创建特色班集体的思考与探索

＂特色班集体＂的创建是班主任面临的一个新课题。笔者在实践中反思,在反思中感悟,对此有了一些自己的思考。 一、准确定位,确定创建主题 建设特色班集体,必须立足于本班学生实际,着眼于学生的未来发展,促进师生的共同成长。     

以生为本,创建良好班集体的几点思考

良好的班集体是学生成人成才的摇篮,班级管理中创建良好班集体作用巨大,尤为重要,班主任需要关爱学生、宽容学生、尊重与信任学生,"以生为本",以学生的健康成长为出发点,创造良好的育人环境,创建良好的班集体。从良好的班集体创建的几个方面,谈了一些思考。     

高职院校如何创建优秀班集体

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,对学生的成长有着不可忽视的作用．良好的班集体对学生的健康成长更是起着重要作用。本文探讨了怎样创建优秀班集体这一问题。     

浅谈如何用爱心培育优秀班级

实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。教师要用自己的爱心与责任心影响学生,构建和谐优秀班集体。     

以提高小学班主任德育能力为着力点创建特色班集体的方法分析

班主任有别于其他课任教师,他就像一个班级里的大家长,不仅肩负着传授知识的任务,还需要关注班级里每一位学生的成长。对于小学班主任而言,发挥自身教书育人的能力,并创建一个独具特色的班集体是一大难题。因此,文章以提高小学班主任的德育能力为着眼点,探讨如何创建一个特色班集体。     

创建班集体的重要意义

在我们的学校里,创建班集体绝不是两可之间的事情,它是我们社会主义性质学校的特色之一,是由社会主义教育的质的规定性所决定的。只有高度重视班集体的建设,通过班集体去育人,才能保证教育的社会功能的充分发挥。因此,对于创建班集体的重要意义,必须有充分的认识。 一、只有创建班集体,才能保证育人的方向 我们要培养的是符合社会主义建设需要的“四有”新人,这样人才的素质的核心是集体主义思想和集体主义精神。一个人,如     

高校班主任创建先进班集体的实践探索

如一个班集体的班风良好,其教育质量就能得到保证,如一个班集体是一个“差班”,其正常的教学秩序就会受到干扰,其教学质量必受到影响。创建先进班集体符合高校发展的基本要求,也正是各个高校加强班级管理的基本原因。     

集体创作的精品——班集体

实践告诉我们:良好班集体的建设,一定是学校领导集体、教师集体、家长集体和学生集体的“集体创作”。良好班集体必须是集体创作的精品。一、学校领导集体的建立是创建班集体的关键创建良好班集体,学校领导首先必须更新教育思想,确立新的教育观和人才观,正确处理诸育关系,坚持面向全体学生,纠正片面追求升学率的错误倾向,改变“唯分量人”观点。看待一个班级工作的优劣,一定要全面衡量,既要看“横向”,更要看“纵向”。因此,一定要过细地做好创建前的预测工作,做到“心中有底”。学校领导要把对班集体建设的探索和实践作为教育改革的一个重要课题,并要带     

如何创建良好的班集体

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育和促进作用。创建良好的班集体,应从四个方面着手：形成积极向上的班级文化、培养良好的学习和行为习惯、引导学生的自主管理、开展丰富多彩的主题队会。     

班主任工作之我见

班主任是班集体的创建者,是全班学生的组织者、领导者和教育者。本文认为创建一个良好的班集体,班主任应做好师生关系、班干部培养、家访和思想等四个方面的工作。     

用爱心照亮孩子心灵的天空——班主任手记

实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。要管理好一个班级,要求班主任不仅要有爱心、肯花时间,还需要一些方法和技巧,根据实际情况创建有本班特色和个人风格的班级工作管理体系,组建一支高效率、充满活力的班干部队伍,当好一个爱心班主任,给学生真诚的关爱;营造良好的班级氛围,认真做好家访、开好家长会和对学生个别座谈,促进学生全面发展。     

创建良好班集体管窥

班级是学校最基层的单位。班级的优劣,直接关系着学校教育教学任务的实施和学生素质的发展。有建树的领导和班主任都十分重视抓良好班集体的创建。前苏联教育家马卡连柯指出：“不管用什么样的劝说,也做不到一个真正组织起来的、自觉的集体所能做到的一切。”一、明确创建意义,增强创建意识学生是班级的成员,既是创建班集体的客体,也是主体,具有双重性。要优化班集体创建,仅靠班主任一方面的积极性是不能解决问题的,必须摆正学生的“主体”位置,切实增强学生建设良好班集体的意识,调动其积极性和主动性。要特别注重通过多种形式,…     

创建和谐的班集体

创建良好和谐的班集体是班主任责无旁贷的重任。经过几年的实践，我认为，创建良好和谐的班集体需要从以下几个方面入手：     

缔结“爱的同盟”,共建班级特色文化——家长委员会支持下的班级文化建设

对于一个具有专业素养的班主任来说,创建一个良好的班集体,打造班级特色文化,是责无旁贷的重任。随着社会的发展,家长的素质越来越高,他们更加重视子女的教育问题,参与教育的愿望越来越强烈。因此,班主任在管理班级的过程中,可以倡导家长委员会积极主动参与班级文化建设,家校凝心聚力,发挥共同的智慧,打造班级特色。     

创建优秀班集体的几点思考

高校中,一个具有良好班风的优秀班集体,对于学生身心的健康发展具有重要作用.但一个优秀的班集体不会自发产生,它需要班级成员的共同努力.本文从角色的转变、班干部妁选拔和培养、共同奋斗目标的确定、良好班风的培养四个方面论述如何创建优秀班集体.     

创建研究生和谐班集体的合作式互动机制初探

本文分析了创建研究生和谐班集体的内涵,提出了"建立合作机制、构建交流平台、促进社区融合和打造特色文化"的"4C"体系,以有效地实现合作式互动,创建研究生和谐班集体。     

浅论创建优秀班集体的策略和措施

一个优秀的班集体对学生的良好发展和健康成长,有着重大作用和深刻影响,但是,优秀的班集体不是动发形成的,而是要从班级组建或接手那天起,采取一系列的策略和措施才能创建。     

浅议创建优秀班集体的几点体会

班集体是学生成长的重要园地,是学校实施思想品德教育的核心组织。一个优秀的班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,能以良好的班风、学风培养学生自我教育和自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳、艺全面发展的合格人才。而创建优秀班集体是一个系统工程,必须以班主任的良好素质来培养学生的优秀素质。     

发挥班主任管理者作用 创建优良班集休

班集体是高校教书育人的基本单位，一个优良的班集体关系着大学生身心的健康发展与个性品格的良好形成。班主任作为班级第一管理者，如何更好地发挥管理作用，创建健康、团结、和谐的班集体，关系到大学生的健康成长和顺利成才。     

浅谈创建优秀和谐班集体的几点体会

一个新班级的创建和管理时刻都在牵动着班主任的心。怎样将一个松散的群体创建成为一个优秀、和谐的班集体呢？这是每一个班主任都在思考的问题。班集体的创建和管理确实是一门大学问。根据我十几年带班的经历和感受,就班集体的创建和管理谈一谈个人的几点体会。