浅析新时期的体育功能

体育这一社会文化现象之所以能存在和发展,是与它本身具有的功能和作用分不开的,而且正由于体育是一种复杂的动态现象,因此体育的功能正逐步为人们发掘和利用。随着社会的发展和进步,对体育功能的认识也将有所发展。 一般来说,体育的功能是指体育在人的自我完善和社会发展过程中所表现出来的作用或价值。它具有以下几方面的主要功能。一、健身功能;二、教育功能;三、     

体育人文社会学的功能——体育人文社会学元问题研究之三

体育人文社会学是人们对体育人文社会现象的认识工具和途径,同时,它也是人们对体育人文社会现象已有认识的理论成果.体育人文社会学在人们体育认识活动和社会体育实践中都具有重要价值和功能.体育人文社会学的主要功能有:体育人文社会现象的科学认识功能,体育文化教育传播功能,体育事业发展的价值导向功能,体育事业管理、决策咨询功能,体育实践和体育科学的理论反思与批判功能.     

从生物体育观到生物心理社会体育观

<正> 休育是人类社会特有的一种文化现象,体育科学则是研究和揭示这种现象发展规律的活动和知识体系。体育科学的发展始终是受体育的发展状况和研究者的认识方法所制约的。前者是研究的客体(对象),后者是研究主体的认识能力。体育科学就是这种主、客观相互作用的结果。它的集中反映是体育发展史上出现的各种体育观,即人们当时对体育的总的认识。体育观一方面是人们在研究中获得的理论成果;另一方面它又强烈地反作用于人们的思想,进而影响体育和体育科学的发展方向和速度。因此,研究和建立正确的体育观,对体育的发展具有重要的意义。本文仅对18世纪中叶以来,在近代和现代体育发展中影响最大和最具有代表性的体育观作一介绍。     

关于体育社会学发展情况综述

体育社会学是社会学理论研究和经验实证研究发展的结果，也是体育运动──这一人类社会所特有的社会现象发展到一定阶段的必然产物。体育社会学于本世纪中叶开始形成。等二次世界大战后，体育社会学随着社会发展的需要应运而生。体育社会学是在社会学的基础上发展起来的边缘学科。有些学者曾就体育社会学下过定义，虽然他们的定义不尽相同，但其内容和结构都是对体育运动的内部结构和它与社会的关系两方面研究所组成。体育社会学只从社会着眼，从体育运动这一社会现象所造的事实入手，研究体育问题。凡是与体育有关的社会问题，或与社会有关的体育问题都是体育社会学应予以研究的。     

特殊体育论探析

特殊体育论又称残疾人体育学,是体育科学体系中正在迅速形成和发展起来的一门新兴学科。它是专门研究残疾人体育现象,揭示残疾人体育规律的科学。特殊体育论在整个体育科学体系的子学科群——体育理论科学群中,与体育概论、运动训练学、学校体育学和群众体育学处于同一层次上,并共同构成体育理论学科群的完整体系。     

再谈体育社会学

一、什么是“体育社会学”与其他分支社会学一样,体育社会学也是在社会学理论、实践发展的基础上,顺应体育这一社会现象发展的需要而产生的,它是体育发展到一定阶段的必然产物。虽然它不直接研究怎样创成绩,怎样拿金牌,怎样使整个体育事业健康发展,但它要研究哪些因素对创成绩、拿金牌以及整个体育事业的发展有促进或阻碍作用;它要研究怎样使可直接效力于创成绩拿金牌、使体育事业健康发展的有关学科更好地协同作战;它要从总体上研究怎样使我国体育     

体育伦理学的研究对象和任务

马克思主义伦理学的发展,要求它不仅限于对一般道德现象进行研究,而且要求它对于各种道德现象进行分门别类的深入研究,其中包括对各种职业道德的研究。这是马克思主义伦理主义伦理学自身逻辑发展的必然,也是建设社会主义精神文明和物质文明的需要。体育伦理学研究日趋活跃就是这种必然和需要的一个表现。为了把研究推向深入,有必要首先明确体育伦理学的研究对象和任务,这是构筑整个体育学理伦理论大厦的基石,是全部研究的出发点。     

再论体育职能

<正> 体育是人类社会普遍具有的一种特有的社会现象。它随着人类社会的发展而发展,社会越发达,体育越发达,人类社会不可一日无体育,体育是一种永恒范畴。 体育与教育密切联系,是教育的组成部分。体育自从     

从体育图书的出版状况看新中国体育发展的轨迹

体肓图书作为一种贮存工具,它留下了体育在发展进程中的各种印记;体育图书作为精神产品和物质产品的统一体,它的出版总是受到政治、经济、文化、科学等因素的影响和制约。根据体育图书的这些特性,本文试图对新中国成立后体育图书出版状况的调查分析,探寻40年来新中国体育发展的轨迹。通过调查分析发现,新中国体育的发展轨迹,不呈直线上升趋势,而是出现了“深谷”现象。这与《当代中国体育》对新中国成立35年来体育发展历程的概括基本一致,这就告诉我们,对某一时期体育图书出版状况的调查分析,也是了解和认识该时期体育发展进程的一种有效方法。     

中国体育的命运与体育社会学的价值

<正>1中国体育的现实与体育社会学的共生共长在中国近现代历史上，体育的出现是促使中华文化发生巨变的一股重要的动力，无论它的规模、持续时间，还是社会吸引力、影响力，都是其他任何一项文化活动无可比拟的。在当代中国体育发生发展过程中，体育社会学起到了重要理论建设作用。比如在全民健身领域，我们可以看到一条鲜明的逻辑线：当统治我国群众体育近30年的单位所有制退出时，社区体育的研究为这一转化提供了理论空间；当社区体育在寻找组织依托时，     

试论体育泡沫和泡沫体育

在经济界常用泡沫经济来形容经济的虚假繁荣。泡沫经济的危害是非常大的,它带给日本的是长达十年的经济低迷、至今难以走出泥潭的“日本泡沫经济”。而在体育界也不可避免的出现过这种类似泡沫的现象。什么是体育泡沫?什么是泡沫体育?两者有什么区别?泡沫体育给我国体育事业的发展会带来什么样的影响?它产生的机制是什么?国内学者至今还没有对此现象进行专门的研究。可以说泡沫体育关系到体育决策、体育运行和国家形象,同样它也涉及到国家利益和大众的切身利益。对于这样的体育现象进行深入、细致的研究,无疑具有重大理论意义和实践意义。本…     

试论体育教学模式及其应用

在体育科技日益发展，体育教学观念正在急剧转变的时代，如何使体育教学理论指导体育教学实践?体育教学中丰富的实践经验又如何科学的上升为教学理论?这已成为体育教学理论和实践者所共同关注的重要课题。由于体育教学模式是设计、组织和调控体育教学活动的一套整方法论体系，它以一种成熟的经验来丰富理论。因此，它是寻求体育教学理论与实践圆满结合的必然途径，也必然引起研究者和实践者的重视。     

论学校体育的整体协调发展

贝塔朗菲将系统论定义为是关于“整体”的科学。整体作为系统论的核心,它是由系统内部以及与环境之间的有机关联性来保证的,它体现为系统的结构。整体的关联性所表现出来的结构关系,反映了系统在时间与空间上的有序性特征。学校体育作为一个系统,要确保整体性,就必须遵循其结构原则和有机关联、有序性特征,这是实现其整体协调发展的理论基础。然而,目前学校体育发展不协调的现象日趋严重。1,学校体育与其外部环境失去有机关联。长期以来,人财物投入比例的悬殊,使学校体育同竞技体育的差距令人吃惊,这必然削弱学校体育。近年来,一些学校建     

体育教学系统要素与结构分析

<正>体育教学是一项系统工程,体育教学的组织与发展遵循系统论的观点与规律。无论体育教学活动如何纷繁复杂、体育教学理论如何演进变换,但其丰富的表层现象与理论形式的背后,却是与系统论观点紧密联系的三个基本问题发挥着决定性的作用,即     

体育人文社会学的特性与定位——体育人文社会学元问题研究之一

体育人文社会学是一门以体育的人文现象、社会现象为对象,兼具科学性和人文性、理论性和应用性的综合性科学.它的目的在于揭示人的体育行为及体育人文社会现象的本质、特点、结构、功能和发展规律,对体育之于人类和社会的意义、价值做出合理的解释.体育人文社会学的理论定位是在与之相关的学科关系中确立的.主要涉及4种关系:体育人文社会学与体育学的关系;体育人文社会学与人文社会科学的关系;体育人文社会学与体育教育训练学、民族传统体育学和运动人体科学的关系;体育人文科学与体育社会科学的关系.     

体育科学问题、体育一般问题与体育类似性科学问题及其转化

体育问题应分为体育科学问题、体育一般问题与体育类似性科学问题三类。体育科学问题是体育科学研究的源头与核心,是不断推进体育科学发展的生命力。体育科学问题得到解决,转化为体育一般问题,但还应认识到第三种现象存在——体育类似性科学问题,它是体育科学问题的萌芽状态,易转化为体育科学问题。这三者既有着本质的区别又有着互为转化的关系。     

要正确认识和对待快乐体育

<正> 快乐体育思想在我国已存在十几年了,它既是泊来品,也是土特产。十几年来,人们对快乐体育有各种不同的说法和理解,它就象一个“变形金刚”似的,可以根据个人的意愿,随便改变模样。这就使得一些讨论“一方说驴,一方论马”,因而影响了我们对这一理论的客观认识与深入研究。也许我的看法是     

体育文化学初论

面对纷纭的现代体育实践,体育科学研究工作者在思考的深处产生一种眩惑感。诸如,“体育的本质”,这看似简单的问题,细究下去是很成问题的问题。时代前进了,观点转化了,科学的思维也进展了。以旧有的体育理论来套崭新的的现代体育现象,已经难以解释现代体育运动的真实内容。旧有的关于体育的概念与解释并没有错,那是一定历史时期的发展必然。理论是发展的过程,而不应     

终身体育初探

随着现代科学技术的进步和人们物质文化生活水平的不断提高,体育正逐渐渗透到社会的各个方面,成为人类生活的一个重要组成部分。在这个大趋势下,终身体育应运而生了,它的产生是人类社会发展进步的必然结果。本文试从“人生——体育”这一宏观角度对终身体育的产生与发展,终身体育的概念和基本思想以及我国终身体育近期发展模式进行了探讨。这对于帮助我们形成现代社会的大体育观,冲破传统的体育观念,确立终身体育在整个体育发展战略中的地位,加速我国体育事业的发展,都是很有意     

体育理论指导体育实际的三种形式

众所周知,体育实践的发展需要了理论的支持和引导。这就要求体育理论必须在实践性的指导和超前性的决策方面作出巨大的努力,为中国体育现实的发展作出理想的应答。“理论联系实际”我们是几十年来一贯倡导的学风。“理论不与实践结合就是空洞的理论,实践没有理论的指导就是盲目的实践”,也是人人都明白的道理。但在理论与实际之间恰恰存在着几种截然不同的联系方式。