谈校长如何调动教师积极性

谈校长如何调动教师积极性史丰胜，上官李教师工作积极性如何，影响着学校工作之成败，而调动教师的积极性，关键在校长。校长作为一校的领导者和管理者，主要是对人的领导和管理，也就是对教师的领导和管理。其核心是激发教师的工作热情，使他们心情舒畅地去完成教育教学...     

谈调动教师积极性的策略

只有打造全面和谐发展的教师队伍，营造和谐的校园文化氛围，调控好教育内部和外部各种要素的相互关系，才能培养出全面、和谐发展的学生。如何稳定教师队伍、培养教师献身教育的事业心？如何最大限度地调动广大教师的工作积极性、充分挖掘每个教师的工作潜力？如何建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍？这些都是搞好学校管理工作的重中之重，也是教师队伍管理工作中的难题。遵循教师职业的特殊性，依靠教师本身的自觉性，把握教师管理工作的原则性、灵活性和规律性，     

试谈调动教师积极性问题

学校管理的内容十分丰富,但主要是对人的管理,即对教师的管理。邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,学校管理的过程就是调动、组织、协调、控制教师的积极性、主动性和创造性,高效率、高质量地实现教育教学目的的过程。在我     

调动教师积极性之我见

现实学校管理，往往将主要精力放在学生管理上，而缺少对调动教师积极性、提高学校管理效能的研究。如何调动教师的积极性，属于学校管理学的激励理论范畴，学校管理者对教师的激发和鼓励，能促进教师发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，工作出色，并且能把职业升华为事业。[第一段]     

调动教师积极性初探

振兴教育的关健在于教师。教师既是学生良好思想品德的培育者,也是学生学习文化科学的指导者。学校培养目标的实现,教育教学计划的实施,主要依靠教师。如何调动教师的工作积极性,发挥教师的聪明才智,更好地完成把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任,这是中学管理中一个值得探讨的课题。     

调动教师积极性刍议

调动教师积极性刍议天津市南楼中学王秀杰振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要发挥教师在教育战线的主力军作用，关键是靠党和国家一系列教育方针和政策。本文仅就调动教师积极性及其有关问题，谈些初浅看法。一、教师积极性的含义与作用当前，人们对教师积极...     

调动教师积极性之我见

调动教师积极性之我见□冀晓军学校工作的主体是教师,国家所规定的各项教育任务,都要通过教师的活动来实现,离开了教师,学校一切工作都无从谈起。因此,调动教师的积极性,是学校管理工作的一项重要任务。一、加强政治思想教育,提高教师的思想境界和心理素质水平。认...     

试谈调动教师工作积极性的策略

江泽民同志指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师工作积极性直接影响到办学质量,进而关系到学校的生存和发展。学校管理者必须树立现代管理“以人为本”,现代学校管理“以师为本”的观念,多渠道、多角度,极大地调动教师工作积极性。一、加强对教师的思想政治教育,帮助树立科学的世界观、人生观、价值观,培养主人翁精神,增强责任感,从而产生努力工作的动力。教师的职责是教书育人,其思想品质、道德素养、人格情操无时不在潜移默化地影响着学生。而教师既是教育者同时又是受教育者。因此,学校管理者要重视教师的思想道德…     

适应教师心理 调动教师积极性

调动教师的积极性,提高教育质量,是教育科学的一个重要问题。本文试用学校管理心理学的原理,谈谈适应教师的心理,调动教师积极性的几个问题。一、适应教师事业心强的心理,调动积极性热爱自己所从事的事业是一般的职业心理,追求事业上的成就是一切专业人员的共同愿望。教师的职业追求就是为社会主义现代化建设培养大批有用人才,教师的这个动机,是推动教师全部行动的内在动力,学校管理者应研究教师的这种心理,调动教师的积极性。第一,处理好工作环境和教育工作的关系。当前,由于种种历史原因和现实经济物质条件的限制,我国许多中小学校的办学条件较差,工作环境较艰苦,工资     

多方面调动教师工作积极性

我校是江苏省教改先进单位,学校的教育教学工作多次受到省、市、县主管部门的表彰。通过培训学习,再结合自己的工作实践,我深深体会到,办好一所学校,关键在于充分调动广大教师的积极性。作为校长,应该讲究科学的领导艺术和工作方法,把教师紧紧团结在一起,形成学校工作的凝聚力。群策群力,才能办好学校。调动教师的工作积极性,首先应该尊重他们的人格,承认他们的劳动。教师作为以教书育人为己任的特殊的知识分子群体,他们最需要的不是金钱和显赫的地位,而是领导、家长和全社会的理解、尊重和信任。1987年,我担任校长时,特别强调实行校长负责制一定要和教职工民主管理紧密结合。为此,我带头支持学校的工会、共青团工作,建立了工会、共青团的各项工作制度,不断拓宽和理顺教师参与学校管理的渠道。找们定期发放意见卡、信息反馈卡,教师对校长有什么意见,对学校工作有什么建议,可随时填卡反映,正确的意见被采纳后,年终给予适当的奖励;设立校长接待日,每月1日、15日由我或副校长负责接待,主要为反映“个性”问题的教师提供方便;经常深入到教师中去,和他们交朋友,注意捕捉他们的“第一信号”,了解他们在想些什么,干些什么,随时帮助他们解决工作、生活上的实际困难;举办尊师会,组织毕业生探望母校教师,给老教师祝寿,通过这一系列的活动,来增强教师从事教育工作     

怎样调动教师的积极性

教师管理概括起来有两种最基本的方式:一是通过建立健全管理制度,实施常规管理;二是充分调动教师的积极性、主动性和创造性,使教师以满腔热情投入到工作中去。这是两个相互联系的管理方式。当学校的管理制度已经健全,学校已经形成了正常的教育、教学秩序与工作秩序时,学校领导人就应把管理教师的重点放到调动教师的积极性方面来。     

怎样调动教师个体积极性

在教育管理中，可以通过满足调节教师的合理需要、激励工作动机、确立目标期望等手段，充分调动教师个体积极性，能使育人目标得以很好地实现。     

如何调动教师的积极性

教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。为此,在学校管理中加强对教师队伍的管理至关重要。如何管好教师队伍呢？我们知道一所学校的教育教学质量能不能提高,制订的工作目标能否实现,最主要是看学校的管理者是否能充分调动教师的工作积极性。     

加强党的领导 调动教师积极性

毛主席指出:“教改的问题,主要是教员问题。”要真正搞好教育革命,使学校成为无产阶级专政的工具,一定要认真落实党对知识分子团结、教育、改造的政策,帮助他们解决为谁服务和怎样服务的问题,以适应社会主义革命和建设的需要。     

教师积极性调动的途径

一所学校办得好坏，很大程度上取决于教师队伍的素质和教师积极性的高低。因此，充分调动教师的工作积极性，是学校管理的首要任务。[第一段]     

如何调动教师的积极性

邓小平同志曾指出 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才 ,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者 ,关键在教师。”随着社会的不断发展 ,人类对教师重要性的认识日益加深 ,同时对教师的素质要求也日益提高。能否调动教师的积极性直接影响教师的工作效率和教学质量。在此 ,笔者谈谈如何充分调动教师的积极性。　　一、需要是教师积极性的源泉　　个体的积极性包括认识与行动的活跃程度和情绪的兴奋状态等方面。一个人如果在某种活动中处在积极的心理状态下 ,就会表现出主动、自觉、认真与负责的行为。与积极相反的…     

以人为本 调动教师工作积极性

心理学研究表明，人的积极性从根本上说源于人的需要，需要是激发积极性的原动力。我园之所以能够在两年内通过青岛市示范幼儿园的验收，晋升为山东省示范幼儿园，成为“青岛市办学成绩显著先进集体”，很重要的一个原因就是我们努力做到以人为本、加强管理，坚持从教职工的需要人手，调动教师工作的积极性。