高校思想政治理论课网络教学实效性探微

思想政治理论课网络教学的实效性是马克思主义关于社会存在与社会意识辩证关系原理的具体运用,是思想政治理论课教师在"贴近实际"的原则指导下,实现教学目标进而达到实际效果的逻辑结论;实现思想政治理论课网络教学的实效,需要思想政治理论课教师在教学理念、教学环境、教学方法方面进行深入实践,最终取得网络教学的良好效果。     

提高思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。为了提高新形势下思想政治理论课教学的实效性，必须通过以下环节和措施来实现：重点提高思想政治理论课教师的政治素养，进一步优化教学内容，改进教学方法，完善实践和考试环节，使思想政治理论课教学在思想道德建设方面起到独特的作用。     

提高高校思想政治理论课教学实效性的思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。提高思想政治理论课教育教学的实效性,必须在准确把握思想政治理论课程体系的内容及特点、树立以学生为主体的教学理念、创新思想政治理论课教学的方式方法、改革思想政治理论课考核办法等四个方面下功夫。     

网络背景下高校思想政治理论课实效性研究

当前网络的普及和发展对大学生的学习、生活和价值观都产生了深远的影响.网络在增强大学生主体性,不断变革高校思想政治理论课的教学内容、方式和手段,促进课程实效性提升的同时,也带来了各种挑战.网络背景下提升高校思想政治理论课的实效性,必须要在把握时代性和主客体交互的原则下,坚持以社会主义核心价值体系整合、引导多元文化和价值趋向,不断变革和创新教学模式和手段,提高教师的素养和技能,建立健全网络教育及其监督机制.     

提高高校思想政治理论课实效性的思考

如何提高高校思想政治理论课的实效性已成为各高校普遍关注的问题。本文从四个方面阐述了如何提高高校思想政治理论课的实效性:以人为本,促进大学生全面发展;实事求是,不回避社会现实;提升教师素养,发挥教师的感染作用;改变传统教学方法,增加学生课堂参与性。     

论思想政治理论课教学实效性的提高

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和重要阵地,但是,近年来高校思想政治理论课的教学效果并不是非常理想。要加强和改进高校的思想政治理论课教学,增强其实效性,需从教学内容的规律的探索和教学方法的改革着手,促进思想政治理论课教学水平的提高。     

高校思想政治理论课网络教学实效性初探

本文首先分析了高校思想政治理论课网络教学的发展现状与存在的问题,其后提出了一系列推动高校思想政治理论课网络教学实效性的策略和措施。     

提高思想政治理论课教学实效性的探索

高校思想政治理论课程真正的价值和生命力在于富有实效性。提高思想政治理论课教学实效性的探索是充分发挥大学生主体作用,是提高思想政治理论课教学实效性的前提;运用网络等现代化手段,是提高思想政治理论课教学实效性的有效载体;建立高素质的教师队伍,是提高思想政治理论课教学实效性的保证。     

网络时代增强思想政治理论课教学实效性的探讨

随着网络的普及,思想政治理论课教学也面临着一系列的问题.改革教学方式,充分发挥网络教育作用,提高教师水平,加强学生的社会实践是增强思想政治理论课教学实效性的有效途径.     

思想政治理论课实效性浅谈

思想政治工作是国家主流意识形态的建设,政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行.本文从高校思想政治理论课教学工作的实际出发,阐述了思想政治理论课面临的问题和努力探索教学新模式的可行办法.     

提高高职院校思想政治理论课实效性的思考

随着高等职业教育的快速发展,高等职业院校的思想政治理论课教学面临挑战,应着重通过努力营造高职院校思想政治理论课的良好氛围,创新方法,提高高职院校思想政治理论课教学的实效性。     

信任：提高思想政治理论课教学实效性的一剂良药

随着社会的开放和信息社会的发展,外来社会文化和社会环境的冲击使得相当部分学生的政治意识偏颇淡漠并存,对思想政治理论认知模糊,对社会政治思潮缺乏理论思考和政治鉴别能力。不信任的气氛随处弥漫,针对这种普遍存在的信任危机。提高思想政治理论课教学实效性成为当务之急,而提高思想政治理论课教学实效性就需要有一个良好的信任发展机制。     

浅析提高思想政治理论课教学实效性

思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课生命力所在.高校思想政治理论课在培养社会主义事业建设者和接班人的工作中具有重要地位和作用.文章阐述了提高思想政治理论课教学实效性应主要体现在提高教师素养、严格教学管理、转变教学方式、改革考核方式等方面.     

新形势下提高思想政治理论课教学的实效性探析

高校两课是我国进行爱国主义和社会主义教育的重要手段之一,但目前全国高校两课教学的现状令人担忧.文章通过实地考察,分析了两课教学效果不佳的原因,并尝试提出改变现状的对策,以期能够为现代化建设提供强有力的思想后盾.     

提高高职思想政治理论课教学实效性的探索

思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课的生命力,提高高职思想政治理论课教学的实效性,应结合思想政治理论课课程特点、高职学生特点,在教学内容、教学方法、实践教学环节和考核方式等方面锐意改革、大胆创新,逐步探索符合高职学生的思想心理特点和文化基础水平的思想政治理论课教育模式。     

提高高校思想政治理论课实效性的几点思考

高校思想政治理论课在我国高等教育中具有特殊的重要地位和作用，各高等院校都十分重视思想政治理论课的建设，努力发挥和实现思想政治理论课在对大学生进行思想政治教育中的主渠道、主阵地的作用。但是，现实中思想政治理论课的教学实效性并不能令人乐观，与我们对课程的重视程度还存在相当大的差距。因此，如何提高思想政治理论课的教学实效性是一个亟待解决的问题。     

也谈思想政治理论课教学实效性的提高

高校思想政治理论课教学的实效性主要体现在课堂教学的直接效果即显性效果和思想政治理论教育对大学生长远的实际影响即隐性效果上。影响和制约思想政治理论课教学实效性的主要因素既有思想政治理论课教师和学生自身方面的因素,更有学校和社会环境等方面的综合原因,为此,高校要进一步学习贯彻中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的精神,采取改革和创新教学法、加强师资队伍建设等多种措施,提高思想政治理论课教育教学的实效性。     

提高艺术院校思想政治理论课教学实效性的思考

艺术院校的大学生不仅具有当代中国大学生普遍具有的特点,而且在思想、心理、行为等方面体现出特殊性。这就要求我们在对艺术院校的学生进行思想政治理论课教学的过程中,不仅遵循普通高校学生工作的普遍原则和总体要求,而且要准确把握艺术院校学生的特殊性,认真分析思想政治理论课教学中存在的问题,不断增强和提高艺术院校思想政治理论课教学的实效性。     

改革教学内容,提高思想政治理论课教学的实效性

从教学内容的角度出发,探索提高思想政治理论课教学实效性的方法和途径.必须深刻领会改革思想政治理论课教学内容的基本要求,正确把握改革思想政治理论课教学内容的基本原则,丰富拓展改革思想政治理论课教学内容的领域,才能提高思想政治理论课教学的实效性.     

提高高校思想政治理论课教学实效性的途径研究

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,是学校对学生进行思想政治教育的有利条件和重要途径.实践证明,运用教师人格魅力,发挥学生的主观能动性,组织开展丰富多彩的校园活动,正确看待分析大学生关注的热点问题,学习表演艺术,构建网络道德教育体系,是提高高校思想政治理论课实效性的法宝.