关注心理成长——青少年成长案例分析

青少年问题日益严峻.本文从一个案例入手,探讨如何进行青少年心理咨询,并认为在咨询中应积极关注他们的成长.同时还介绍了心理咨询的一些疗法和技术,明确了心理咨询的宗旨,即助人自助.     

心理咨询中的价值干预

心理咨询总是与价值观相联系.价值干预在心理咨询中具有重要作用.心理咨询中的价值干预既具有合理性,也具有可操作性.心理咨询员应提高自身的素质,进行价值干预时要遵循一定的规则和要求.     

浅谈心理咨询在思想政治工作中的运用

随着物质生活水平的日益提高和对生活质量的日趋重视,人们在社会生活中也越来越关注自我的心理状态.经济的快速发展和现代生活节奏的加快,社会生活中人的心理问题也随之凸现,心理咨询成为人们目前日常生活中经常谈论的话题.心理咨询的兴起进一步丰富了思想政治工作的方法手段,同时也对思想政治工作者的自身能力和心理素质提出了更高的要求.     

心理咨询的神经科学基础

心脑关系一直是心理学和神经科学研究领域关注的焦点.来自动物学、创伤神经心理学的多项研究表明,心理活动的改变也会积极地改变神经生理活动甚至结构,这给了心理咨询深层的支持和启示.心理咨询与药物治疗有许多相近的生理机制;心理咨询作为一个帮助个体学习的过程,有着从结构上永久性重新连接神经环路的可能.神经科学技术的引入,不但可进一步证实和解释心理咨询的功效,而且将从更科学的高度指导心理咨询的实施.     

关于我国心理咨询专业化的思考

心理咨询的专业化是社会发展的必然要求,结合心理咨询现状,提出我国心理咨询要从五个方面着手实现专业化,即立足心理咨询的本土化,推动心理咨询的职业化,促进心理咨询行业的规范化,关注心理咨询师的专业化成长,加强高校心理咨询的辐射作用.     

初中数学教学中学生反思能力的培养策略

随着教育的发展,在新课改的要求下,老师需要培养学生的反思能力,这样在学习的过程中,学生才会对自己的行为进行自省,根据现在的教学现状来看,学生的反思能力与其成长有着很大的关系,同时也和教学的质量有关联,为了可以让学生更好地成长,并提高教学的质量,老师要对存在问题的地方进行思考,提出有效的培养学生反思能力的策略.本文就初中数学展开论述,探究培养学生反思能力的策略,从而帮助学生收获更多的知识,提高数学素养.     

以教学反思来促成语文教师专业成长

语文教师的教学反思能力对教育教学效果有着至关重要的影响,同时也对教师自身的成长与发展有着重要的意义,语文教师的反思能力可以促进教师的发展,有利于教师的转型.教学反思能力的提高可以通过转变观念、处理教材、教学设计、记课后记、录音或录像、模仿学习等途径达到.     

对教学反思的点滴思考

教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。在新课程改革中教学反思有着积极的指导作用,从而使教师提升自己的精神境界和思维品味,逐步实现教师专业的自主发展。     

心理咨询理论与技术在德育工作中的应用价值

文章从心理咨询的含义入手,分析心理咨询和德育工作的相融性,探讨心理咨询理论与技术应用到德育工作中对提高德育工作实效性的重要意义.从心理咨询中的建立咨询关系技术、会谈技术、心理咨询的理论流派和方法三个方面探讨了心理咨询理论与技术在德育工作中的应用价值.     

我国心理咨询发展的现状及对策

随着对外开放水平的不断提高,我国吸收了西方的心理咨询技术,并认识到人们的健康不只是身体健康,还包括心理健康。心理咨询关系人们的心理健康和社会的稳定。经过30年的发展,我国心理咨询取得了很大的成绩,但同时存在的问题也日益突出。我查阅文献资料,总结出国内外心理咨询的发展,并论述心理咨询对社会和人的意义。通过分析社会心理咨询发展存在的问题,我总结了解决心理咨询存在的问题的措施,为推动心理咨询的发展提供理论借鉴。     

论团体心理咨询领导者的必备条件

团体心理咨询与个别心理咨询是心理咨询的两大支柱。团体心理咨询是一种在团体情境下进行的心理咨询,形式上不同于个别心理咨询,它对团体咨询领导者有着特殊的要求。这些要求主要包括对团体咨询理论有充分的理解;良好人格特质;领导团体的能力和特有咨询技巧等。     

大学生心理咨询工作的意义及对策探讨

目前,大学生的心理健康问题成为大学校园教育热点话题,随着社会的发展,人才竞争越来越激烈,大学生的心理问题也越来越多,要求心理咨询工作者要具备专业素养和高效的工作能力,心理咨询工作对大学生心理问题进行康复和消除有着重要的意义,要采取有效的对策开展大学生心理咨询健康教育。     

以人为本视野中的心理咨询

在提倡以人为本的今天,反思我国当前的心理咨询界,从以人为本的角度看,我国心理咨询中还存在一些问题:心理咨询资源与大众心理咨询需求间存在矛盾;心理咨询队伍专业化程度不高;心理咨询质量缺乏一定保证等.     

心理咨询的全球化和本土化趋势

心理咨询日益受到社会的重视，随着后现代心理学的兴起和多元化思潮的影响,心理咨询的发展出现了两大新趋势：全球化和本土化。心理咨询全球化既是应国际社会的要求，是多元化论兴起的产物，也是学科自身发展的需要：克服现代心理咨询理论和技术的局限性，使心理咨询发展成为一门真正的全人类的心理咨询学；本土化趋势是指在心理咨询的临床或研究，要考虑到求助不同的社会化因素，所采用的概念、理论、方法要能切实反映求询的化背景。心理咨询的本土化与心理咨询的全球化并不是不相容的，而是相辅相成密切结合的，两的契合点是都重视化的因素，有着共同的咨询治疗目的。     

再论高校心理咨询工作应注意的两个理论问题

高校心理咨询工作应正确对待和选用心理测验。心理测验是研究心理学的重要方法和决策的辅助工具，但心理测验作为一种研究手段和测量工具尚不完善。由于文化对心理咨询有着十分重要的影响，因此高校心理咨询应注意获得社会对心理咨询的理解与支持，同时也要注意心理咨询的本土化模式的构建问题。     

思想政治课教学中适度应用心理咨询技术的策略

新课程改革的思想与心理咨询思想有着共通之处。适当引入心理咨询技术,在有效倾听、适当询问、价值判断,保护隐私等方面有效借鉴和学习心理咨询的方法,可以提高思想政治课的教育效果,走进学生的心灵,引导学生辩证思考,实现教育的良性发展。     

心理咨询技能在班主任谈话中的应用

在学校生活中,学生总是存在各种各样的思想问题.班主任找学生谈话,仍然是新时期解决学生思想问题行之有效的方法之一,也是每个班主任必须练就的一项基本功.心理咨询技术是综合了人本主义、行为主义和认知心理学等多种心理咨询流派技术精华的谈话技术.班主任在和学生谈话过程中如果能借鉴心理咨询的技术,将会大大提高班主任谈话的水平,迅速有效地解开学生的思想疙瘩,从而提高谈话的效果.     

论中学心理咨询人员素质的基本要求

中学生正处于身心发育的关键时期,这个时期的学生充满着活力,但由于其心理发育不成熟,因而他们常常会发生诸多的心理困扰,出现情绪不协调,甚至精神障碍。因此,开展中学生心理咨询对促进中学生心理的健康发展有着十分重要的作用。 近年来,我国中学心理咨询队伍发展很快,但有些心理咨询人员缺少专门的系统训练,满足于当当“赤脚医生”,搞搞“简易门诊”,有些咨询人员则缺乏从事心理咨询工作的道德素养、品质素养,因而影响到了中学心理咨询的质量和效率,有时甚至起了反作用。中学心理咨询是一门专业知识,它有系统的理论、科学的方法和专门的技术。它对心理咨询工作人员的素质要求是多方面的,也是严格的,本文试就中学心理咨询人员素质的基本要求作出分析。     

试论咨访关系理论及其对思想道德教育的启示

咨访关系理论是心理咨询中的基本理论,对心理咨询的效果有着决定性的意义.思想道德教育中教育者与教育对象的关系同心理咨询中的咨访关系有着内在的共同性.因此,我们可以借鉴咨访关系理论,通过实施情感教育以提高思想道德教育的有效性,这是咨访关系理论对思想道德教育的启示意义.     

略论心理治疗与咨询人员的基本条件

心理咨询和治疗是一门较为成熟的临床心理科学 ,其作用的领域、从业人员的规模都随社会需求的增长而急剧扩大 ,对咨询和咨询人员的专业性要求也逐步严格。本文从心理咨询和治疗的从业人员的基本条件 ,即专业性要求、职业道德问题以及人格要求等方面加以探讨