虽然所持观点不一．但这四者却存有一共性，即它们都认为学习是一种需要付出一定努力、有意识的活动。可以控制。可以操练，可以观察。然而。学习除了这种“外显学习”外．还有一个重要的类型——“内隐学习”。[第一段]