心灵的美与生命的完整

杨子过于宋东之逆旅①.有妾二人,其恶者贵,美者贱.杨子问其故.逆旅之父②答日:"美者自美,吾不知其美也;恶者自恶,吾不知其恶也."杨子谓弟子曰:"行贤而去自贤之心,焉往而不美?"     

犹觉读书好

正北宋诗人黄庭坚说:"三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。"古今中外,无论王侯百姓,大家的句子都在验证着"腹有诗书气自华"。当然,"气自华"只该是读书的副产品,是"腹有诗书"后水到渠成、自然而成的结果,而不是读书的出发点,更不该是刻意的追求。面对"教师不读书"这个广为流传的结论,我不止一次叩问自己:我能不能列在"不读书教     

文摘

1南方科大"自授学位文凭"2010年12月17日,南方科大发表声明称:在没拿到教育部正式招生批文的情况下,学校自主招生,自授学位和文凭。校长朱清时坦言,目前学校自主招生和自授学位面临的最大困难是没有教育部授予的文凭大印,而学生能不能被社会所接受,完全是靠学校的教学质量和社会对学校的认可程度,这让学校必须"背水一战"。     

"醉翁"之意究何在?

欧阳修在他的传世美文<醉翁亭记>中,交代了他"醉翁"之号的由来:"太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也."欧阳修为什么要自号"醉翁"呢?"醉翁"一号又蕴藉着怎样的思想感情呢?     

东坡画扇

先生①职临钱塘②日,有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:"某③家以制扇为业.……而又自今春已来……所制不售,非故负之也。"公熟视久之,曰:     

纪渻子养斗鸡

纪渻(Sheng)子为王养斗鸡。十日而问:"鸡已乎?"曰:"未也,方虚骄而恃气。"十日又问。曰:"未也,犹应向景。"十日又问。曰:"未也,犹疾视而盛气。"十日又问。曰:"几矣。鸡虽有鸣者,已无变矣,望之似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣。"——《庄子·达生》     

呆若木鸡

纪渻子为周宣王养斗鸡。十日而问:"鸡可斗乎?"曰:"未也。方虚骄①而恃气。"十日又问,曰:"未也。犹应影响②。"十日又问,曰:"未也。犹疾视而盛气。"十日又问,曰:"几矣③。鸡虽有鸣者,已无变④矣,望之似木鸡矣。其德⑤全矣,异鸡无敢应者,反走耳。"(选自先秦《列子》)     

眇者识日

生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:"日之状如铜盘。"扣②盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:"日之光如烛。"扪③烛而得其形。他日揣龠④,以为日也。日之与钟、龠亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。(选自《东坡小品·日喻》)     

奈何姓万

汝有田舍翁,家资殷盛,而累世不识"之""乎"。一岁,聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱书一画,训日:"一字。"书二画,训日:"二字。"书三画,训日:"三字。"其子辄欣欣然,掷笔,归告其父日:"儿得矣,儿得矣!可无烦先生,重费馆谷也,请谢去。"其父喜而从之。具币谢遣楚士。逾     

从无为而治到无为而教——浅谈学讲模式下思想政治教学如何提高学生的自主学习能力

<正>"无为而治"出自《道德经》,老子认为:"我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。"并提出无为才能无不为,即按事物发展规律因势利导,就会取得成功。这里的"无为而治"并不是什么也不做,而是管理者不过多地干预,顺其自然,充分发挥被管理者的创造力,以自我实现。新修订的课程标准指出:"要积极倡导自主、合作、探究的学习方法。"自主探究性学习,作为学生接受学习知识的一种     

时鲜素材

暴力"爱国",害人害己自日本政府"购买"钓鱼岛之后,国内"保钓"活动持续高涨。然而,个别城市出现了打砸商铺、焚烧日本在华企业甚至打伤日系车主等事件。此类暴力事件不仅损害了国人自身的人身、财产安全,而且在国际上造成了不好的影响。而那些施暴者们,事后也纷纷自首或被逮捕。素材点拨:爱国,不是伤害同胞。     

画牛贵在写精神

正苏轼《东坡志林》记录有"戴嵩画牛"的故事:"蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:‘此画斗牛也,斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!’处士笑而然之。古语有云:‘耕当问奴,织当问婢。’不可改也。"     

李白怒斥华阴令

白浮游四方,欲登华山乘醉跨驴经县治。宰不知怒,引至庭下日:"汝何人。敢无礼!"白供状不书姓名,曰:"曾用龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。天子殿前尚容走马,华阴县里不许骑驴?"宰惊愧,拜谢曰:"不知翰林至此。"白长笑而去。(改写自元·辛文房《唐杨传》)     

《眇者识日》双解

眇①者识日生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:"日之状如铜■。"扣②■而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:"日之光如烛。"扪③烛而得其形。他日揣龠④,以为日也。日之与钟、龠亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。     

醉翁·醉酒·醉山水

一、文章开篇即写自号为醉翁欧阳修为什么自号为醉翁?课文提到的理由是:"太守与客来饮与此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。"在《题滁州醉翁亭》一文中欧阳修曾说过:"四     

《背影》的写作背景

《背影》的作者朱自清本名朱自华,1898年11月22日出生在江苏东海县。朱自清的出生,令全家上下喜气洋洋。朱自清曾有两个哥哥,还未成年就不幸相继夭折了。在他之后,又有了众多的弟妹。父亲对朱自清抱很大的希望,给他取名"自华",这个名字源于苏东坡"腹有诗书气自华"的诗句。"自清"则是他在读北大预科时为了自警自策而改的名字。     

论《两小儿辩日》一文中的科学知识

《两小儿辩日》文中说:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:"我以日始出时去人近,而日中时远也。"一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:"日初出大如车盖,     

阅读与写作是教师自我反思的有效手段

无意中读到著名教育家叶澜说过的一句话,"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则有可能成为名师"。这句话真是入骨三分,一下子点到了影响教师专业成长的要害之处。古人云:"君子一日而三省吾身。"每日三省,方可去弊存利,提升自我。在此意义上讲,教师应"身为人师,常当自照",发现自己的欠缺而更正,对照别人的欠缺而反省。只有这样,教师才能不断地认识自我,     

“变”与“不变”之辨

正《赤壁赋》的教学进入关键环节:理解"变"与"不变"的哲理,领悟作品主旨。为了突破这一难点,我的教学思路是"合作探究三步走",即"变"与"不变"的具体内容、哲理含义以及作品主旨。反复诵读文本,品味关键语句:"盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!"师:这两句话中的关键词是"变"与"不变"。我们首先要弄清楚的是这里"变"与"不变"在本     

首届“指南杯”开赛啦 全国小学生作文大赛

为培养小朋友们爱读书爱写作的良好习惯,展示小朋友的创作水平,《小学阅读指南》杂志社将举办首届"指南杯"全国小学生作文大赛。参赛时间:2012年2月1日——2012年8月31日。参赛对象:全国各地小学生。作品要求:题材体裁不限,题目自拟,