贯彻《纲要》精神 提高未成年人科技素质

胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上的讲话中指出：科协组织作为科普工作的主要社会力量,要以贯彻实施全民科学素质行动计划纲要为抓手,以未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员为重点,以科普资源共建共享为突破口,广泛开展群众性、基础性、社会性科普活动。贯彻《全民科学素质行动计划纲要》精神,落实总书记讲话,抓好青少年科技教育,意义深远,任务艰巨。近年来,江苏省泰兴市科协积极开展以青少年科技素质教育为主的各项科普活动,不断扩大活动参与面,提高活动质量,取得了显著成效。     

开创科普活动新局面

<正>青少年时期是人的一生最为重要的成长时期,抓住这个关键时期,进行适度有效的科普教育,有助于青少年拓宽认知世界,加深认知层次,形成终身受益的科学素质。青少年科普活动是青少年科学技术普及活动的简称,通常也被称为青少年科技活动。随着时代的变迁、教育以及学习理论的发展,科技活动的含义也在不断发生变化。过去青少年科普活动只是少数人参加的活动,覆盖面较窄;现在作为学校教育的重要途径和促进学生主体性学习的有效途径,它应成为所有学生都     

开展科技教育,提高青少年科技素质

《中华人民共和国科学技术普及法》中指出,"各类学校及其教育机构,应当把科普作为素质教育的重要内容,组织学生开展多种形式的科普活动"。在新时期培养青少年对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度。逐步形成科学的世界观和方法论,是提高我国青少年科技素质,保障我国"科教兴国"战略顺利实施和中华民族伟大复兴的长期战略性工程,我们要从战略的高度充分认识加强青少年科学技术普及工作,提高青少年科技素养的重要意义。加强青少年的科普教育,为国家的发展提供强有力的人才支撑。     

多种措施并举 谱写青少年科普工作新篇章

陕西省汉中市科协、青少年科技辅导员协会紧密配合学校素质教育和未成年人思想道德建设,团结组织广大青少年科技辅导员、青少年科技教育工作者,为适应科学技术引领未来、跨越式发展的要求和社会主义现代化建设的需要,积极开展青少年科普活动,培育广大青少年的科学意识、创新意识、科学思维方法和科学实践能力,为提高广大青少年科学素质做出了一定贡献。主要做法是：     

全国各地青少年科普活动剪影

为了贯彻《科普法》和实施《全民科学素质行动计划纲要》，培养青少年爱祖国、爱科学、勇于探索、勇于创新的优秀品质，全国各地科协加大了对未成年人的科普教育力度，开展了一系列青少年科普活动。在活动中学生们扩宽了眼界，丰富了知识，陶冶了情操，感受到了科学的神奇与奥妙，在心里播下了一颗崇尚科学、热爱科学、献身科学的种子。     

浅论青少年天文科普活动的现状与发展对策

天文学是一门古老而又年轻的科学,它不断地吸引着人们去探索,同时,能不断地开拓着人们的视野。开展青少年天文科普活动具有重大的现实意义;针对我国开展青少年天文科普活动之现状和问题,提出在天文科普教育活动中,突出把握好"五性",并以天文观测为核心,开展天文科普教育活动等对策,以实现我国天文科普教育工作的新局面。     

HTML 5技术在青少年科技教育中的应用探讨

在青少年科技教育中,采用H5技术,可以有效利用移动设备的普及性和便捷性、多种媒体的支持性和交互性,增强科普活动的趣味性、体验性和探索性,以充满趣味性的科学现象和科学知识,揭示科学的真正内涵,激发青少年的学习兴趣和探索意识,提高青少年科技教育的效率和质量。     

科技馆科普教育活动与学校科学课程整合的路径

科技馆科普教育活动是一种以“寓教于乐”为理念的科技创新和科技实践活动,能够让青少年在亲身体验中提高科学素养,激发学生探索科学奥秘的热情。然而,科技馆科普教育活动和学校科学课程之间存在着一定的矛盾和冲突,这也为两者整合带来了一定的挑战。因此,本文提出了基于科学课程和科技馆科普活动两方面的整合路径,在科学课程中进行充分的融合,不仅能提升科普教育活动的质量和水平,而且能培养学生科学素养和创新能力,使其更好地适应未来社会发展对人才素质的要求。     

在创新型国家建设中科普工作大有可为

《科普法》颁布十年来,以提高全民科学素质为目标的科普事业,蒸蒸日上,繁荣发展。日臻完善的科普设施,逐步丰富的科普资源,全覆盖的科学教育和科普活动,带动了全民科学素质的整体提高。     

欧洲科普与青少年课外科技教育掠影（下）

科技教育是提高青少年科学素质的重要实现途径。法国政府对科技教育的重视和投入,为法国提升青少年科学素质提供了有力保证。     

创新形式 丰富内容 不断提升青少年科技教育活动水平

为全面贯彻落实《科普法》和《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高青少年科学素质．近年来，哈尔滨市科协通过部门配合，市区联动，创建省级科普示范校5所，科技特色学校8所，科技实验、车航模、天文、小创作、小发明等科普活动小组120多个．通过多种科技教育活动．有50余件作品在省和国家信息学奥林匹克竞赛，青少年科技创新大赛获奖，有4人保送进入复旦，浙大等重点大学学习，为推动青少年科技教育活动的广泛开展起到积极的导向作用，我们主要做了如下几点：     

浅谈青少年人工智能科普活动的实践和探索——基于浙江省青少年人工智能科普活动分析

科普活动是向青少年普及人工智能的重要载体,科协组织、教育部门在开展青少年人工智能科普工作中具有特殊的优势。本文通过对浙江开展青少年人工智能科普活动情况的分析,总结活动推进过程中的经验和做法,提出存在的重点和难点问题,探索如何紧跟时代步伐,满足新时期青少年的科普新需求,为推动青少年人工智能教育创新发展提供参考和借鉴。     

中国科协事业发展“十二五”规划（三） 中国科学技术协会第八次全国代表大会通过

14.开展主题科普活动 ——开展重大科普活动。围绕＂节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造＂主题,广泛开展全国科普日、防灾减灾日等群众性科普活动。支持学会围绕《全民科学素质行动计划纲要》主题和重要纪念日,积极开展各类科普活动。     

声音

正半根冰棍钱要舍得投入"要切实增加对科普的投入,各省市县本级财政科普投入要达到人均一块钱,这是一个基本要求。这半根冰棍钱要舍得投入……""十三五"时期是实施全民科学素质行动计划纲要的收宫阶段,要聚焦重点人群,瞄准关键环节,分类实施科普活动;进一步健全科普共建机制,鼓励科研人员等全社会力量参与科普活动,推动全民科学素质实现新跨越。     

抓重点 求实效 提素质

2012年,河北省唐山市开平区以提高公民科学素质为目标,以主题科普活动为载体,创新工作形式、提升工作效率,狠抓关键环节,全力营造大科普氛围,大力普及科学知识、传播科学方法、弘扬科学精神,有效推动我区科学技术教育、传播与普及发展,全民科学素质工作得到稳步提升。     

运用科研资源开展科普活动的机制研究——以中山大学热带病防治研究教育部重点实验室为例

以中山大学热带病防治研究教育部重点实验室为例,分析实验室通过健全科普管理体系、规范化和专业化科普资源及品牌化科普活动等机制,运用开放交流、社区教育和社会服务等方式,开展具有特色的科普活动,将科研成果以科普信息的方式传播给大众,提高公众的科学素质,增强热带病疾病防控的实效。为进一步完善科研实验室面向公众开放,开展科普活动的相关形式、制度和管理提供经验借鉴。     

提升青少年学生科学素质的途径及方法

正在贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》行动中,抓好提升未成年人、农民群众、城镇劳动者、社区居民和领导干部及公务员五大人群的科学素质工作是重中之重。面对新世纪的机遇和挑战,加强科普教育工作,增强科普意识,培养爱科学、学科学、用科学的优秀青少年显得尤为重要和迫切。为进一步探索提升青少年科学素质途径和方法,现结合重庆市綦江区青少年科学素质现状、存在问题的调研结果,对切实加强青少年科技教育行动提出建议对策。     

苍南县科普教育现状和青少年科学素养的培养

科学素养是人才的有机组成部分,利用科普资源,培养青少年科学素养是青少年科普工作的重要抓手,青少年科学素养的提高有利于开阔科技视野,拓展科学思维,有利于提高学生实践技能和协作能力。因此,在青少年科普活动中,各学校和教师都要充分利用已有的科普资源,大力开展科普实践活动,以提高青少年的科学素养。     

加强科技教育载体建设 提升青少年科学素质

<正>青少年科技教育是以青少年为主体,以中、小学校为主要阵地,以基础教育为依托,以科学技术知识普及和科技创新素养提升为主要内容的综合素质教育。青少年是祖国的未来、民族的希望,实现中华民族伟大复兴的中国梦最终要靠青少年来接力。青少年时期,是人的一生之中求知欲最旺、可塑性最强的黄金时期,在广大青少年中广泛开展科技教育,撒播科学的种子,对于从小培养科学精神,树立科学理念,不断提升全民科学素质具有十分重要的现实意义。     

承德县启动“农民科学素质行动试点村”工作

4月29日,河北省承德县下板城镇辛家庄村农民科学素质行动试点村暨科学生产与生活科普活动正式启动。“农民科学素质行动试点树”建设是通过组织开展科普教育、技术培训、专家咨询等活动,组织开展当地需要的农民教育、科技培训、技术推广、科学普及等活动,