十大财经院校的创富之路

"随着我国加入WTO,本土政策不可避免地与国际惯例磨合。尽管学习财经类专业和得到一份经济可观的收入并没有直接关联,但精通国内外财经业务,又能在国际市场上运筹帷幄的人才是各大公司企业高薪寻求的稀缺资源。综合比较新鲜出炉的IT财经创富榜与我国的财经类院校,你会发现,他们有着相似的创富轨迹!     

金融危机冲击下财经院校毕业生如何就业

信息时代的今天,金融危机必然会冲击高校毕业生就业,财经院校作为在招生中最热门的学校,以其就业好而吸引考生,在今年就业时却遇到了"冬天".财经院校毕业生如何应对,如何在就业的"冬天"里度过"寒冬",进入满面春风的就业"春天".     

财经院校开设"徽商文化"课程的实践与思考

构建社会主义和谐文化,离不开对中华优秀传统道德文化的继承和弘扬。"徽商文化"承袭和蕴含了中国传统文化的精华,开设"徽商文化"课,探讨中华传统文化如何与财经院校经济管理类专业课程知识相融合,对于传承中华优秀传统文件和培养新一代财经类人才具有较大的学术价值及现实意义。     

地方财经类院校人才培养的现实困境与创新策略

人才培养是大学的本质职能,地方财经类院校目前在这个核心的大学理念上存在偏差,面临"理念"迷失现象严重、目标定位不科学、培养模式趋同等诸多困境.要想突破局限,走出困境,地方财经类院校必须坚持以人为本的教育价值观,坚持"主动纳入"地方经济发展的培养理念,科学定位人才培养目标,重塑人才培养逻辑,推进人才培养模式创新.     

广东多所高校主要领导近期密集调整后的三大特征

1.年轻人才勇挑大梁。广东高校主要领导年轻化趋势明显,尽管"70后"还是凤毛麟角,但"60后"执掌高校已不鲜见。广东金融学院代院长陆磊1970年出生,是广东本科院校中最年轻的掌门人。2.医科院校交流任职。本轮调整涉及多所医科类院校,加强干部交流意图非常明显。陈敏生调任南方医科大学意在"加强医     

财经院校行政管理专业课程体系的优化设置——基于SWOT分析

优化财经院校行政管理专业的课程体系,既是经济发展与社会变迁要求,也是专业建设的需要,更是满足学生成才的需要。基于SWOT分析结果以及进一步构造SWOT分析矩阵,本文提出财经院校只有发挥既有师资优势,充分利用外部机遇,借助社会资源来化解相关负面因素以及"内外兼修"促进学科转型,有效推动行政管理专业课程体系的优化,才能在日趋激烈的学科竞争中处于不败之地。     

困境与对策:关于理工科院校日语专业建设的思考

无论是相对于传统的外语院校还是综合大学,理工科院校的日语专业建设都有一定的弱势和优势。外部因素"一大一小"的变化,内部因素"一冷一热"的影响势必对日语专业建设造成一定的困境。针对这些"内忧外患"的困境,理工科院校的日语专业建设应从学生、教师以及学校政策等方面进行应对,才能对理工院校的日语专业建设有一定的帮助。     

财经院校的大学形象及其塑造

随着市场经济的发展,财经院校面临更大的生存竞争和发展压力。大学形象是财经院校的生命线,财经院校必须提高办学水平,树立良好的大学形象,才能获得社会各界的认同和赞誉,实现可持续性发展。     

地方财经院校青年教师激励机制研究

高校青年教师作为地方高校生存发展的新生力量是决定地方院校发展壮大的关键因素,如何留住高素质人才已成为地方院校不得不高度重视的问题。本文通过对地方财经院校青年教师现状、存在的问题进行分析,试图针对性地提出几点有效的激励措施帮助高校更好地进行激励管理。     

冲出校园天地宽——鄂州职业大学创新体制机制探秘

正"市校一体";"校行企"三位一体;"政校行企"四方合作;"校企"互融互动;集团化办学;中高职衔接。……当你走进湖北鄂州职业大学,师生们就会欣喜地告诉你:"这些都是学校在实施国家骨干高职院校建设项目中的新创举。"2010年11月,国家教育部门、财政部门确定鄂州职业大学为国家骨干高职院校建设单位。"这是一份光荣,更是一份职责,还是一副重     

高职院校师资选评探究

我国的高职院校是非常有市场、有竞争力的组织,随着改革开放的深化,这种欣欣向荣的局面进一步得以扩大。作为高职院校的主体,教师无疑是其生存、壮大、发展的一支极其重要的力量。全文从招聘与选拔、使用与培训、考评与激励三个方面来探讨高职院校如何选择适合本职的教师,怎样进行职业化培训及怎么开展绩效考评。紧紧围绕"职业"的内涵,无论是教师层次还是院校级别,均应以此为核心,最终体现在提升高职院校应用化教育水平的目标。     

基于新儒商理念的财经院校大学生创业精神的培育

目前中国财经院校大学生创业的成功率偏低,其中一个重要原因是创业精神的欠缺。新儒商理念与创业精神的契合,对创业具有重要的指引和驱动作用。为提高大学生创业的成功率,中国财经院校应当秉持和奉行新儒商理念,积极实施新儒商教育,构建基于新儒商理念的大学生创业精神的培育机制,营造"新儒商"文化氛围、注重学生能力培养、强化思想道德教...     

读·思·省·启阶段化:地方类院校理工科 大学生语文学习能力的提高

大学语文是高等教育体系中综合性、基础性最强的学科。大学是培养各类高素质人才的基地,语文教育作为高校必修的公共课是大学生加强传统文化素养培育、经历人文思想锻造、追求严谨学术修养、提高精神境界最直接的途径。近年来,随着社会竞争压力的加剧,高等教育逐渐呈现便利化、快餐化、功利化特点,有"钱途"与无"钱途"成为学生断定学科价值的唯一标准,这一现象在地方类理工学科中尤为突出。语文教育逐步被边缘化、次要化,分析语文教育在地方类理工科大学生教育中逐步支流化的普遍现象,旨在从读·思·省·启阶段化探究地方类院校理工科大学生语文学习能力的提高。     

培养高职复合型财经人才服务广西新发展

本文提出广西财经类高职院校应将本校的改革发展与"服务广西新发展"结合起来,培养输送经济建设一线需要的生产、服务、管理的复合型技能人才,为企业提供技术和智力服务,以充分发挥高职院校在广西经济社会发展中的重要作用.     

财经院校《大学语文》教学改革探索

随着社会的进步和多元化经济体的繁荣,经济增长中的文化因素被提升到前所未有的高度,用人单位对专业财经人才的文化素养也有了更高的诉求,这就需要培养高素质专门人才的高等财经院校在教育体系上进一步加大建设入文素养课程的力度。《大学语文》课程的设置无疑是实现上述教学目标的良好平台。如何完善《大学语文》的课程定位、巩固教学效果成为财经院校尤其是新兴本科财经院校建构优质人文素养教育网络的重要方略。     

地方财经院校青年教师实践能力培育研究——以会计专业为例

教育部在2010—2020的中长期规划中,明确指出对于学生实践能力培养的重要性。对于学生实践能力的培养,高等院校自然是责无旁贷,地方财经院校同样也面临这样的问题,而作为地方财经院校的主力军——青年教师,毫无争议地要承担起这个重任。目前地方财经院校青年教师专业实践能力的现状,决定了提高其实践能力的重要性,以及进行培育路径研究的紧迫性。     

财经院校法学教学改革初探

财经院校法学教学改革具有重要的现实意义.从财院院校法学存在的问题入手;提出了财经院校法学教学改革的对策:一是更新教育观念,立足人才的培养目标;二是改变单一的教学方法,调动学生学习的热情;三是改革考试方式,以考试引导学习.     

地方财经院校应用型本科税收专业人才培养课程体系优化研究

目前,地方财经院校税收学专业课程体系建设中存在基础理论薄弱,实践能力不高,课程体系缺乏系统性,课程特色不明显等问题。在重新审视税收学专业课程内涵的基础上,其可选择的优化路径有改进教学方式、优化教学质量、探索"组合式"教学模式等。     

高职院校师资队伍建设“多师并举”模式初探

"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的必要保障。随着我国高职教育的发展,高职学生生源的多样性,决定着高职院校教师只具有双师素质还是不够的,本文探讨目前高职院校"双师型"教师的现状、局限性,并对高职院校师资队伍建设采取"多师并举"模式进行创新性思考。     

养在深闺人未识——拥有重点学科的非重点院校

在2007年教育部批准开设的重点学科名单中,有少数开设重点学科的院校为非重点院校,这些学校,没有像北大清华等重点大学那样响亮的名字。作为非重点院校,它们,也许在你的心目中一直是名不见经传的"小卒"。然而,2007年被批准的国家重点学科开设学校名单中,这些学校,同样榜上有名。当你真正走近它们的时候,你会发现,他们的重点学科拥有非凡的实力,同样是各大高校同类专业中的"贵族",以其独特的光芒期待并召唤着莘莘学子的驻足垂青。