编辑部主角

花美男海平 所谓花样美男就是每天会细心打扮自己,同时相当注意个人形象又有点自恋的人男人,编辑部里就有这样一个同事--海平。只见此人留着利落的板儿寸,发丝打理得根根分明;戴着金边眼镜,镜片擦得锃光瓦亮,     

演讲从这里入门(续一)

让我们学一点演讲技巧. 一、学会包装自己 每个听过别人演讲的朋友都知道,演讲者站在听众面前,他的一举一动,都会受到听众的注意.因此推出自己最好的个人形象,对于演讲效果和最后的取胜有着不可低估的作用.个人形象,包括演讲者的仪容仪表、精神面貌、习惯动作等等.现在人们习惯于把加强个人形象称为"包装自己"."包装"一词,一般用于商品,是指为了保护或美化商品而进行的加工,而我们所讲的"个人包装",是要从内到外地美化自己,主要包括以下几个方面:     

舞蹈的诗意美

舞蹈是通过人体造型反映生活的艺术。舞蹈形象也是对生活的一种反映，含有诗的意象美。舞蹈形象创造中也要经过抽象概括，造成虚实显隐的辩证统一。舞蹈应注意“美的临界点”。     

学会“推销”自己

对于求职者来说,个人形象的好坏,在很大程度上影响面试的成败。要塑造良好的求职者的形象,至少要注意以下三个方面。确信自己有能力你必须确信自己占有一个空间,而且在任何地方都感到很自在。一个感到自在的人就会坐在整个椅     

语文教学中教师与学生的形象美

美一定要通过一定的形态表现出来,没有形式美就没有艺术美。语文教学作为一种艺术形态,它具有自己的形态美。语文教师的形象美包括人品关、才识美、性格美,学生的课堂形象美包括课堂言语美、仪表美、行为习惯美。     

构筑语文课堂教学的艺术天地

欲构筑语文课堂教学的艺术天地,首先要从教材中感悟动人的艺术形象,其次要让学生在美的艺术氛围中认识美、创造美,同时教师应艺术地塑造自己的课堂形象。     

演进从这里入门（续一）

让我们学一点演讲技巧。 一、学会包装自己 每个听过别人演讲的朋友都知道,演讲者站在听众面前,他的一举一动,都会受到听众的注意。因此推出自己最好的个人形象,对于演讲效果和最后的取胜有着不可低估的作用。个人形象,包括演讲者的仪容仪表、精神面貌、习惯动作等等。现在人们习惯于把加强个人形象称为“包装自己”。“包装”一词,一般用于     

论人的社会形象双重属性及其建构

在全球化背景下,个体的社会形象越来越重要,逐渐被视为个体素养和道德水准的体现。良好的社会形象是个体参与社会生活实践尤其是交际活动的重要介质,是个人及其所代表的组织、团体的一张名片。人的社会形象具有稳定性和可变性双重属性。我们可以通过注重个人言语、注意重诺守信、参与公益活动来建构人的社会形象。     

高校声乐教师如何提升形象魅力

许多高校声乐教师(尤其是年轻的教师)往往并不缺少方法,但是教学效果却不一定理想,其中的原因很多,笔者认为声乐教师的个人形象对学生的学习效果产生着很大的影响。提高个人的形象魅力要从树立高尚人格,提高演唱、教学、科研水平等方面着手,最终使自己具备较高的个人形象魅力,提高教学的效果。     

发挥教师主动性,开展审美化语文教学

语文教学过程不仅是一个知识传授的过程,也是一个艺术创造的过程,应该是一个审美过程。教师,作为审美客体,具有丰富的审美价值。教师要塑造良好的师德形象,给学生美好的人格熏陶,教师的审美价值首先体现在自身的外在形象上;在语文教学中,教师的审美价值还体现在教师的人格美上。不断提高教学艺术,在提高教学效率的同时完成审美化语文教学任务,教师要善于创设审美情景,要充分发挥教学机智,给课堂教学带来智慧之美,在教学过程中要形成自己独特的教学风格。     

保持良好教师形象之我见

作为一名教师,树立良好的形象可使学生作出肯定的价值判断,这无疑是建立融洽的师生关系和教学事业成功的良好开端.因此,教师必须时时注意塑造和保持自己的良好形象.笔者认为,保持良好教师形象,须注意以下几     

以公民形象之小我,促国家形象之大我

本文由国家形象和公民个人形象的观点谈起,从文化、风俗习惯差异性较大;个人小我形象的融合和国家形象被故意抹黑、放大等三个方面的原因阐述;从公民个人"小形象"出现的问题角度去解读分析国家"大形象"的利害关系,全面提升社会整体素质水平,树立国家良好形象。让大家通过传媒方式接受并为国家形象自觉践行自己的行为方式;从小树立文明形象;提高自身素质和将其很好的运用并融入到国家形象之中等。努力提高中国在国际上的影响力,塑造和提升国家形象。同时广泛传播弘扬我国的传统文化精神,使得在提高国民素质和提升国家形象上都发挥着正面、积极意义。     

浅谈语文课堂中教师语言的艺术

教师的教学语言艺术决定课堂教学的效率。在语文教学中,教师要不断地提高教学语言技能,按照语言规律、教学规律和美的规律来运用语言,注意语言的韵律美、形象美、精准美和语态美,从而引起学生的注意,在师生之间架起一座沟通感情、传授知识、提高能力的桥梁,让学生喜欢语文、乐于学习语文。     

让作文的语言生动起来

中学生学习写作,不仅仅要做到文从字顺,表达准确,观点鲜明,还要力求文质兼美,让自己的语言生动形象起来,能够给人以美的享受。怎样才能使作文的语言生动起来呢？     

美具有形象的悦情功能的属性

美的形象的本质是存在的，“美的本质”是不存在的，探讨美是什么的问题，是要解决美的形象的本质，尤其是本质属性是什么的问题，而不是要解决“美的本质”是什么的问题，美的形象的本质属性是具有愉悦人的高级社会情感的功能的属性，即悦情功能性，也就是美，悦情功能性是客观事物本身固有的能与人的求悦性相容的属性，是事物的内部联系，一事物内部当各种悦情功能因素以及由它们凝成的一方占居主导地位的时候，便构成悦情功能性这一整体属性，决定着该事物成为美的形象，“美”的概念是形象悦情功能性的概括，“美”这个词是表示形象悦情功能性的语言形式。要之，美是形象悦情功能的属性。     

科学教育中的科学家形象塑造

科学家形象是学生科学态度学习的重要外部条件，同时也影响到学生的职业选择。针对以往的科学家形象塑造，有以下五点需要注意：教科书在刻画科学家形象时不可忽视科学家专业品质的描述；摈弃个人英雄主义，强调科学家之间的合作精神；关注科学家负有的社会责任；还原科学家的人性形象；削弱科学家性别的刻板印象。     

公务员形象与礼仪修养

公务员的形象，是公务员思想品质、知识水平、能力作风、仪表风度、心理气质等诸多方面的表现和行为在公众心目中的总体印象和评价。重视公务员的礼仪修养，不仅是公务员个人提高自身形象和素质的需要，更是政府乃至国家形象的需要。因此，公务员礼仪是公务员的规范化行为和外在形象。关注礼仪修养，塑造良好形象要做到以礼仪品质和礼仪文化作为修养的内容；把学习礼仪知识、反省自身欠缺与按照礼仪规范要求自己三者有机统一起来；吸收古代和西方礼仪文化中的积极因素；在学习、实践礼仪修养过程中，要“内强素质、外塑形象”。     

论歌曲演唱艺术再创造中的审美性把握

歌唱艺术对音乐形象的再创造，不仅要注意对音乐形式的技术性把握，同时也要注意对音乐形象的审美性把握。做好审美性把握，要理解歌曲的思想内容，把握曲调风格，注重音乐细节，并从综合艺术角度进行具有诗学意义的审美创造。     

从两首诗浅谈古诗教学

古诗教学要从自身的体验出发,注重字词的理解,强调诗歌的整体性。通过创设良好的课堂氛围,感知形象,感悟意境,并把这种诗意的熏陶融入自己的生命中,深深地体验到诗歌的美、自然的美、社会的美。     

求职的四大成功宝典

面试．是求职者要闯的最后一关。人们往往关注如何在面试时“包装”自己．营造良好的个人形象．而忽略了面试前的准备工作。大学生要在面试中立于不败之地．就必须做好面试前的准备工作。