假如,我的心能这样

月亮完整时发光残缺时也发光——假如我的心能这样月亮有时要缺但缺了还会再圆——假如我的心能这样月亮乌云来了也会沉默一会乌云去了又照旧欢唱——假如我的心能这样——摘自《读者》     

画月亮

妈妈画月亮,画了个弯月亮;弯月亮,月亮弯,就像昨天的香港。妈妈叮咛我:弯弯的历史不能忘,大家都要记住它,就会更爱团圆的时光。我也画月亮,画了个圆月亮;圆月亮,月亮圆,就像今天的香港。我对妈妈说:圆圆的开头是希望,大家都要珍惜它,同心谱写辉煌的篇章。画月亮@黄特一     

教育文萃

传之以心,受之以意,切问近思,而资所学,以施于世。——王安石学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。——《礼记·学记》     

格言精选

能够问为什么的能力高于知识,我们通常将“知识”粗鲁地等同于“知”,其实“识”高于“知”。——著名作家阿城谈“知”与“识”的关系栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运。——华人首富李嘉诚2004年6月28日于汕头大学为长江商学院近300位EMBA学生所作的演讲中着重提到的一句话,说明命运源自于一系列行动的积累不表现,就不能被发现;不被发现,就不能得到实现。——加拿大海外集团公司董事长白宁对别人说他是“表现狂”的回应,一字不同,哲理尽在其中向月亮射击,即使不能射到月亮,也会射到某颗星星。…     

古代诗歌中月亮的作用

自古以来,月亮就是诗人笔下的伤情物。月亮寄托了诗人太多的情怀,很多感想因月亮而发,因月亮而起,同时,又有许多情怀归结于月亮。作者能敏感地认识到这一点,通过对所学过的古诗中月亮的用途的整理分析,阐述了这个文学意象。尽管阐述得不是那么深刻,也还欠理论和作品的支持,但对于一个初中学生来说,已经是很不错的了。至少已经开始用研究的眼光来学习,视野也能由课本延伸到了课外,这也就达到研究性学习的初步目的了。     

调皮的月亮

月亮心想:为什么我老是要跟着太阳走呢?于是,月亮对太阳说:“我决定以后再也不跟着你走了,咱俩换一换位置,你跟着我走吧!”太阳觉得自己跟着月亮走没什么不一样,所以就同意了。没想到月亮很调皮,她倒着走。太阳吓坏了,赶紧去追月亮。在太阳追月亮的时候,地球上发生了很恐怖的事情——日夜颠倒,季节倒退!刚刚还是北风呼啸的冬天,转眼间就是万物萧条的秋天了。没有春天的播种,秋天当然就颗粒无收啦!就连拄着拐杖的老爷爷也返老还童     

江南,有一座永不忘的小屋(节选)

田野上的黄月亮从小,我就对月亮说话。我曾被水桶里各有一只月亮的事弄傻过,从这只水桶跑到那只水桶,以为狡猾的月亮也在跟我跑来跑去。老爹用扁担把两只水桶和两只月亮挑走了——     

未来园丁之页

半个月亮福州十一中林立松咦,水中——怎么会有半个月亮? 哦,我明白了: 那一定是从天上掉下来的。要不,瞧——天上的月亮也只剩下半个。     

如何用唐诗宋词鼓励和批评学生

今年中秋夜,月亮没有如约而至八月十六夜,一位不知姓名的学生给我发来信息:老师,俗话说十五的月亮十六圆,本想邀请你一同赏月,可天公不作美,掠夺了这美好的月夜,虽然我站在房顶也没看到月亮,但是我心里的月亮是圆满的,我把它送给你。可就在我     

心灵鸡汤

当你学会放弃,你才可以承受一切的失望和谎言。我什么都可以不要了,你还能拿我怎样?蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己。太阳不会因你的失意,明天不再升起;月亮不会因你的抱怨,今晚不再降落。无论你是谁,也无论你做什么,总有一些人会不喜欢你。     

想念那话语之乡——《童年的月亮爬上来》(六年级)教学片段实录与意图说明

【教学片段实录】片段1关注童年与童年文化师这几天,老师在思考一个看起来有点儿怪的问题:月亮啊月亮究竟有几个?生我认为有两个:天上有一个,水里还有一个。师是啊,咱们小时候读过一个童话故事,叫做"猴子——"生(齐)捞月。师还有一个成语,雾里看花,水中——生(齐)捞月。师水中望月。生我认为月亮有很多个,因为河流有很多,所以月亮就有很多个。师我们学校就有一条美丽的月亮河,那月亮河里就有一轮月亮。生我觉得有"O"(字母)个月亮。因为世界上的河     

读《中国的大车,我们拉》有感

我曾因中国的农民至今还扬着牛鞭,把汉代就有的犁铧插入中国的农田而抱怨中国的落后;我曾因西方一般农民就拥有小汽车,而中国只有少数人才能乘坐而感叹“外国的月亮比中国的圆”。但当我从报纸上读到《中国的大车,我     

一朵等爱的荷

人们在岸上,在一个叫平湖秋月的地方等你。我在水里等你。月亮。我想,这样,你来了,就能第一个看到我。你会充耳不闻因你而起的掌声,无视眼前的美人美景,     

一朵等爱的荷

人们在岸上,在一个叫平湖秋月的地方等你。我在水里等你。月亮。我想,这样,你来了,就能第一个看到我。你会充耳不闻因你而起的掌声,无视眼前的美人美景,     

开怀一笑

歪打正着刚到学校任教的于老师,各方面都很好,只是每次一紧张,讲话就会口吃。一次监考,他发现有一个学生在作弊,于是怒气冲冲地指着那个学生吼道:"你——你——你——你——你——你——你竟敢作弊,给我站起来!"话音刚落,七个学生同时站了起来。     

Mouse and the MOON

译文:老鼠和月亮对老鼠来说,月亮看起来就像一块奶酪一样。于是他说道:"如果我能够到月亮上该多好啊!"长颈鹿说:"我能帮助你。"他用头顶起老鼠,可还是够不到高高的月亮。     

月亮的根须

想做一个梦,到天穹浩渺的津渡,追寻月亮的足迹。不管是否能找到沐浴着月光的池塘,也要寻个捣药的兔子问问:是否见过月亮的根须?我沿着小路寻去,清风在树林间窜来窜去,好像生怕我贪玩儿而迷了路;可人的月光,似乎知道我有点儿怕黑,略一倾斜,就为我洒下了一裙子的清辉。是的,不需要地图,我只带着美丽的愿望,一路轻快地去找寻月亮的根须……路的尽头,有一处岔口,月亮眯成了弯弯桥,仿佛在说:“孩子,不必犹豫,不必担忧,随你怎么走,我都会一直守护着你……”清朗的天光下,采撷下一小片月光,作为最好的礼物,继续寻找月亮的根须。密林中,再问问小蚂蚁…     

心灵的天空

《后汉书·杨震传》有这样一个记载,一次,昌邑官员王密带十斤黄金,深夜去拜访杨震,并说:“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼,回答说:“天知、地知、你知、我知,何谓无人知?”王密惭愧而归。这个历史故事体现了“慎独”的真实含义——即使没有任何人监督,也能严格要求自己,自觉遵守道德准则,不做任何不道德的事。     

小树

<正>我的爸爸长得又高又壮,虽然他不注意打扮,但我觉得他依然是世界上最帅的爸爸,因为"月亮"就挂在爸爸身上。大多时候,爸爸总是笑嘻嘻的,嘴巴就像弯弯的月亮,可爱极了!也有些时候,爸爸愁眉苦脸的,那是他在为急事着急呢。这时,我就调皮地问爸爸:"爸爸,您的‘月亮’呢?我最喜欢您的‘月亮’了。"听了我的话,     

我的偶像是公鸡

正《礼记·学记》中说:"故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。"由此诞生了成语"教学相长"。我在课堂上,经常受到学生的启发、教化。讲授《白鹅》这篇课文的时候,一个学生为公鸡创作了一句名言:"我只叫了一声,人们就被我唤醒了。"我立刻就联想到我的课堂、我的追求……原来,我的偶像是公鸡。我喜欢看黑白电影,因为我不用担心五色令我目盲;我喜欢听巴赫的无伴奏小提琴