高职数学教学中培养学生应用数学的意识和能力

为适应时代发展,高职数学教育需要着重培养学生的应用数学意识,提高学生的应用数学能力。高职教师要在结合高职教学理念的基础上,熟悉高职学生特点,通过合理安排教学内容、改变教学理念、更新教学方式、加强数学建模课程教学、注重介绍数学历史等方式来提高高职学生的数学应用意识和能力。     

高职数学教学中学生能力的培养

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确定了其在培养学生能力方面的地位和作用。本文从高职数学教学面临的问题,根据笔者多年的教学实践阐述了如何在数学教学过程中,采取有效的方法和途径,加强对学生能力的培养和提高。     

高等数学教学中如何培养学生数学应用能力

近年来,随着社会经济的飞速发展及科学技术的日新月异,现代化社会人才市场对人才的培养提出了更高的要求,尤其在时代经济多元化发展的今天,数学人才的竞争日益激烈,为了使数学教学人才的培养更好地适应社会全面发展的需要,数学教学改革势在必行。本文分析了高校学生教学和学生教学应用能力之间的关系,探讨了高校学生数学应用能力培养的相关措施。     

数学教学与学生应用能力的培养

我们在数学教学中,要更新观念,注重培养学生应用数学的意识和能力。本文试图从教学实践出发,探讨几种培养学生应用数学的意识和能力的方式。具体从转变教学观念,增强应用意识、指导学生掌握应用方法、开展课外活动、考核措施等方面进行阐述。     

浅议高职院校学生数学应用能力的培养

数学以其自身的基础性与实用性,一直是学校教学必不可少的学科.它渗透到当今科技的各个领域,所以培养高职院校学生数学应用能力显得尤为重要.然而,由于各方面因素的影响,我国高职院校在培养学生应用能力方面还存在诸多问题.对此本文从课堂内容、课外实践以及硬件设施等方面提出了一些看法.     

高校数学教学培养学生数学应用能力的措施

随着社会经济的发展和科学技术的进步,对高校数学人才提出了更高的要求,而且数学人才的竞争也非常激烈,高校数学是大学课程中一门基础的课程,尤其是数学应用能力的培养对于大学生思维的完善有重要作用。本文对高校数学教学培养学生数学应用能力的现状进行了分析,并提出了一些有助于培养学生数学应用能力的措施,希望能够对提高高校数学的教学效果有所帮助。     

谈高职数学教学中应用能力的培养

高职数学教学必须紧紧围绕高职院校“培养高技术应用型人才”的要求，通过不断优化教学内容、方法、手段和评价方式，使学生的应用能力得以形成和发展。     

浅析经济数学教学中学生应用能力的培养

教学过程不仅仅是知识的传授过程,更重要的是培养学生能力的过程,学生能力的培养应是教育的灵魂,以《经济数学基础》中弹性概念的教学为例,说明在教学中应尽可能从多角度对学生进行有意识的引导和启发,以培养学生的应用能力。     

初中数学教学中培养学生数学应用能力的方法

本文针对初中学生数学应用能力较差的现状,提出若干策略。在新课程教学实践中,要培养学生数学应用能力,就要活用教材,力求教学内容生活化,在课堂上再现生活,让学生在实际生活中应用数学,深刻感受到课本里所学到的知识都是有用的。     

高等数学教学中培养学生数学应用能力的研究

高等数学是高等教育体系中一门重要的基础学科,应用极其广泛。在目前的高等数学教学中,教师往往片面地重视理论教学,强调其严谨性与理论性,忽视了应用能力的培养。文章对高等数学教学中学生数学应用能力的培养展开探究,提高学生的数学应用能力。     

谈高职院校学生数学应用能力的培养

高职教育是以培养应用型人才为教育目标的。高等数学是高职院校各专业必修的一门基础课程,它对培养、提高学生的创新能力和用数学解决实际问题的能力有着不可替代的作用。因此在高等数学教学中培养学生应用数学的能力非常重要。     

浅析在数学教学中如何培养学生的数学应用能力

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一项重要措施。     

谈高职学生数学应用意识和能力培养的教学策略

高等职业院校的数学教学要以应用为重点，培养学生的数学应用意识和应用能力是高职数学教学的主要目标之一。丈章从教学实践入手，探讨了学生数学应用意识和应用能力的培养策略，具体阐述了转变数学教育思想、利用课堂教学活动、利用课外活动、将应用能力纳入考核范围等四个方面的策略。     

试论高职学生数学应用能力的培养模式

文章根据高职院校教学课教学改革的实践经验,阐述了高职学生数学应用能力的培养模式.这种模式要求高职学生掌握与专业需求相适应的数学基础知识,能够运用数学软件来完成数学运算,具有一定的数学建模能力,并通过多元化的考核内容及方式保证培养目标的实现.     

数学教学中如何培养学生的数学能力

在数学教学中一定要培养学生的数学能力,这是毫无疑问的,可是,如何培养学生的数学能力呢？这是许多家长．老师经常思考而又不好具体回答的问题。要回答这个同题,首先要弄清培养学生哪些方面的数学能力。笔者认为最主要的数学能力有计算能力、数学思推能力、空间想象能力以及解决数学问题的能力等。本文,笔者结合教学实践来谈谈笔者在培养小学生的这些数学能力方面的一些做法。     

高职数学教学中培养学生能力的思考

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性，确定了其在培养学生能力方面的地位和作用。中从高职数学教学面临的问题，根据笔多年的教学实践阐述了如何在数学教学过程中，采取有效的方法和途径，加强对学生能力的培养和提高。     

高职数学教学中培养学生应用数学能力与意识的方法探讨

近年来,随着我国社会的不断发展,对于人才培养的要求也在不断提高.高职院校作为重要的应用型人才培养基地,担负着为国家、为社会培养优质人才的重要责任和使命.为了顺应社会发展的需求,高职院校也在进行教育方法的改革和创新.基于此,对高职数学教学中培养学生应用数学能力与意识的重要性及培养现状进行了分析,进而探讨了具体的培养策略,...     

培养学生数学应用能力初探

创造潜能人人皆有，只是未必有适合的土壤条件使之萌芽。教学的关键，就是要为学生提供这种土壤，即展现教学在现实生活中的广阔前景，使数学回归到现实生活中去。这就要求教师找准现实生活的切入点，营造“情境”氛围，把生活中的数学原型生动地展现在教学过程中，使生活经验数学化，数学问题生活化，让学生在创造活动中学习数学。一、创设欲正先误的曲线情境数学充满矛盾，教学正是利用这种矛盾冲突把学生带进问题情境，产生强烈的探究愿望，学生在自己尝试解决问题的活动中独立思考发现问题，分析矛盾，充分展示思维过程，以已有知识经验…     

高职数学教学中应用意识的培养

高职数学教育的现状表明了高职数学教学中渗透应用意识培养的必要性,数学应用意识培养的教学方法应包括：构建生活实际模型;进行研究性课题学习的教学活动;注意阅读材料形式的小课题研究;引入微应用课题;渗透专业应用,探求数学教学的延伸区和结合点等。     

培养高职学生数学应用能力的策略

随着高等职业教育的飞速发展,高职院校的课程改革势在必行。培养学生的数学应用能力显得尤为重要。本文指出了影响学生数学应用能力发展的原因,主要包括课程体系、教材内容及教学方面。并研究了培养学生数学应用能力的策略,为高职院校的数学教学提供参考。