让学生在活动中感受爱的温暖

有这样一则农夫相牛的故事:一位名叫黄喜的韩国相国微服出访,路过一片农田,瞧见一位农夫驾着两头牛正在耕地,他大声问农夫:"你这两头牛,哪一头更棒?"农夫看着他,一言不发,等耕到地头,牛到一边吃草,农夫才附在黄喜的耳边轻轻地说:"告诉你吧,边上的那头牛更好一些。"黄喜觉得很奇怪,便问:"你干吗用这么小的声音说话?"农夫说:"牛虽然是畜牲,但     

神奇的植物碎叶破案术

【案件回放】便衣警察突然闯进农夫家:"不许动,你被捕了!""我没干坏事啊!"农夫满头大汗、紧张地回答道。"没干坏事?你私下交易大麻,我已经盯了你好几天了。"便衣警察从农夫的背包里抓了一把碎叶在手里,胸有成竹。"这真不是大麻。"农夫辩护道。"放开那农夫!"这究竟是怎么回事?便衣警察和农夫被探长的出现吓了一大跳,手中的叶子散落在地,一片狼藉。警察一见是大名鼎鼎的探长,赶紧打招呼:"您请稍等,让我把这个贩毒分子铐起来再说。"     

让我轻轻地对你说

韩国古书中有这样一个故事,一名叫黄喜的相国,微服出访,路过一片农田,坐下来休息。瞧见农夫驾着两头牛正在耕地。便问农夫:"你这两头牛哪一头牛更棒呢?"农夫看着他,一言不发。等到耕到了地头儿,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,低声细语地说:"告诉你吧,边     

校长必读的几个故事

故事一:平和面对"不够优秀的牛"一位官员微服私访,看见一个农夫赶着两头牛正在耕地,便问农夫:"这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫看着他一言不发。等耕到地头,牛到一旁去吃草,农夫附在官员的耳边,低声说:"告诉你吧,边上那头牛更好一些。"官员     

"附耳细语"与"诺贝尔奖"

曾经看到这样一则小故事:一天,农夫正赶着两头牛在犁地.有人路过问农夫:"你这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫一言不发,等到了地头,牛在一旁吃草时,农夫才附到那人耳根低声说:"左边那头牛更棒些."     

开心语文

算术也不好老师:"你的语文太差,我让你把这些字写10遍,你为什么只写了8遍?"学生:"因为我的算术也不好。"耗子药农夫买了一盒耗子药,耗子吃了之后大摇大摆地走了。农夫找到药店老板,老板说要抓到耗子用温水送服。     

写给校长的5个小故事

故事一:平和面对"不够优秀的牛"一位官员微服私访,看见一个农夫赶着两头牛正在耕地,便问农夫:"这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫看着他一言不发。等耕到地头,牛到一旁去吃草,农夫附在官员的耳边,低声说:"告诉你吧,边上那头牛更好一些。"官员奇怪地问:"你干吗用这么小的声音跟我说话呢?"农夫答道:"牛虽然是畜类,但心和人是一样的。我要是大声说,它们能从我的眼神、手势和声音中分辨出我的评论,那头不够优秀的牛,心里会很难过的。"     

农夫与哲学家

一个农夫去一个哲学家家里做客。 农夫不解地问哲学家：“您每天不是读书,就是伏案写作,难道不觉得辛苦吗？”哲学家说：“因为我有事业心,所以不觉得辛苦。”     

批评巧用"附耳细语"

曾经读过这样一则小故事:一天,农夫正驾着两头牛在犁地.有人路过问农夫:"你这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫一言不发.等耕到了地头,牛在一旁吃草,农夫才附在那人的耳边低声说:"边上那头牛更棒些."那人更奇怪,问他为什么用这么小的声音说话?农夫回答:"牛虽然是畜类,心是和人一样的.     

本期主题:欲望

<正>农夫圈地有一个农夫,每天早出晚归耕种一小片贫瘠的土地,累死累活,却连肚子也填不饱。一个天使可怜农夫的境遇,就对农夬说:"你不停歇地跑一圈,圈起来的土地就归你所有。"于是,农夫兴奋地朝前跔去。跑累了,想停下来休息一会儿,然而一想到家里     

聪明的农夫

1.有个凶恶的庄园主,订了一条规矩:穷人遇到他,都得低头行礼。一天,一位农夫经过他的庄园,正好碰上了庄园主。"穷小子,你为什么不向我行礼?"庄园主问。2.农夫说:"我不认识你,为什么要向你行礼?""我是这里最有钱的人,有钱就有势。你不低头,我就抽你!"     

冯友兰的救世情结

哲学家与船夫相遇,该有什么故事发生呢?寓言是这样讲述的:哲学家问船夫:"你懂数学吗?""不懂。"船夫说。"你的生命的价值失去了三分之一。"哲学家说。"你懂哲学吗?"     

校长可读的几个故事

故事一、平和面对"不够优秀的牛" 一位官员微服私访,看见一个农夫赶着两头牛正在耕地,便问农夫:"这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫看着他一言不发.等耕到地头,牛到一旁去吃草,农夫附在官员的耳边,低声说:"告诉你吧,边上那头牛更好一些."官员奇怪地问:"你干吗用这么小的声音跟我说话呢?"农夫答道:"牛虽然是畜类,但心和人是一样的.我要是大声说,它们能从我的眼神、手势和声音中分辨出我的评论,那头不够优秀的牛,心里会很难过的."     

巧妙“切入” 点亮课堂

<正>1.寓言切入。通过向学生展示一段对话,让学生从对话中悟出道理,然后过渡到课堂教学。如《生活与哲学》教学的第一节课,不妨给学生展示一段哲学家与船夫之间的对话——哲学家问船夫:"你懂哲学吗?""不懂。"船夫回答。"那你至少失去了一半的生命。"哲学家说。突然,一个巨浪把船打翻了,哲学家和船夫都掉到了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎,船夫问哲学家:"你会游泳吗?""不会。"哲学家回答。"那你将失去整个生命。"     

学校愿景,校长心中的殿堂

<正>有位哲学家到一个建筑工地,碰到一名愁眉苦脸的建筑工甲,问甲":你在干什么?"甲没好气地说:"没看见吗?我在搬砖。"哲学家继续往前走,碰到一名默默干活的建筑工乙,问乙:"你在干什么?"乙平静地说:"我在挣钱养家糊口呗。"哲学家又往前走,碰到一名兴高采烈的建筑工丙,问丙:"你在干什么?"丙高兴地对哲学家说:"告诉你     

由一个故事想到的话语

曾看到一篇记载在韩国古书上的一个小故事:一位名叫黄喜的相国,微服出访,路过一片农田,坐下来休息,瞧见农夫驾着两头牛正在砂地,便问农夫,你这两头牛,哪一头更棒呢?农夫看着他一言不发.等耕到了地头,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,低声细气地说:"告诉你吧,边上那头牛更好一些."黄喜很奇怪,问:"你干吗这么小的声音说话?"农夫答道:"牛虽是畜类,但心和人是一样的.我要是大声地说这头牛好那头牛不好,它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我的评论来,那头虽然尽了力,但仍不够优秀的牛,心里会很难过……"     

区分错误巧批评

曾经读过这样一则小故事:一天,农夫正驾着两头牛在犁地。有人路过问农夫:"你这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫一言不发,等耕到了地头,牛在一旁吃草,农夫才附在那人的耳边低声说:"边上那头牛更棒些。"那人更奇怪,问他为什么用这么小的声音说话?农夫回答":牛虽然是畜类,心是和人一样的。我如果大声说,它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出来我的评论,那头虽然尽了力、但仍不够优秀的牛,心里会难过的。"     

我爸爸已经生气了

农夫的家在大路边。这天他看到一辆运草的大车翻倒在路边,一个小孩站在一边哭。农夫安慰小孩":别着急,你先到     

别把自己装进去

一天,大力士和哲学家相遇了。大力士带着嘲弄的口气对哲学家说:"你看我多么强壮有力,你呢?"哲学家环顾四周,见旁边有辆独轮车,便把大力士拉到车旁,平静地说:"是啊,大力士,你比我强壮有力,但我还敢跟你打个赌。"     

新编《农夫与蛇的故事》

一天,农夫从山上下来,看到一条蛇被压在一块石头下面.农夫不由得想起前辈因救蛇而丧命的事,所以决定绕道走.这时,他听到蛇哭着说:"我绝不会伤害你.如果你救了我,我会报答你的.