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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
一、整合资源,欣赏入情师:在幼儿园的教室里,在妈妈的怀抱里,那一个个神奇的童话故事曾经伴着你们成长,相信你们至今依然记着那些美丽的故事,我们一起来回忆回忆,好吗? 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(5)
<正>"秋意浓,离人心上秋意浓;舞秋风,漫天回忆舞秋风……"街边的梧桐萧条凄凉孤立着,稀疏的梧桐叶应和着秋风,呜咽着倾诉着一个个岁月的故事。它连同这萧条的清秋与记忆封存。许久了,未曾见面,怎知否?曾经的那帮孩子们,如今是何模样,纵然岁月沧桑,那记忆啊,总如一颗星子般熠熠生辉,我总是把它很小心地珍藏于心。怎知否?曾经的你们 相似文献
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阅读文段,然后按要求写一篇作文。我们的成长离不开校园,从小学到中学,我们在校园中学习游戏,在校园中唱歌跳舞,校园是成长的摇篮,是成才的熔炉,校园留给我们许多美好的回忆。想一想,校园里曾经发生的故事,那一草一木都曾伴随着我们晨读的身影,那条林荫小路记载着我们讨论问题的喜怒哀乐。那宽阔的操场见证着同学们成为足球国脚的梦想…… 相似文献
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那些年,为了着迷的歌星,为了心爱的球队,我们曾经疯狂;那些年,为了著名的话剧,为了名家的讲座,我们曾经痴迷。也正是那些年,我们不顾一切地追赶那一张张薄薄的门票,带给了我们一段段厚重的回忆。全员抢票为决赛"北京金隅队进总决赛了!历史首次啊!""总决赛主场要改到五棵松了!""那岂不是能容纳两万人,多大的场面啊!""走吧,咱们去看吧,还能看见马布里!"一帮大小伙子神采奕奕地在走廊里聊着,计划着自己的总决赛之旅。门票是每场比赛开始 相似文献
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<正>那金灿灿的向日葵花海里,有我们美好的回忆,有我们飞翔的羽翼,有我们成长的足迹。金色的希望那年春天,父亲在阳畦中播下很多向日葵,待翠绿的小苗可以从营养土中移植的时候,我给班内的学生商量:"我们种向日葵吧,每人一棵,象征着我们,让我们和向日葵一起成长,一起向着金灿灿的花儿奔跑,寻找金色的希望。"在孩子们的欢呼雀跃中,我们一起移栽了33棵向日 相似文献
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沈静禹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
有人说:"岁月如歌."有人讲:"时光无情."我说:"时间就像拧足发条的机器,不断干着它的工作,没有停息地流走,留下许多回忆." 还有几个月,我即将告别初三,告别这个整整生活了四年的校园.曾经,我们迈着悠闲的脚步,从没想过初三的苦闷;曾经,我们飞奔在篮球场上,从没有想过初三的压力;曾经,我们畅饮"可乐",嚼着"奶茶"珍珠,幻想着初三的生活. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(5)
正在那些忧愁的情绪里,谁不应该成为最好年纪里的主角?那,是我们的曾经。——题记那年的今天,我们还在同一个校园,同一楼的教室,如今回到那栋久违的大楼,他已经变了样,但在那片土地中有我们的回忆,也只有我们才知 相似文献
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10月10日晴在成长的道路上,我们总是会经历许多事情。或垂泪,或动容。而曾经美好的回忆又会无法释怀。我们需要坚强,就好像离弦的箭,永不回头。电话那头传来了班主任那熟悉的声音,紧张的心情无法用言语来形容,忐忑溢于言表,静静地等着,那一刻,好像全世界的钟表都停止了,一秒、两秒、三秒……看似相当漫长却又一转即逝。 相似文献
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历史是人创造的。无数的英雄在他们的时代用非凡的生命历程抒写着辉煌的历史。那无数精彩、无数感动、无数壮丽的画面,都随着时间流入历史的长河,但它们至今都依然闪亮、鲜活。闭上眼睛,让我们用"心"回忆那一幕幕。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正Survey调查除了父母给取的正式名字,现在大多数人都还有另一个名字,那就是网名,俗称"马甲"。这件"马甲"就如一件华丽丽的外衣,掩盖或者张扬着我们内心众多的隐秘。曾经我和同桌,在一个周末约好去上人生的第一次网,当时,她正暗恋一个男生,于是想叫"一个人的地老天荒",谁知道被人用了,而我知道那男生喜欢的是别的女孩子,便建议同桌叫"三个人的地老天荒",她听了,顺利注册成功!每一个网名,都代表了一段回忆、一种情绪,你是否还记得最初的那一刻心悸? 相似文献
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邢加喆 《作文成功之路(高中版)》2005,(4)
坐在大学的教室里,突然想起了故乡的母校,那校园、那老师、那同学,还有那个属于我们的希望文学社……人的一生中,总有一些东西定格在脑海中挥之不去,那是最美好最难忘的画面,是最精彩的人生片断。记忆中,母校的希望文学社尘封着我少年时的天真与执著,记录着我成长的笑语与欢歌。我们这些身在农村的孩子似乎天生就比城里的孩子多一些好动与顽皮,曾经一本正经地拿牵牛花当喇叭吹,曾经拔起美丽的地瓜花去寻找藏在地下那可口的地瓜,大家围着一只蝙蝠嚷嚷着这只老鼠是如何长出翅膀的……正是这一件件看似幼稚的小事,练就了我们敏锐的观察力。也就… 相似文献
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记得余秋雨先生在一篇回忆文章里说,他七岁的时候接过妈妈的接力棒,开始代全村人写信.从那时开始,他的面前就站着一个收信的人.
那我们语文教师面前是不是都"站着"学生呢? 不一定. 相似文献