期待布拉格

布拉格位于捷克共和国境内的伏尔塔瓦河两岸的小山上,也被称为"千塔之都",它集万千美丽与华贵于一身,可以说是地球上最美丽的居住地之一。它罕有的、保存完好的各式建筑是欧洲中世纪历史一千多年的精华。但在游览布拉格之前,我们先介绍一下捷克共和国。截止到2003年,在捷克共和国不到九万平方千米的国度里,已经有12项人文景观和自然景观被列入联合国教科文组织遴选的世界文化遗产目录。它们分别是:     

布拉格侧影记

一座城市有千张面孔,就在你捕捉到她的一个瞬间,你已错过更多的分分秒钟。但是只有你记住的那个模样,可以证明她勾人的魅力——文学布拉格里尔克与卡夫卡对于和我一样学习文学的人来说,布拉格首先意味着卡夫卡。卡夫卡的一生都在布拉格度过,他的职业生活与创作历程,都与布拉格紧密相连。或者说布拉格在很大程度上就指向了卡夫卡,因为卡夫卡的出现,他在语言上所表现出来的天纵之才,让他成为20世纪现代     

1968年8月的布拉格电台

曾经听一位老先生这么说，假如说哲学使人聪明，文学催人产生感情，那么史学教人冷峻。这里所谓的冷峻，并不是冷酷，没有感情，而是一份坦荡的心灵。历史的跨度非常之长，文明的盛衰、王朝的兴替都需要千百年的时间，这对生命有限的人类来说遥不可及，对历史长河来说却只是一瞬而已，所以看历史需要一种大时间感。有了大时间感，在对待历史中的跌宕起伏时，才会有足够的胸怀和体悟来品味和思考。历史仿佛一幕幕戏，你方唱罢我登场。“看戏”的时候，人们往往不满足于只做一个旁观者，还喜欢评头论足，分析总结，以便审视现实，展望未来。中国又恰恰是一个最注重总结历史经验的国度，这方面的著作汗牛充栋，名言也不少：“明镜所以察形，往古者所以知今”；“以史为镜，可以知兴替”；“鉴前世之兴衰，考当今之得失”；“鉴于往事，有资予治道”等等。以下7篇文章，有用优美的文章或独特的笔调介绍历史文化和历史知识的，也有展显作者独特的人文关怀的。司马迁在写作《史记》时说，希望能“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。我们的栏目虽然不能达到这样宏大的目标，但希望通过所选的文章，为大家提供思考的火花，让我们在思古察今时更多一份智慧。     

浅析大别山地区红色文化的历史特色

大别山地区是一个对中国作出过特殊贡献的地区,其创造并被传承下来的红色文化极其丰富。大别山地区的红色文化有着鲜明的历史特点,主要表现在十个方面,即：战略位置的特殊性、革命的开端性、三大起义的重要性、红军部队的传奇性、将星的聚集性、遗址遗迹的丰富性、重大事件的厚重性、所作贡献的突出性、红色艺术的浓郁性和红色精神的崇高性。     

浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点

西欧中世纪城市常常被当作近代文明的先驱而具有重要的社会意义。因此,有关中世纪西欧城市兴起的问题也受到了人们的关注。文章从中世纪西欧城市兴起的背景入手,重点阐述了中世纪城市兴起的历史条件,并在此基础上对中世纪城市兴起的特点进行了概括。     

论红色历史文化资源的开发与利用

红色历史文化资源是社会主义精神文明建设的宝贵财富.如何很好地开发红色历史文化资源,使之在加强社会主义精神文明建设中发挥其独特的作用,是一项十分重要的课题.     

红色历史情景剧与大学生思想政治教育机制研究

我们党历来重视从文艺、文化活动入手,通过歌舞剧、话剧等载体展现党的光辉历程,宣传党和国家的大政方针。红色历史教育情景剧集多种表演形式于一体,具有红色性、教育性、复合性、灵活性、情境性等特点。研究分析红色历史教育情景剧的基本理论、影响力、基本功能、组织情况,并进行了广泛的调研分析,结合实践探索经验可以看出,红色历史教育情景剧在对大学生思想政治教育过程中能够发挥重要的作用,提出了红色历史教育情景剧作用于大学生思想政治教育的具体构建方案。     

红色体育文化的历史意义与时代价值分析

在我国革命战争的关键时期,我党开展了具有中国社会主义特色的红色体育运动,为革命斗争的胜利及红色精神的继承发展奠定了基础。在现阶段经济社会迅速发展的进程中,红色体育文化在社会经济发展中呈现了突出的历史价值及时空价值。因此本文以红色体育文化为研究目标,从历史意义、时空价值两个方面,对红色体育文化继承与发展进行了简单的阐述。     

论红色文化对传统文化的历史传承和发展创新

红色文化是在中国革命、建设和改革发展时期,中共以马克思主义为指导,领导中国人民创立的先进的政治文化,具有科学性、时代性、民族性、大众性、开放性和创新性等特征。红色文化传承和发展了中国传统文化。     

历史课程跨学科主题学习的内涵、价值与策略

历史课程中的跨学科主题学习,是指围绕一个基于历史课程内容的跨学科主题,学生运用多学科的知识与技能,从多角度进行综合认知和解决问题的学习活动。它能发挥学校课程协同育人的功能,培养学生综合认知及解决问题的能力,使学生形成合作、探究的学习方式。其活动实施步骤包括：确定跨学科主题及学习目标;设计跨学科主题学习内容;设计并实施跨学科主题学习活动;对跨学科主题学习活动进行评价。     

借助现代媒介,保留历史真迹——从历史文献片《红星辉映达州》谈起

通过对达州电视台所拍摄的五集历史文献纪录片《红星辉映达州》中口述环节的多方调查、分析与研究,提出构建革命老区口述史料影像库设想的必要性、可行性及建议。并通过各方挖掘、整理已有口述影像史料,抢救性采访拍摄现存老红军等手段,建立革命老区口述史料影像库。     

建党百年红色文化的历史演进与现实启示

红色文化与中国共产党的成立、成长、壮大一脉相承,是在中国革命、建设、改革道路上形成并发展起来的民族文化类型,具有深刻的政治内涵与价值意义,被视作培养人民文化自信的奠基石、凝心聚力的精神源泉。历经百年洗礼,红色文化已融入社会主义先进文化体系,推动着中国特色社会主义文化稳步前行。在面向经济社会更高发展目标的新时代,除了要继续对红色文化蕴含的理论意识进行深入挖掘,还要在历史发展维度上对其基本特征、价值主张、运行体系等进行系统研究和全面梳理,按照历史演进方向,不断获得新的、更有价值的现实启示,站在时代高点传播和传承红色文化,确保人民群众理解、接受和认同红色文化,推动解决需要直接面对和重点解答的现实课题。     

皖北红色历史资源的传承与发展——以淮北市为例

安徽是红色资源大省,而在安徽省最北部的淮北市,是一座因煤而建,因煤而兴,因煤而转型的资源性城市。在城市转型崛起的历史关键拐点上,淮北市历史文化资源的保护与开发显得尤为重要,特别是红色历史文化资源的保护与开发。淮北市红色历史文化资源丰富,需要理顺管理机制、加大资金投入、调动各方力量、打造红色品牌、加强基础设施建设等措施来保护与开发淮北市的红色历史文化资源。     

整合历史文化资源 建设魅力文化城市——历史文化名城濮阳发展路径的思考

濮阳是国家历史文化名城。"颛顼遗都"、"澶渊盟城"是其文化主题定位。这一文化主题定位是当前市场经济环境下,整合利用文化资源、打造城市文化品牌,实现华夏文明传承创新,推动经济、社会发展的前提和基础。濮阳城市文化品牌的打造既要利用有市场开发价值的有体有形的物质文化部分,也要充分保护利用非物质文化遗产,并在两者的基础上大力发展特色文化产业,使古城形象符号化,以丰富的文化产品进行对外城市营销,推动濮阳向中原魅力文化城市的目标迈进。     

论历史文化名城南昌的城市特色及其延续

对南昌城市特色的外延和内涵进行了分析,结合近期古城建设中出现的问题,提出以发展文化产业、城市形象整体塑造和制度创新作为城市特色延续和社会经济协调发展的创新策略;并对近期城市的发展提出了若干建议.     

中华优秀传统文化视域下红色资源在历史教育中的有效应用探析

在当前这样一个多元文化并存的是时代下,中学生已经成为民族的希望和祖国的未来,加强其中华优秀传统文化方面的教育变得尤为重要。在中学教育中,红色课程资源是中学教育的重要部分之一,对历史教育具有重要的意义,对培养中学生的历史核心素养有辅助作用。本文基于中华优秀传统文化视域,研究红色资源在中学历史教育中的应用现状,探索具体的应用策略,希望能为中学生在历史教育中进行中华优秀传统文化教育提供理论帮助。     

论红色历史文化在大学生主流意识形态中的构建

党中央、国务院历来高度重视大学生思想政治教育工作,当前大学生主流意识形态积极向上,但是也存在各种非主流的意识形态,其理论观点在部分大学生中有一定的市场.红色文化是中华民族的特色文化,具备得天独厚的道德教育价值.用红色历史文化去感染当代大学生、构建大学生主流意识形态的主导地位有着及其重要的作用.     

论我国城市历史文化研究之意义、内容与理论问题

城市历史文化研究不仅可加深对城市以往发展之规律与当前城市特征之认识,而且还有助于城市今后之和谐与持续发展.城市历史文化研究是以历史时期形成的城市为依托的,我国的“历史城市”可定义为：自西周建立以来由军政衙署、商肆集市、官邸民宅、手工业作坊、坛庙庠塾等五类功能性设施组合形成的拥有较多官民集居之大型地理实体.西周的都城丰镐当是我国最早的城市.城市历史文化研究涉及时段长、包涵内容广,一个城市形成以来发生在该城市及其附近地区并与之有关联的文化事件与现象以及留存下来的文物遗迹均在研究之列.以前辈学者在历史城市地理学理论探讨方面所获创见为基础,笔者提炼概括出“环境—文化理论”,在研究城市历史文化时,也当依循并践行这一理论思想,以推进学科自身理论与实践的深入发展,将城市历史文化研究提升至一个更高的水平.     

济南城市精神的历史追溯

济南城市精神是根植于济南的历史文化传统的。大舜文化是济南城市精神的源头活水,齐鲁文化是济南城市精神生长发育的沃土。中古以来,诚信、创新、和谐仍然是济南人的集团性格和价值追求。