新媒体环境下高校开展家风教育的思考

家风家教的内容实质是国民教育的思想品德教育的内容,将家风教育贯穿于高校思政教育中,可以有效发挥我国传统家风家训的育人作用,更好地促进高校思想政治教育工作的顺利开展。文章在研究新媒体传播特点、新媒体对大学生的影响以及新媒体给高校思想政治教育带来的机遇的基础上,提出新媒体下高校开展家风教育的策略。     

新媒体环境下大学生优良家风教育的途径探析

新媒体是大学生进行优良家风教育的重要途径,其不同于传统媒介的特征,既给大学生接受优良家风的教育带来了机遇,又带来了挑战。高校可以通过加强新媒体监管机制的建设,净化新媒体环境、借助新媒体平台,创新大学生接受家风教育的方式、引导大学生形成自我教育、自我学习的意识等途径来展开大学生的优良家风教育工作。     

学校促进家训家规家风建设研究

中华文化源远流长,博大精深,其中,家训家规家风是文化流传的重要组成部分,也是弘扬中华传统美德以及优良家风的核心。为了更好地促进学生具有优良的传统美德,学校积极发挥指导和协助作用,引导学生在学校中更好地落实家训家规家风,使学生能够形成一个正确的思想观念。同时,也使学生能够正确认识和意识到家训家规家风的重要性。本文主要介绍了家训家规家风,并且阐述了学生落实家训家规家风的重要意义,最后研究学校如何促进学生落实家训家规家风的建设。     

家风建设:爱国主义教育着力点

习近平总书记在全国教育大会上强调:"要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。"爱国是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观的重要组成部分,加强爱国主义教育意义重大。家风是培育社会主义核心价值观的主阵地,为厚植爱国主义情怀提供有机土壤。通过研究家风与爱国主义教育的含义、关系及问题,探析以家风建设为着力点,加强爱国主义教育的途径,旨在教育引导青少年热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民,进而把爱国之心和报国之志付诸行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。     

新时代家风建设的问题与学校支持策略

家风建设是家庭教育的重要内容,是落实教育立德树人根本任务的重要途径。当前家庭的家风建设无法满足新时代教育立德树人的要求,家长进行家风建设,缺意识、缺方法、缺支持;学校支持家风建设,意愿不高、能力不够、保障不力、策略不明。学校应从文化引领支撑、搭建共育平台、丰富活动体验、联动社会力量、评价激励践行五大方面发挥重要的支持作用,提升家校协同育人的实效性。     

新媒体环境下的农村学校思想政治教育

新媒体作为新时期思想政治教育的一个重要载体不仅为思想政治工作的发展提供了新的机遇和挑战,也为思想政治教育工作的理论和实践创新产生了广泛的影响。新媒体不仅给思想政治教育开辟了新途径、新领域,也为思想政治教育提出了新课题、新要求。     

社会主义核心价值观引领下的家风建设

家风家教的作用机理决定了其在培育和践行社会主义核心价值观方面的独特优势。然而,由于历史和社会的原因,家风家教却逐年式微,不为人重视。在我国全面深化改革的关键时期,重提家风、用社会主义核心价值观引领家风建设,发挥其辐射民风、国风的作用,使其自然地成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,具有强烈的现实意义。     

新媒体视域下新生代产业工人职业意识教育载体建设路径

提升新生代产业工人职业意识是当前充分发挥我国人力资源优势、提高人力资本质量的重要任务。教育载体承载了符合发展需求的精神意识,能对新生代产业工人进行职业引导。新媒体时代,环境的复杂性、网络情绪的盲目性以及信息传播的高效性对职业意识教育载体建设提出更高的要求,结合新生代产业工人的群体特征,建设丰富的活动载体、管理载体和文化载体,有助于新生代产业工人职业意识的提升。     

“互联网+”背景下红色家风融入中职学校思政教育探究

本文结合红色家风的内涵及主要内容,论述在“互联网+”背景下将红色家风融入中职学校思政教育的策略：挖掘红色家风资源,凸显红色家风的价值;依托新媒体,丰富红色家风学习形式;知行合一,传承红色基因;家校联动,增强学生对红色家风的认同感,培养学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

传媒社会背景下的学校休闲教育

学校休闲教育的对象是生活在传媒社会中的青少年学生,他们的休闲观和休闲行为受到了传媒的巨大影响,这些影响既有正面的也有负面的。学校的休闲教育,一方面,要积极发挥传媒的正面中介作用,充分利用积极的社会休闲观来化解传媒的负面影响;另一方面,要关注学生真实的休闲生活世界,重建学校休闲教育目标并探寻更为有效的实现方式。     

高校道德建设的几个关节点

高校道德建设中要把握好几个关节点：即切入点，道德意识的教育和培养；支撑点，道德行为的养成教育：突破点，由学生干部影响带动广大同学；着力点，自律与他律的有机结合，从而不断提高大学生的思想道德素质。     

小学新孝道教育的整体构建

“新孝道教育”是指本着古为今用的原则，对传统孝道思想进行改造和创新，有目的、有计划地对学生实施的科学奉养父母的教育。在小学阶段，新孝道教育的主要内容是孝亲、敬长教育。新孝道教育的实施途径有：课程类途径、实践类途径、环境类途径、传媒类途径。其评价体系包括：日常评价体系、期末评价体系和终身跟踪评价体系。     

新媒体背景下的高校思政体系传统文化教育探索

新媒体时代的到来,给学校传统文化教育带来了前所未有的冲击和挑战,一方面新媒体更新了传统文化的教育途径,另一方面传统文化丰富了新媒体的教育内涵。教育工作者必须在技术、环境和心理上做好准备,适应市场法则,熟练掌握新媒体,改变教育内容和教学方法,才能变冲击为机遇,找到适合新媒体背景下的高校传统文化教育之路。     

新媒体时代中学思想政治教育的路径创新

新媒体在对中学生思维方式与价值观念产生深刻影响的同时也给中学思想政治教育工作提出了一系列的问题。本文从新媒体时代的特征入手,着重分析新媒体时代对中学思想政治教育带来的双重效应,并进一步探讨在新媒体时代,如何实现中学思想政治教育的路径创新。     

引导高校新媒体交往积极作用——新媒体素质教育

新媒体在高校大学生的学习和生活中已占据重要的地位,表现为新媒体工具被高校广泛使用,新媒体交往也在高校教育者及大学生群体中得到普遍需求。新媒体交往在大学生学习和生活中具有重要积极的作用,为了引导高校中新媒体交往的积极作用,高校教育者以及大学生自身的新媒体素质教育成为重要且必要的途径。     

社会主义新农村建设背景下农村中小学德育的问题探析

社会主义新农村建设背景下,农村中小学德育工作面临的最大问题是跟不上社会主义新农村建设的发展要求,这主要缘于德育工作不符合农村实际,与农村建设相分离。面对这一问题,学校德育要积极进行改革：在德育目标上确保底线要求得到落实;加强德育内容的针对性和实效性;引导学生参加新农村建设实践;充分利用社区德育资源;提高教师队伍的“德育能力”。     

高校理工科专业实施专利教育的关键环节

在高校理工科专业开展专利教育,要着重抓好专利师资和教材建设,充分利用教育资源,积极营造专利氛围。应通过开设专利课程、鼓励师生申请专利、开设专利知识讲座等途径,利用文献检索课程、毕业论文（设计）、学生社团、学科竞赛与科研等载体与资源,积极推进大学生专利教育,提升大学生创新能力。     

新媒体语境下高校互联网生态文明教育功能前瞻

新媒体语境下高校开始普遍利用互联网对大学生进行思想政治教育,在生态文明教育中也普遍借助互联网的作用,有效利用互联网对大学生开展生态文明教育,这对于推动教育现代化、促进生态文明建设以及美丽中国建设等都具有重要意义。为了更好地开展生态文明教育,高校应着力进行互联网教育平台的搭建,提供丰富多样的生态文明教育内容,改革传统的生态文明教育方法,强化教师队伍的生态文明意识等,使得高校生态文明教育的实效性得到提升。     

新媒体时代大学生媒介素养教育策略研究

新媒体除了给人们带来方便、快捷和丰富的资源外,也存在一定弊端。新媒体环境下,大学生普遍缺乏信息的甄别与选择意识、自律与规范意识,部分大学生还远离传统媒体,沉溺于网络世界。加强大学生媒介素养教育,除了理念的调整还需要政府、媒介和学校相互协作,共建政府主导、媒介引导、学校教导的教育体系。