第一次全國農民業餘教育会議的總結報告

从一九五三年起,我國開始了經濟建設的第一個五年計劃,着手逐步实現國家的社会主義工業化和对農業、手工業和资本主義工商業的社会主義改造。对農業的社会主義改造,主要是通过生産合作化的道路。当前農村的基本任務,就是開展以互助合作為中心的農業增產運動,逐步進行对農業的社会主義改造。在实現農業生產合作化、發展農業生產的过程中,農民对於文化的需要日益增長,特別处鄉村幹部、積極分子和合作社社員更迫切要求提高文化水平。將來在实現合作化之後進一步实行農業生產机械化,用机器耕作,那時農民会感觉更加需要文化科学知識。实行農業生產合作化,發展農業生産,究竟在哪些方面感觉需要文化呢? 近年來的農村生活实践,已經从这幾個方面說明合作化和發展生產对文化的需要:(一)加強集体生產的管理能力。办合作社、互助組都需要評工、記賬、訂生產計劇、登記農具,做这些工作,就要会讀、寫、算。(二)促進農業技術改進。要改進耕作技術、改良     

我院教師深入農業生產合作社的收穫

為了使教學联系实際,改進教学和提高教学質量,前年四月我院作物栽培学教研組和遺傳选种学、土壤肥料学、昆蟲学、農業机具学和農業經濟学等五個教学小組,以及植物病理学科的一位教授、三位副教授和三位講師組成綜合性的技術指導組,和鄭依姆農業生產合作社訂了技術指導合同。从參加該社九個月的生產实踐工作中,我們有不少收穫。技術指導組根據技術指導合作合同的規定、農時季節的要求与合作社生產的具体條件,和合作社有經驗的農民一起先後製訂了“水稻栽培技術指導合作計劃”、“連作晚稻栽培技術指導合作計劃”、“小麥栽培技術指導合作計劃”、“紫雲英栽培技術指導合作計劃”、“油菜栽培技術指導合作計劃”、“冬季積肥指導合作计划”、“冬季治蟲指導合作計劃”和“冬季休閑地耕作指導合作計劃”。並親身下田指導合作社貫徹了这些計劃。在生產中給農民傳授了逐年深耕、培育壯秧,適当密植、减少中耕次數、及時防止病蟲害及單     

抓緊廠礦幹部的文化学習

全國文化教育会議已經開过了。这次会議对工農業餘教育特別是工農幹部文化教育是十分重视的。幾年來,我們在職工業餘教育上已取得了一定的成續,使某些文化学習上的先進分子成了生產上的先進人物,对生產技術的革新,生產質量的提高,發揮了一定的作用。但这种新生力量的發展速度,和廠礦的新建与擴建、生產裝備的不斷改進,仍然是不相適应的,廣大職工的现有文化水平和生產技術水平仍然顯得相当落後。因此加强職工業餘教育的領導,办好从小学到大学的正規的業餘学校,積極地提高廣大職工的文化科学水平,使之更好地掌握生產技術,就成爲國家工業建設和廣大職工的共同要求。要办好職工業餘教育,在教育对象上,首先应从幹部、党团員、劳勤模範着手。因爲他們是執行政策、貫徹方針、保証生產、提高技術的中堅人物,任何一個計劃、一項决議,都要通过幹部、積極分子、勞動模範來实现。勞勤模範經常起着帶头作用、骨幹作用和橋梁作用,因此幹部、積極分子、勞動模範的教育,又成爲職工業餘教育中的重點。在廠礦幹部的文化教育工作上,有的單位作得比較好,有的作得比較差。作得比較好的,如太原鋼跌     

第一次全國工農速成中學工作會議總結摘要

一、工農速成中學的方針、任務和性质工農速成中學是為了培养工农幹部和產業工人使成為各種高級專門人才,使成為建設新中国的堅强骨幹。這是建设新中国的根本之图;是使中国工业化的有力保證。因而不僅是為了满足工农幹部對於文化的要求,而且也是為了適應國家建設的需要。大家都知道,我們国家的各种建設事業,都在迅速發展,因而也就需要大量的建設人才。在五六年內全國絰濟建設需要中級和初級技術幹部五十萬人左右,需要高級技術幹部和管理幹部十五萬人左右。因此就需要用革命的辦法去培養中級和高級的建設人才。在培養高級建设人才方面,除培養青年學生並爭取、團結、教育、改造舊的知識分子、技術人員,使他們為國家的建設事業服     

壽張縣組織高小畢業生從事農業勞動生產的經驗

山東省壽張縣一九五三年有高小畢業生一、二七人,其中從事農業生產的五○四人。如連一九五二年以前的人數計算在內,則該縣投入農業生產的高小畢業生共有六六一人。據初步調查,其中擔任農業生產合作社社長或副社長的十人,擔任互助組長的二九人,擔任農業生產合作社會計的四五人,擔任鄉、村幹部的八一人,擔任鄉人民代表的五人,擔任民校義務教師的十六人,擔任幼稚園教養員的十六人。他們在農村中不但成了推動     

適应農業合作化需要,大力開展農村扫盲工作

新中國成立以來,我們通过普通教育和業餘文化教育,已使三千万人擺脫了文盲狀态。但是由於舊中国遺留给我們百分之八九十的農村的文盲,至今絕大多數的農民还缺乏文化。这种情况已經远远不能適应農業合作化的需要。 農民在組織農业生產合作社、互助組以後,在記工记賬、製訂生產計劃,学習先進農業技術,使用新式農具等等方面都需要一定的文化。没有文化,在工作上就感到困难重重。先就記賬來說。有些社、組的成員,因为不認字更不会寫字,不得不用很原始的方法來記賬。如合肥郊區过去有个互助組,是用銅錢記賬,浙江紹兴新鑑鄕魯东農業生產合作社的財物保管委員锺阿寿和河南睢縣紅星農業生產合作社副社長李清云都是用画圖來代替文字。就是有会計的農業生產合作社,也有因为会計認字少不会算術,因而把賬記得一     

河北省河间县二區君子舘村糧食商品率问题调查报告

一、幾点说明 1.君子館村在工作上和生產上都是該區較好的村。該村基本上是糧產區,但技術作物所佔面积也很大,約佔總農作物播種面積的百分之二十以上。 2.調查方法:採用典型調查,所選的類型和戶别基本上能代表該類型和各戶别的一般情况。各個類型的戶數的確定,也照顧了它們之間的比例。 3.調查對象与戶數:計農業生產合作社一(共十四戶),常年互助組組员五戶,單幹十八戶,富農一戶。     

教育動態

今後採取多種多樣方式培養工農知識分子最近在北京舉行的全國工農速成中學教育會議和全國職工業餘文化教育會議,已確定今後採用各種各樣的方式,大量地培養工農知識分子和提高職工文化水平。作為高等學校的預備學校的工農速成中學,今後將根據積極穩步地發展、努力提高教育質量的工作方針,招收參加革命或參加產業勞動有一定時期的優秀工農幹部和產業工人,施以中等程度的教育,使他們畢業後能順利地升入高等學校繼續深造,將來培養成為工人階級自己的忠實於社會主義建設事業的技術專家和管理幹部。關於職工業餘文化教育方面,今後將密切結合着工業生產發展的需要,積極地有計劃地發展職工業餘中學和高小,並認真把這些學校辦好,以便把一定數量的幹部積極分子和技術工人提高到高小、初中或高中畢業程度,為學習初等、中等技術打下基礎,並輸送一部分政治進步有培養前途的人升入工農速成中學、中等技術學校和高等學校或夜大學繼續深造。同時,在第一個五年計劃時期內要爭取基本上掃除現有產業職工中的文盲和一部分行業職工中的文盲。现在全國已有工農速成中學八十七所,在校學生五萬一千多人。已有越來越多的產業工人進入工農速成中學學習。目前學生中產業工人的比重已從一九五二年的百分之十四增加到百分之四十。全國工業勞動模範、淮南煤礦模範風鎬手鄧緒然,山東工業勞動模範、坊子煤礦安全模範小組組長劉彩金,全國紡織工業勞動模範徐建華等都已進入工農速成中學學習。工農速成中學,一九五五年將吸收新生三萬三千人,因此在校學生將達到八萬四千人。 現在全國各工廠和礦區中已辦了大量的職工業餘中學和小學。據去年底統計,各地職工參加各種業餘文化學習的有二百七十三萬多人,其中在高小班和業餘中學學習的有一百零七萬人。各地廠礦業餘中學已經有二萬多學生畢業,第一批由業餘中學培養出來成績優秀的職工已升入中國人民大學、北京大學、天津大學、北京石油學學院等高等學校學習。根據發展計劃,全國的職工業餘中學,到一九五七年在校學生將達到五十五萬人,業餘高小班在校學生將達到一百六十二萬人,掃盲班將達到二百五十八萬人。     

安東一中組織學生參觀農業生產合作社的經驗

最近安東市一中曾組織學生參觀了附近馬四台村東升農業生產合作社。由於這次活動是有目的有準備和有計劃地進行的,並注意了思想領導與組織領導,因而收到了較好的效果。茲將其經驗總結如下; 首先確定組織參觀活動的目的、要求為:一,使學生初步認識農業生產合作社的優越性;二,使學生認識最近幾年來農村變化的情況;三,使學生認識到農業的社會主義前途以及農村知識青年在農業社會主義改造事業中的作用。其次,根據上述目的、要求進行準備工作。先將學生輕視農業生產的思想問題 (如:認為農業生產不重要;從事農業勞動沒有前途;參加了農業生產不     

亟應加强培養工農幹部的教育——慶祝五一節

解放後的三年,人民政府在培養工農幹部方面,曾經採取了許多的必要的措施,如開辦中國人民大學,工農速成中學,工農業余中學,頒佈新學制,規定各級學校給工農成分學生入學的便利,建立掃除文盲的領導機構等等,得到了不少的成績。 隨著國家經濟建設的需要,第一個五年計劃的開始,培養大批工農出身的中級和高級知識份子、工農業技術人才、醫藥衛生幹部、人民敎師,就不能不特別顯得重要了。爲了完成這個光榮而艱巨的任務,全國教育工作者都必須努力,工農速成中學的敎師、工人業餘學校的教師,高等學校的敎師更要加倍地努力。把一個落後的農業國變成先進的工業國,我們主要的依靠者是工人階級。     

对苏联普通学校生物学課堂教学的几点体会

由于生物學在实施綜合技術教育的过程中有它特定的任务和作用,生物学的新教学大綱規定着耍更踏实地以生物科学基礎知識來武裝学生,要使学生認識到这些生物科学規律如何在現代農業、畜牧業等生產中应用。新的大綱此旧的大綱更多地注意到學生的实际作业,并規定了要实行生產参观。新的大綱也指出:为了擴大、加深学生的生物科學知識以及有关農棠的基礎知識,为了使学生硬得更大范圍的有关農業的基本技能和熟練技巧,在不使学生負担过重的情况下。要保証各种課外活动如少年自然科学家小組、农业技術小組的廣泛开展,要讓学生参加一些符合学校教育任务的社会公益劳动,如綠化校园、植樹、帮助農村收穫等。     

輔導高小畢業生安心生產和自學的幾點體驗

我校今年計有高小舉業生二十八人,考取中學的有十五人,其餘十三人中有三人參加了生產合作社,六人參加了互助组麄冇械牡Ｈ瘟嘶ブM长,或者搞會計工作,同時也是組里社里开展文化活動的骨幹分子?@些參加生產的畢業生組織起來进行自学,使他們在農業生產战线上发揮更大更好的作用,是我们每个人民教师的光榮政治任務谶@樣的思想認識下,我們開始做了一些工作,並初步得到了一些體驗: 第一,必須爭取當地黨與鄉村幹部對他們不斷的教育和关怀缬行┫绲牡持Р繒浕蜞l長親自     

積極組織高小畢業生業餘學習或自學

最近幾年来,已經有不少高小畢業生從事於工農業生產,今年又有一批高小畢業生要走上各種生產崗位。他們雖然有一定的文化水平,但還不能完全適應生產上的需要,對於一些複雜的生產技術,還難於掌握;而且生產技術都在不斷革新中,要掌握新的生產技術,要能有所鑽研和創造,就需不斷地提高文化水平瑫r他們也需增長時政知識,關心國家大事,加强思想、作風方面的修養。為了達到以上的目的,只有組織他們進行業餘學習。當他們通過學習克服厂生產上的困難,提高了政治認識,看到了自己在各方面有所進步以後,就能更好地鞏固生産情緒。所以組織他們進行業餘學習是有重大意義的。另外在城、鎮上有一些高小畢業生不能升學,一時又不能從事生產,也需要把他們組     

为实現第一个五年計劃中培养幹部的目标而奋鬥

为我國社会主义建設和社会主义改造事業培养百万以上建設幹部,是我國發展國民經济的第一个五年計劃的有机組成部分之一。發展社会主义工業特別是發展重工業,不僅需要我們通过增產節約运動來積累數百億元的巨額資金,而且还要求我們通过学校教育和業餘教育來培养大批的科学技術人才和管理幹部。舊中國是一个近代工業異常落後,科学技術人才極端缺乏的國家。新中國建立以來,由於党和政府对於培养科学技術人才和管理幹部的事業給予足够的重視和百般的關怀,从而開始改变过去那种極端缺乏科学技術幹部的狀况。但是,这还不能完全適应國家建設突飛猛進的需要。因此,在第一个五年計劃期間培养百万建設幹部,並为在第二个五年計劃期間培养更多更好的建設幹部創造良好的条件,这就是全國高等教育和中等專業教育工作者光荣的任务。     

善人橋蠶業指導報告

為謀劃一蠶種,改良技術,增加生產起见,於本年由農民教育館,農村改進會及蘇州農校合辦蠶業指導所二區,計加入共育蠶戶七十二戶,共同催青四十二戶,計共蟻量四十三兩二钱,結果成績優異,兹將經過情形分述於後: 甲 組織及辦法 蠶業指導之組织,由農教館,改進會及蘇州農校,會同進行,其场所寶林區設於館內,雙堰區設於藏書廟     

我們是怎样在化学教学中進行基本生產技術教育的

学校教学工作的基本形式是課堂教学,因此我們貫徹基本生產技術教育,首先就要通过課堂教学使学生們自觉地獲得巩固的、深刻的化学基本知識,在这个基礎上使他們認識化学原理在工农業生產中的应用。同时,在課堂上我們还能够通过实驗來培养学生实际工作的技能和熟練技巧。在課堂教学中实施基本生產技術教育,我們的体会有如下兩点: 一、在課堂教学中必須首先教好基本化学知識,在这个基礎上來貫徹基本生產技術教育。因为学生們只有巩固而深刻地掌握了化学基本知識,才能有效地接受有关化学生產上的基本原理以及一系列的技術問題、生產組織問題。例如,在初中三年級講“鑄鉄的冶煉”一節,我們首先將鉄的物理性質、化学性質和冶煉鑄鉄的基本化学反应,講解透澈,使学生深刻地了     

在苏联普通学校里如何实施綜合技術教育——專題报告之一

引言 綜合技術教育就是使学生在理論上和实践上認識一切主要生產部站。什么是一切主要生產部門呢?根据列宁的意见,这就是电力工業、机械工業、化学工棠和农业,因为这四个部门在现代生產中起着决定作用。根据列寧的指示,学習这些主要生產部門,并不要求学生学習各种具体的生產項目,而是要求学生学習現代工業的基本知識,也就是各个生產部門共同需要的最基本的科学知识。由于现代工業是机械化的大生產,它的基本知識包括下列四个部分: 1.能力学的基礎知识:能力的最广泛的来源就是电能。所以列寧强调教学生学習电力化的基本概念和电在工業各部門內的应用。在这里电力發动机和电力輸送的知識是非常重要的。热能也是广泛应用着的能。     

各級教育部門必須加强工農業餘教育的領導

我國的工農業餘教育,是整个人民教育体系中的一个重要組成部分。建國六年以來,在各級党委和政府的領導下,在各級工会、青年团、民主妇联等有關部門的積極协助、配合下,和在全体从事工農業餘教育的幹部和教師的努力下,已取得了一定的成績。这主要表現在:各机關、工厰、礦山、街道和廣大的農村都建立了为數極多的業餘学校和識字班(組),組織了數千万工農斡部和工農羣众進行学習。經过坚持学習,已經有一千多万左右的工農幹部和工農羣众擺脫了文盲狀态。我們还設立了很大數量的業餘小学和中学,繼續提高工農幹部和工農羣众的文化水平,为國家培养工農出身的知識分子開闢了丰富的源泉。这对於提高工農羣众的政治認識、提高和推動工農業生產都有很大帮助。同時,在实际工作中,我們已積累了一些經驗。这些都为今後大规模地開展扫除文盲运動和進一步加强工農業餘教育,提供了有利条件。     

領導學生進行生產實習的一些體會

一九五三年四月到七月,合作社系合作社貿易组织与技術教研室派我领导合作系消费合作班二、三年級近五十個学生,在天津市合作總社及各區社進行了為時十二週的生產實習。實習的專業是‘合作社貿易组织與技術’。生產實習是教學過程的一個重要環節。作為一個教員不僅要把課講好,會领導学生進行課堂討論,還必須掌握领导生產實習的藝術。在生產實習的過程中,教員不僅要指導學生實習,還要經常注意學生的思想情况,還要為學生創造良好的實習條件;從實習、思想以至生活,教員要面面俱到。所以,领导生產實習是一個艱巨的任務。通過這次生產實習,我對教員领导生產實習的工作,有以下幾點體會: 一、作好準備工作。充分的準備是勝利完成生產實習計劃的前提條件。準備工作是多方面的,企業要準備,学生要準備,領導實習的教員更必須準備。教員的準備工作主要有两點: 領導實習的教員,首先要了解實習基地能否在主要方面符合所講授科學原理的要求。為此,教员要親自去實習基地進行了解,自己即便不能像學生那樣實習一遍的話,也要和主要部門的負責人交談或抽看各部門的材料,以便較全面地掌握企業情况。這點至為重要。在生產實習以前——寒假期間,根據蘇聯專家擬定的生產實習提綱,我們教研室的教員和研究生到天津市合作社系統進行了二十天的實習,摸清了天津市合作社的基本情况。根據天津市合作社工作的特點修改了提綱,使生產實習提綱的主要项目都和實際工作相一致。另外,由於     

天津市一九五○年教育工作的基本總結

一九五○年教育工作計劃是根據第一次全國教育會議總結和本市第二届各界代表會議文教工作提案製定并經本市人民政府討論批准的。計划的中心內容是要貫澈“學校向工農開門,教育為生產建設服務”的方針、以穩步改革旧教育建设新教育。計劃中首先提出大力開展工農教育,举办工人業餘学校、幹部業餘學校、和工農速成中學。其次提出小学大量增班增校。提出擴大中等技術和師範教育,增設普通中學。提出推行識字教育。計劃中强調學校向工農開門,加强教師学习,提出“加強领導、積極扶持、逐步改造、重點補助”的私校方針。茲将一年來計劃執行情况簡結如下: