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李尚梅 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(4):91-92
听力水平是各种语言知识和技能的综合产物,是一个人所具有各种能力的综合反映,听力水平的高低直接影响着整体语言水平的提高与发展。从三个层面分析了听力学习策略和听觉能力的关系,旨在帮助学生掌握运用这些策略激活脑中相关的背景知识,提高听觉能力,从而提高自身的英语综合应用能力。 相似文献
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美国麻省理工学院的科学家发现一种在老鼠回想起遭电击经历时处于活跃状态的基因,破坏这个基因后,它们又忘记这一可怕记忆。 相似文献
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听觉障碍儿童听力语言康复训练的个案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对一名出生于聋人家庭的听觉障碍儿童进行个案研究,探讨对其进行听力语言康复训练的有效方法,着重研究根据设定的阶段目标分步骤地对听觉障碍儿童进行听力语言康复训练的具体过程和做法,并提出了有益的建议。 相似文献
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瑞典皇家科学院10月7日宣布,美国籍科学家南部阳一郎和日本科学家小林诚、益川敏英获得2008年诺贝尔物理学奖.南部阳一郎生于日本,后加入美国籍,目前在美国芝加哥大学任名誉教授.小林诚和益川敏英目前分别担任日本高能加速器研究机构和京都大学的名誉教授. 相似文献
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