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日前,2011年上海市中职校"星光计划"优秀学生奖学金颁奖典礼落下帷幕。上海市商贸旅游学校温荷嘉等1000名中职生获此殊荣,每人获得奖学金500元。据悉,"星光计划"奖学金由上海市教育发展基金会"源 相似文献
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上海市“星光计划”职业院校技能大赛在推动上海市职业教育发展方面进行了有益探索且成效卓著。上海市“星光计划”通过对接上海市产业地图科学设置赛项,推动职业院校的专业布局调整,促进了职业教育内涵发展;依托学生竞赛和教师比赛,提升教师的实践指导能力和综合职业素养,推动了师资队伍建设;通过搭建技能型人才供需立交桥,增强了学生升学、就业竞争力,拓展了学生升学、就业新渠道;大赛设有展示体验环节,广泛开展宣传推广活动,营造了良好的职业教育外部环境;具有国际视野,对标世界技能大赛提升办赛水平;具有区域合作意识,依托长三角职业教育联动背景、依托对口支援职教联盟和“一带一路”建设,邀请境内外学生共同参赛,推动了职业教育开放型发展。 相似文献
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(烹饪团体二等奖)当得知自己被"星光大赛"抽中要参加比赛的时候,我感到很惊讶,那晚想了好多,久久不能入眠。第二天到学校,好多同学都叫我加油,让我深受鼓舞。很快,训练就开始了。刚开始真有点不习惯,毕竟我是学校3名参赛选手中最差的。训练一天天地过去,我都雕了500斤萝卜了,还是常常走样。看着这些作品,自己就想放弃,但老师们都忍着着急,一直鼓励我,还帮我画图 相似文献
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经过历时一个月的激烈角逐,上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛近日降下帷幕,2253人次的学生和68名教师获奖,不少企业当场与“金牌”选手签下就业意向。 相似文献
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“今天是个好日子,心想的事儿都能成……”伴随着一曲欢快、嘹亮的《好日子》,上海市教育发展基金会理事长、星光计划组委会顾问谢丽娟开启了上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛的“星光之门”,一条铺着红毯的星光大道直通比赛现场。 相似文献
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每届“星光计划”技能大赛决赛落下帷幕、“星光能手”纷纷被各大企业签约的4月,正是临近毕业的初、高中生绞尽脑汁忙于填报“志愿”的时候,他们翘首以待自己的未来。从2004年上海有了“星光计划”技能大赛这个职教品牌,十年来,更多的人看到了广大年轻学生在另一个领域里也可以非常优秀。 相似文献
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最近经常看到一些忙碌的中职生,在为星光计划技能大赛紧张准备着。望着他们忙碌的身影,我的思绪便回到了那段改变我人生的时光。那是2006年的秋天,一次与星光计划的相遇, 相似文献
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(银行柜员四级全能二等奖)因为这次"星光计划"银行柜员四级竞赛制度和规则与以往有很大的改变,难度大大提升,所以,当得知自己获得"全能二等奖"的时候,我真的感到无比惊讶与激动。回首过去5个月的艰苦训练,每天机械地反反复复做着同样的事情,一天训练时间几乎都在1 5小时左右,甚至寒假、过年我们都没好好休息。大年初七,我们就开始到校训练了。高强度的封闭式训练, 相似文献
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"我是一名来自低保家庭的孩子,我的家庭没有给予我丰厚的财富,但却给了我努力去改变家庭境况的决心……"在2010年"星光计划"奖学金颁发仪式上,作为获奖学生代表,东辉职校的张馨莹饱含深情的获奖感言让现场的嘉宾为之动容。当天,张馨莹等来自上海78所中等职业学校的500名学生喜获"星光计划"奖学金。上海市"星光计划"优秀学生奖学金由上海市教育发展基金会"源恺基金"出资,每年评选表彰一次。自设立以来,已有4500名学生获得奖励,总额达到350万元。今 相似文献
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2004年,上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局,上海市教育发展基金会联手推出“上海市‘星光计划’第一届中等职业学校职业技能大赛”, 相似文献
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5月25日-6月28日,全国职业院校技能大赛圆满举行。31家主办单位;1个主赛场、15个分赛区;14个专业大类100个赛项;400多万学生参与,参加决赛的选手逾万人;参与行业80多个、企业近千家;50多个国家的500多名外国学生参加比赛和技能展示活动……一组组数据足以反映出"2013年全国职业院校技能大赛"的盛况。历经6年的磨砺、积累与沉淀,"全国职业院校技能大赛"赛事规模与影响力逐步扩大。在展示中国职教风采、引领教育教学改革的道路上,"全国职业院校技能大赛"已经成为中国职业教育响亮的"金字招牌"! 相似文献
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河北省石家庄外国语小学的星光讲坛是一个深受同学们喜爱的校园活动,它是怎么由来的呢?原来这所学校长期鼓励同学们阅读,同学们通过阅读输入颇丰,学校为给爱读书的同学们创设一个输出的机会,让他们把自己积累的知识、读书的感受与大家分享,激发更多同学们读书的热情,2011年11月,在学校的倡议下,同学们自主组织、承办,开展了星光讲坛活动。现在,每周两期的星光讲坛是同学们最企盼的活动之一,讲坛至今已成功举办了70余期呢!每次讲坛都是同学们自愿报名, 相似文献
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杨小云 《中国科教创新导刊》2012,(2):213-213
技能比赛训练中的"高原现象"是学生技能提高过程中很难绕过去的一个坎。"高原现象"的形成源于学生知识技能的"瓶颈"和心理倦怠等原因。文章重点介绍了在知识、技能和心理方面突破"高原现象"的策略。 相似文献
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李名政 《小作家选刊(小学)》2011,(2):102-103
钳工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业学生进行生产训练的重要环节之一。随着科学技术的不断进步,钳工教学,尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改进;实习指导教师教学质量有待提高。 相似文献