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幼儿自制游戏棋是一个循序渐进的过程,在这个自制的过程中,不仅能够促进幼儿情感能力等方面的进步,也能使幼儿的想象力、创造力得到提高,学会分工合作,增强团体合作意识。《纲要》明确指出":幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。"本文首先对幼儿自制游戏棋的现状进行分析,并结合实践过程中产生的问题进行研究,提出开展幼儿自制游戏棋的策略,为教育工作者提供了一定的指导。 相似文献
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Visual basic是一种面向对象的可视化程序设计语言,提供了集界面设计、编写代码、程序调试等于一体的集成开发环境,通过对小游戏黑白棋的设计与实现说明在VB环境下综合利用VB控件及绘图等方法开发应用程序的思路和步骤. 相似文献
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中国将棋(中国象棋升级版),获国家外观设计专利和著作权登记证书。中国将棋是一种妙趣横生的高级智力游戏,是象棋爱好者的福音。简要介绍如下。1.棋盘 棋盘是在原中国象棋棋盘基础上设计的,见图1。对垒双方对坐的水平棋盘端线叫底线,棋盘两边叫边线,棋盘水平中央和中国象棋一样有河界, 相似文献
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高晓光 《内蒙古科技与经济》2002,(6):119-119
游戏教学历史悠久,内容丰富,形式多样,是青少年及儿童最喜爱的一项活动.体育游戏不同于一般的体育运动,它是以锻炼身体为内容,以游戏活动为形式,以发展身心健康为目的的一种特殊的体育锻炼方法. 相似文献
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幼儿是以游戏为生命的,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要手段。教师要按幼儿的发展目标为其创设适宜的游戏环境。虽然环境因素不能直接决定幼儿的发展,但它是一种隐蔽的潜能,可以通过幼儿活动这一中介对幼儿的发展产生巨大的影响。游戏环境是儿童游戏发生的背景,它将直接关系到幼儿游戏的品质和幼儿游戏体验,因此创设一个能满足儿童游戏需要的环境至关重要。角色游戏是一种幼儿自主创造性活动,其环境创设对幼儿发展的促进更具潜力,显得尤为重要。 相似文献
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高晓光 《内蒙古科技与经济》2002,(9)
游戏教学历史悠久 ,内容丰富 ,形式多样 ,是青少年及儿童最喜爱的一项活动。体育游戏不同于一般的体育运动 ,它是以锻炼身体为内容 ,以游戏活动为形式 ,以发展身心健康为目的地一种特殊的体育锻炼方法。游戏具有娱乐性、模仿性、竞赛性和创造性 ,通过游戏不仅能达到消遣娱乐、培养高尚道德、情操、活跃身心都有良好的作用。世界上许多国家的体育教学都有游戏内容 ,在我国体育课中 ,游戏也被广泛运用。然而 ,学生在游戏中的情绪如何 ,是衡量游戏教学成功与否的重要标志。成功的游戏 ,其场面应该是生动活泼的 ,学生的情绪应该是高昂的 ,但是 ,在游戏教学实践中 ,学生情绪低沉或前高后低、不能持久等现象也屡见不鲜。追根问底 ,究其缘由 ,主要是对参与游戏的目的认识不足 ,必须对学生加强思想教育 ,要注意以下几点 :1 选择游戏 ,要有明确的目的每个游戏都有多重任务 ,具体到一节课上 ,应当有所侧重。如 :“猎人打野鸭”既要训练学生传接球、投击球和躲闪球的能力 ,还要培养学生团结合作、顽强拼搏的精神。假如这个游戏教学的重点是放在改进、提高传接不良球的能力上 ,那么全班三、四十人围在一个大圆圈传球的机会就很少 ,学生就会兴味索然。这时... 相似文献