如何做好后进生的转化工作

帮助后进生的转化工作,是每位教师义不容辞的责任。只有认真分析后进生的原因,积极寻找对策,才能有效地做好后进生的转化工作。一、分析后进生的原因后进生形成的原因是多方面的,既有家庭、社会环境以及教育不当的原因,又有学生生理上存在缺陷或在心理上发生障碍等方面的原因。而且每个后进生的表现不可能一样。为此,教师应该因人而异,因势利导,因材施教,根据每个学生的不同表现,有针对性地给予引导、启发,进而达到教育的目的。二、积极寻找使其转化的对策1.教师要用爱来感化后进生,做到不嫌弃后进生。一位著名教育家说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”教师对学生的爱,是人类最高情感的结晶。发自内心真挚的爱,是教育转化后进生的关键,是激励学生进步的巨大情感力量。后进生特别需要这种爱。因此教师要对他们充满耐心,对他们要有爱心和责任心,帮助他们克服消极因素,深入了解他们,和他们建立感情,使他们愉快地、自觉地接受教育,从而受到良好的教育。2.抓住闪光点,给予鼓励。要捕捉后进生做得对、做得好的有利契机,用他们自己成功的经验鼓励他们,使后进生为自己有进步得到肯定而感到自豪、喜悦,引导后进生将成功的原因归于自己,发现自己所蕴藏着的潜在力量,提高其自...     

谈职业中专后进生的转化

一、分析原因。制订计划。是做好后进生转化工作的前提 要真正地做好后进生的转化工作，首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数。之后，就要结合每个学生的实际情况，制订出切实可行、行之有效的转化目标和计划。这样，做起转化工作来就会有的放矢、得心应手，进而收到事半功倍、水到渠成的效果。     

浅淡班主任如何做好后进生转化教育工作

做好后进生的转化教育是班主任工作的主要内容之一。笔者结合三十多年的教学经验，认为应从以下几个方面着手：①了解情况，分析原因。②掌握心理特征，消除自卑感。③热爱、宽容后进生。④依靠集体力量，做好转化工作。④配合家庭教育，做好转化工作。⑥培养学习兴趣，提高学习成绩。     

浅谈数学教学中后进生的转化策略

正无论在哪间学校,哪个年级,哪个教学班里,学生的成绩都是参差不齐的,每个班级都存在着后进生,教师若轻视他们,让他们自由发展的话,那后果是不堪设想的。作为教育工作者,应注重后进生的转化工作,为祖国输送合格人才。我在教学中主要采用如下几种方法做好后进生的转化工作。一、了解后进生形成的原因后进生的共同特征是学习成绩低下。但造成这种情况的原因是多方面的,要想转化后进生,就得要摸清每一个后进生的具体情况,在此基础上才能对症下药,给以有效的帮     

后进生的成因及对策

<正>教书育人是教师的职责,教师必须面向全体学生,提高整体素质,在教育活动中,教师不仅要做好优秀生教育工作,对后进生的教育转化工作也十分有价值。一个后进生转化为好学生,可以带动大批后进生。其实后进生并不永远后进,他们中间的大部分人可以成为合格者,甚至可以成为杰出人才。我是一位从教30多年的教育工作者,自从走上讲台的那一天起,就同学生结下了不解之缘,整天和不同类型的学生打交道,对后进生的各种情况都比较了解。现就后进生形成的原因及转     

浅谈中职学校后进生成因与教育转化工作

中职学校生源比较复杂,学生素质参差不齐,后进生他们的转化工作,直接反映了中职学校学生教育管理工作的效果.因而,后进生的教育在中职学校学生教育管理工作中是一个重点,也是一个难点,如何做好后进生的转化是中职学校学生管理工作的一个重要课题.本论文从后进生的形成原因、特点、以及针对其成因和表现特点进行教育转化工作作了一定的分析和探讨.     

对症下药:是搞好学生管理工作的基础

一个班集体中的学生 ,无论是在学业成绩 ,还是在思想道德品质方面 ,都有先进、中间和落后之分 ,他们都各有自己的经历和具体情况。因此 ,摸清学生各自的情况 ,对每一个学生都有正确的认识和分析 ,在管理教育时做到“对症下药”,就成为做好学生尤其是后进生管理教育工作的基础。后进学生一般在班上为数不多 ,但他们能量不小、破坏性很强 ,成为班上消极的因素。因此 ,班主任应特别注意了解后进生心理上的特殊情况 ,采取有针对性的教育措施 ,做好后进生的转化工作。首先 ,要“以情感人”,和后进生建立感情上的联系 ,做他们的知心朋友。班主任要…     

农村学校学困生转化浅谈

<正>一、学困生形成的原因要做好转化后进生的工作,就得深入了解,全面分析后进生的特点和形成原因,坚持在了解中开展教育,在教育中深入了解。学生学习困难的原因很多,如基础知识差、教育条件不好、学习态度及学习习惯不良、智力发展水平低等。农村学生学习困难的原因归纳为以下几点。     

怎样做好后进生的转化工作

怎样做好后进生的转化工作■王雪琴教育好一个后进生，与送出一个优秀生同样重要。那么如何做好后进生的转化工作呢？我认为应做好以下几方面工作：第一，热爱、体贴、关心学生，这是转化后进生的前提。教师的职责是热爱学生，做好本职工作。作为一名教师如果讨厌他们的教...     

把握学生心理,治标又治本

在每个班集体中,学生都呈先进、中间、后进的不同层次分布,每个学生都有各自的兴趣、情感、性格,具有不同的思想状况和不同的发展水平,这就要求班主任把集体教育和个体教育结合起来。教育时要特别注意后进生的转化工作,根据后进生特点做好转化教育工作,使他们不要输在起跑线上。     

让爱温暖“后进生”的心灵

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。如何做好后进生教育转化工作，特级教师丁有宽老师把成功的教育经验，凝铸成“没有爱就没有教育”的名言，使我们认识到：要做好后进生转化工作，必须让爱温暖后     

如何转化后进生

要全面提高教育质量，提高全体学生的素质，绝不能忽视和放弃后进生的培养和教育。而要能够真正做到正确对待后进生，并使转化后进生工作卓有成效，首先应了解后进生形成的原因，然后再寻找帮助后进生的有效教育途径。     

后进生的形成原因与转化途径

后进生是每个学校都存在的群体,能否做好他们的转化工作,是衡量教育成败的一个重要标志。如何做好后进生转化？是每个教育工作者关注的问题。笔者结合自己多年的工作实践认为,做好后进生的转化。须做好两方面的工作,一是了解后进生形成的原因,二是对症下药,采取正确的转化方式。     

浅谈后进生的转化工作

“一切为了每一位学生的发展”是我国学校教育的宗旨。我们毫无疑问要培养优秀学生，但又要做好后进生的转化和发展工作。转化后进生是班主任教育工作中的一个难题，是班主任经常思考的问题。通过这些年的班主任工作，我认识到转化后进生是一项长期、复杂、艰巨的工作。“没有爱就没有教育”，保护后进生的自尊心、激发他们的上进心、消除他们的逆反心、催醒他们的自觉性是我的四点突出感受。     

后进生形成的原因及转化对策

后进生,即后来进步的学生。常指那些智力发育正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。后进生人数虽少,但对班级的消极影响大,如果不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。大量的研究和教育实践表明,后进生是可以教育好的对象。如何做好后进生的转化工作,是班主任工作能力的检验,也是职业责任感的高度体现。笔者认为转化后进生,首先要了解后进生。     

谈如何做好后进生的教育转化工作

后进生的转化一直是困扰学校教育教学工作的一大难题。根据多年的班级工作经验，我认为，做好后进生转化工作应从以下几方面入手。一、及早发现，弄清问题及早发现，弄清问题是做好后进生转化工作的首要环节。只有情况清、底数明，才能使后进生的一些不良问题被及早发现，以便有针对性地加以解决。为此，第一要善于察颜观色，从一些微小变化中及时发现问题。对特定对象可以进行跟踪观察。第二要善于听取各方面的情况反映。可以通过直接谈心、询问、听班级其他学生介绍、到家中走访等方式，全面了解后进生的爱好、愿望、情感、气质、品行以及…     

中小学后进生的特点、形成原因及教育研究

教师在教育教学工作中，往往把一些品德行为不良、学习成绩欠佳的学生称为后进生。如今，出于对学生人格的尊重，“差生”一词被列为教师忌语，而代之以后进生、暂时后进生、潜能生或待优生等。虽然我们可以尽可能地回避一些消极的字眼，但是却不能回避在教学过程中客观存在的后进生问题。因此，要教育这些后进生使他们走向正轨，就必须认真分析他们的特点及造成他们后进的原因，找出他们的问题所在，把握他们的心理动向，制定一套对症下药的矫治措施，而对他们采取什么样的方法和技巧去做好教育工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。     

加强高校后进生转化教育 推进和谐校园建设

后进生的教育是高校学生思想政治工作的重要内容。加强后进生的教育和转化，对构建和谐校园，形成良好校风学风，促进学生共同发展具有重要意义。本文在对后进生形成的原因和存在的问题进行深入分析的基础上，结合工作实践，提出了做好高校后进生思想转化工作的一些可行性对策与方法。     

善待后进生

学校中的后进生虽然人数不多,但能量较大。要想不让学生掉队,提高全体学生的素质,必须做好后进生的转化工作。首先要了解后进生存在的心理障碍,然后有针对性地采取措施,促进他们向先进方面转化。这是每位教师必须认真研究的课题。     

在初中化学教学中如何转化后进生

我在初中化学教学中,对转化后进生的方法进行了探索。我认为,及时而全面地掌握每一位后进生的情况,并分析出其化学成绩差的原因,是做好后进生转化工作的前提;充分利用“师爱效应”,是促进后进生转化工作的“催化剂”;耐心对后进生因材施教,是做好后进生转化工作的关键。一、及时而全面地掌握后进生的情况提前了解后进生的情况学校应提前一学期或一学年规定出化学教师将授课的班级,教师可提前通过各种渠道了解后进生的情况,并应记住他们的姓名和相貌,以便在给他们讲第一节课时,就可对他们因材施教。及时而全面地导握后进生的情况…