智慧化背景下水利水电工程专业培养方案优化

随着我国水利水电行业持续发展,计算机、物联网、大数据、移动互联网、5G、区块链和人工智能等新一代信息技术与传统行业的快速融合,智慧水利已成为水利行业未来发展的必然选择。智慧水利是在智慧型基础设施建设中产生的相关先进理念,高新技术在水利水电工程规划、设计、施工等建设阶段及运行、维护、管理等运维阶段的创新应用。然而,国内现有水利类专业的人才培养仍以服务"工程水利"为主,对智慧水利建设的支撑明显不足。针对智慧水利背景下对人才培养提出的新要求,分析了水利水电工程专业现有培养方案的不足之处,在此基础上,系统探讨了智慧水利背景下水利水电工程专业培养方案优化的可行思路与实施途径。     

完善培养方案 提升水利水电工程专业办学水平

山东农业大学水利水电工程专业通过通识教育课、专业基础课和专业核心课以及专业特色课和个性发展课之间的有机结合,优化课程体系;通过增加专业核心课授课学时和强化实验教学,调整课程内容;通过认识实习、课程设计、综合实习和毕业论文(设计)等,强化实践教学。实践证明,通过完善培养方案,水利水电工程专业人才培养质量得到了稳步提高。     

基于行业需求特色的粮食工程专业人才培养方案构建与实施

改革和完善粮食工程本科专业人才培养方案,要以社会需求为导向,以专业特色求发展,优化理论实践课程体系,突出工程实践能力,校企联合育人,培养具有"新产品开发、新技术应用、熟悉工程设计与实施流程"等实践能力,"通专业、懂技术、会管理、善协调、能营销"的应用型、复合型专业人才,以提高人才培养质量,适应行业发展形势,满足用人单位需求。     

水利水电工程专业创新型人才培养现状、紧迫性及培养模式分析

本文在分析水利水电工程专业创新型人才培养现状与紧迫性的基础上,提出了"以比赛促创新,高年级带动低年级滚动式发展"的专业创新型人才培养模式。     

自学考试应面向行业需求开展“订单式”培养

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,也是构建终身教育体系的主力军。但随着各种教育形式的不断涌现,参加自考的人员逐年减少,这就要求自学考试加快改革和创新的力度,面向人才紧缺行业开展自考工作,拓展自学考试的发展空间。煤炭行业人才紧缺问题已经成为制约煤炭工业发展的“瓶颈”因素,通过在煤炭行业实施自学考试人才培养方案,探讨政府、高校、企业相结合,面向煤炭行业,优化结构、扩大功能、强化管理,以质取胜、全方位发展自考的“订单式”培养之路,为煤炭行业的人才培养贡献力量。     

探索水利水电工程控制工程造价的方案

在经济体制的改革下,水利水电工程的大兴实施也为我国的经济发展开辟了道路,但是尽管水利水电工程带来了巨大的便利,但是其工程的造价却面临着改革与创新,因此,本文将对兴修对水利水电工程带来的意图及其影响工程造价的因素进行探讨,从而得出控制成本费用的方案.     

面向行业发展的水文水资源工程专业能力培养研究

本文分析了水文水资源工程专业所面向的行业及其发展趋势,阐述了行业发展对学生专业能力的具体要求,从课程体系、实践教学以及考核方式三个方面阐述了实现培养目标的途径,可以为当前水文水资源工程专业建设提供参考。     

面向行业 协同育人 培养卓越工程人才

本文分析了高等工程教育教学中行业参与人才培养过程的各方面问题,介绍了武汉理工大学面向行业培养工程人才的教育改革举措,通过构建面向行业的优势学科体系、行业参与制定人才培养方案、协同构建工程实践和创新能力培养体系、完善教学质量评价等措施,构建校企深度融合的卓越工程人才培养机制。     

浅谈生物医学工程专业的培养方案

科学技术和现代医学的发展,对生物医学工程人才的培养提出了越来越高的要求,复合应用型生物医学工程人才的培养越来越重要.本文结合井冈山学院生物医学工程专业近十年的教学实践,对四年制生物医学工程本科专业的培养方案进行了初步的探讨.     

面向滨海新区产业需求的工业工程专业人才培养模式研究

当前,我国将走进工业4.0时代,战略新兴产业将成为区域产业发展的新趋势,这对工业工程专业人才在技术以及创新能力方面提出了更高的要求,也对高校在工业工程专业建设以及人才培养方面提出了新的要求和课题。本文根据天津市滨海新区产业发展趋势及对工业工程人才需求的分析,通过对我校工业工程专业教学现状的分析,提出面向滨海新区产业发展需求的工业工程专业人才培养的目标、课程体系建设及培养模式等问题。     

以需求为导向的地质工程专业产教融合研究

以福州大学地质工程专业为例,根据社会对地质工程专业人才需求情况,从学校专业建设层面、企业合作层面、科研合作层面,实施建设了产学研创新创业课程、产学研合作示范工程、科技创新平台共建共享;建立了校企共建教育环境、共建共享、权责对等的校企联动模式,拓展了校企联动模式下地质工程专业师资队伍建设途径,提出了校企联动模式下全面提升学生的工程实践能力和创新能力的举措。通过实施产教融合的培养机制,地质工程专业毕业生综合素质得到进一步提高。     

专业认证背景下水利水电工程专业创新型人才培养模式研究

创新型国家建设对创新型人才培养提出了新的要求,工程教育专业认证是高等工程教育国际化的重要保障。课题基于工程教育专业认证背景,分析了水利水电工程专业创新型人才培养的要求,从创新人才培养方案、创新教学方式方法、强调实践创新三个方面研究了水利水电工程专业创新型人才培养模式,并对水利水电工程专业创新型人才培养保障体系进行了初步探讨。     

水利水电工程机电技术问题分析

随着我国水利水电工程的飞速进步,机电设备也是逐渐成为其中重要的组成部分,并且机电技术的应用也是变得极为的重要。现如今,机电设备的质量也是直接关系到水利水电工程的质量,因此机电设备的安装的质量也就显得是十分的重要了。本文主要针对机电设备安装的角度来对水利水电工程机电技术问题进行了详细的分析,并且对于其中的机电排灌建设的实际情况和机电设备实际安装情况的重要性也是进行了相关的分析,希望能够有效的提升我国水利水电工程的机电技术水平。     

土木工程专业培养方案和课程设置的比较

土木工程专业的培养方案和课程设置具有专业性、综合性强,可供选择课程广的特点,比较了国内几所有代表性的大学在土木工程专业的培养方案,优化惠州学院土木工程专业课程设置,指出了目前存在的问题,提出解决的方法,使大学生们能够充分利用4年的学习时光,提高学习的兴趣,掌握土木工程专业的基本理论和知识,具备实验和实践的动手能力。成为一名合格的土木工程师。     

水利水电工程专业实践模式改革与创新

传统水利水电工程专业实践模式以教为中心,实训模式单一,已成为制约学生工程能力提升的"瓶颈",亟待改革和创新。本文以提升毕业生品质为导向,构建了校企协同合力、学科交叉融合、集自主学习和创新实践为一体的专业实践创新模式,形成了"以学生为中心"的实践培养体系。实践表明,该模式强化本科生自主学习、创新实践、工程实践等能力培养,着力提升其解决复杂工程问题的能力,对促进水利水电工程专业人才培养质量全面提高作用明显。     

农业水利工程国家特色专业建设探索简

文章从人才培养模式改革、教学团队建设、教学资源条件建设、教学方式方法改革、实践教学建设以及教学管理体系改革等方面入手,以着力提高学生的学习能力、创新精神、实践能力和拓宽国际视野为重点,介绍了河海大学农业水利工程系以国家级特色专业建设为契机,全面提升人才培养质量的经验。     

高职《水利水电工程概论》课程改革反思

本着让学生自发、主动学习,形成对水利枢纽的基本认知的思路,结合工程造价专业学生特点,进行《水利水电工程概论》整体设计与单元设计的课程改革,反思其实践效果及可更新之处,为后续课程进一步开发总结经验。