维语外来词借入方法再探讨

对维语外来词借入方法的定义和分类一般都从翻译角度出发。比如＂音译词、音译加注＂等,其中的＂译＂就是＂翻译＂之意。本文不从翻译角度谈,试从维语外来词的定义入手对维语外来词的借入方法进行界定,并进一步详细探讨维语外来词的借入方法及形成的类别。     

浅析俄语外来词的介入

外来词在俄语中占据着重要地位,其来源广泛。本文着重介绍了外来词介入俄语的原因,从历史的角度研究了俄语外来词的介入。     

俄语报刊政论语体中外来词的特点及发展趋势

报刊政论语体作为复杂的功能语体,在现代言语交际中占有非常重要的地位。外来词是一种十分重要的社会语言现象和词汇扩充手段,在报刊语中其发展较快,因此本文从俄语外来词的历史及其发展现状入手,着重从产生原因,功能和影响几方面,阐释外来词的发展趋势。     

现代汉语中日语外来词的分类与定位

中日两国有着悠久的文化交流历史,汉语词汇、日语词汇相互借用,互相渗透。清末民初大量的日语借词进入汉语,增加了汉语词汇的数量,丰富了汉语词汇的表现力,对汉语词义和语法都产生了影响。对这些来自日语的词汇在汉语中的定位,一直是一个比较有争议的话题,本文把清末民初大量传入汉语中的日源词汇分成六种类型,分别探讨不同类型的词汇在汉语中的定位。     

俄语教学中学习动机与兴趣的作用

俄语教学活动中强调以学习者为中心,对其情感因素给予充分的重视。学生积极参与学习的自觉性行为有着非常积极的意义,动机和兴趣作为学习者的情感状态,是引起个体学习差异的主要原因之一。     

俄语中时间表述

时间、日期的表述是日常生活中经常用到的语法之一,现就俄语的时间、日期表述方法,通过钟点表示法;星期表示法;年月日表述法的顺序讲述,以期使俄语中的时间、日期表述语法浅显易懂的展现。     

基于闽南语中外来词现象的探究

<正>从小我们就生活在闽南地区,生活中,不论与家人对话、与朋友聊天,还是与同学交流,都惯用闽南话。尽管闽南话是闽南地区人们日常交际的主要沟通语言,但在城市中,普通话仍是最通用的语言。同时我们要学习英语;从日本的动漫、音乐中,我们还能了解一些日语;若有机会去东南亚旅游,甚至能接触印尼语和马来语。我们发现,有些闽南语和这些外国语言在发音上有相似之处,如"的士"的闽南语发音是"嘚西",与英文的"taxi"有着几乎相同的发音。是     

浅谈中日外来词的吸收及影响

日语和汉语中都有不少外来词。本文就中日外来词的标记问题,浅析了汉字比片假名标注外来词更具优势。     

新俄语教学大纲与大学俄语教学

从2001年起大学俄语教学一直在探索、改革中前进。俄语教学的规模迅速扩大,大学俄语教学如何在改革与创新中不断取得新成果是俄语界需要共同探讨的课题。根据多年教学经验,笔者提出了如下观点：教师自身素质的提高是培养高素质人才的前提;激发学生学习兴趣是培养学生创造力的关键;充分利用网络和多媒体是提高教学质量的重要手段。     

居室中放射性的来源与防治

人们越来越关注居室的放射性污染,本文详细介绍了居室放射性污染的种类、来源、危害和防治措施。     

浅谈俄语专业零起点学生俄语磨蚀与教学策略

语言磨蚀通常被视为语言学习的逆过程,对外语教学与实践研究有重要意义,因此,本文以在校学习一年的俄语专业零起点学生为研究对象,通过俄语会话,俄语词汇,俄语写作等测试,以及调查问卷探明其在俄语词汇,俄语口语及俄语语法等语言技能磨蚀情况。     

浅谈外来词反映的文化冲突

外来词在体现语言文化融合的同时,也反映出了语言文化的冲突.外来词在语言文化方面的冲突主要表现在了词语之间的冲突,和词语与非词语之间的冲突.词语之间的冲突又分为外来词和非外来词之间的冲突,和不同类型外来词之间的冲突;而词语与非词语之间的冲突则是发生在背景和内容上的冲突.这些冲突的结果就是在不同的文化之中,对词语进行更变,以达到稳定的状态.     

俄语教学中正确对待英语借词

俄语中出现大量的英语借词是近年来俄语语言发展进程中的一个最明显的现象。这是与俄罗斯的政治、经济、社会发展紧密相连的。在俄语教学中如何正确看待这一现象,如何对学生在学习外语过程中的“英俄混用”方式加以正确引导,以使学生快速、准确掌握俄语,是每一位俄语教师面临的一项任务。本文提出了教学实践中遇到的一些问题,并对解决这些问题提出了一些想法,愿与各位有识之士进行商讨。     

对日语外来语与汉语外来词的一点认识

日语和汉语中都存在着引自于外族语词的词汇,日语中的"外来"多为音译,而汉语中的"外来词"多为意译。本文就日汉语在外来语词的定义和与词源词的偏差以及构词等方面进行分析,初步地探讨了日汉语外来语词的差异。     

素质教育与中学的俄语教学

21世纪是高科技的信息时代 ,智力和人才竞争的时代。这个时代对外语人才提出了新的要求。社会对外语人才的需求将呈多元化趋势 ,它体现在许多方面 ,其中之一就是更高的外语水平和更强的应用能力。而我们现今的教学方法和手段明显落后于时代 ,影响了教学质量和效率的提高。面向     

环境监测站实验中汞污染的来源与防治

针对环境保护监测站工作的具体情况,分析实验过程中含汞废弃物的毒理作用,并就实验过程中含汞废弃物来源分别提出防治对策。     

公路测量中水准测量的误差来源与控制

水准测量是确定公路工程地面点高程的方法之一,是高程测量中精度较高且常用的方法.实施过程中,需要几个人合作才能完成,误差允许范围内的精度由于仪器和人为的影响而不容易控制,而且易出现隐蔽性错误,如果不能及早发现,基础资料是错误的,从而水准点高程不正确,直接影响路线纵断面设计和施工.本文就水准测量的工作原理,及水准测量的误差来源,误差分析,误差控制等几方面结合工程实例进行分析.     

俄语零起点学生学习动机缺失的主要原因及教学对策

专业选择背景、英语的学习体验、兴趣和学习环境是造成俄语零起点学生学习动机缺失的主要原因。在教学中教师应高频渗透俄语人才的就业前景和录用标准,积极创造成功的体验,帮助学生建设和增强自信心,从而促进学习动机的形成。     

简析图式理论与俄语阅读教学

阅读课是培养学生阅读能力的基础课程,在俄语教学中起着重要的作用,但传统的阅读教学方法已不适应俄语教学的需要。本文从图式理论角度分析了学生在俄语阅读中所存在的问题,并针对所存在的问题提出了教师应如何在俄语阅读教学中灵活运用该理论提高学生的阅读分析和理解能力。     

互联网与俄语语言文学研究

本文主要简单地介绍了现阶段俄语语言文学研究在我国的发展状况,对互联网中的俄语词汇进行了分析,探讨利用互联网来提高我国俄语语言文学研究水平的有效措施,以保障我国俄语语言文学教学的质量。据此,有利于充分发挥现代计算机信息技术的作用,突出现代俄语语言文学研究特点,促进我国俄语语言文学研究水平的提升,以提高我国俄语语言文学教学有效性,实现俄语语言文学研究效益最大化。