31～36个月宝宝身心发展特征及育儿提示表

领域身心发展特征健康能单脚站立。能双脚交替上下楼梯。会从肩上挥臂投掷东西。能骑儿童三轮车。会边、角相对折纸。能学系扣子、解扣子。能画圆形和交叉线。能独立进餐,而且吃得干净。能主动大小便。学习自己洗手、洗脸。能独立入睡。语言发展迅速。爱讲话,爱提问题。能说出完整的句子,会背诵短小的儿歌。能用较完整的句子回答成人的提问。由于语言的发展跟不上思维活动,常出现口吃现象。形象思维发展很快,抽象思维开始萌芽。能根据物体的形状和颜色进行配对。能对物体进行手、口一致的点数(1￣3)。能区分上下、前后、里外等方位。能说出…     

研究:教师专业发展的“动力源”

教师专业发展的主要凭借是研究,因为研究能激发问题意识,能养成探究态度,能训练方法素养,能优化思维品质,能增长教育智慧,能提升工作质量。而问题意识、探究态度、方法素养、思维品质、教育智慧、工作质量是促进教师专业发展的核心要素。     

识字识词与学句

[复习目标]1.巩固汉语拼音知识,能熟练拼读,能正确写出声母、韵母和整体认读音节;熟记《汉语拼音字母表》,并能用音序、部首、难检字法查字典。2.能准确使用数量词,能用同音字和形近字组词,能正确写出词语的近、反义词,能正确搭配词语、补充成语,能正确使用关联词语。3.能缩句、扩句、改变句式;能用5种修辞方法写句子;能修改常见的病句;能按要求写句子。     

琅琊山三种蜥蜴贮能部位水分含量和能值的研究

研究了安徽滁州琅琊山北草蜥(Takydrom us septentrionalis)、蓝尾石龙子(Eum eces elegans)和蜓(Sphenom orphus indicus)主要贮能部位水分含量和能值。研究结果显示:三种蜥蜴成、幼体肝脏水分含量无显著差异。北草蜥、蜓幼体躯干的水分含量显著高于成体;蓝尾石龙子躯干水分含量在成、幼体间无显著的差异。幼体躯干水分含量大小顺序为北草蜥、蜓、蓝尾石龙子;成体躯干的水分含量表现为北草蜥显著高于蜓和蓝尾石龙子。北草蜥成体躯干、脱脂躯干能值显著高于幼体;肝脏能值、脱脂肝脏能值不存在显著的差异;蓝尾石龙子成幼体的躯干能值、脱脂躯干能值、肝脏能值、脱脂肝脏能值均无显著差异;蜓成体的脱脂躯干能值显著高于幼体,但成幼体的躯干能值、肝脏能值、脱脂肝脏能值均无显著差异。北草蜥成体腹脂肪体的能值显著高于幼体。     

宝宝身心发展监测指标及游戏训练(十)

1.能按节奏协调地走。2.能快速跑。3.会跳绳,能跳过障碍物。4.能准确地投掷。5.能平稳地走过60厘米宽的木板或台阶。6.会扣扣子、系鞋带、钉钉子、拧毛巾。7.能画出人和景物。     

做个如水的校长

天下至柔,莫过于水,然水能沉淀、能溶解、能蒸发、能沸腾、能凝固……可谓无所不能。所以,校长要如水。     

中学语文教材中应加大音乐影视艺术的权重

艺术能启迪心智、能拓展视野、能美化心灵、能完善人格。要培养全面发展的人才,就必须在语文教育与教学中重视艺术教育。     

外语学能研究综述

本文介绍了外语学能研究简史、外语学能的构成以及国际上出现的几种外语学能测试题,进而介绍了国外学者对外语学能的稳定性及外语学能与智力、母语的关系的研究,还介绍了国内外语学能的应用研究。有学者认为外语学能是一种天赋,难以改变;而另有人则认为通过训练可以提高外语学能。有学者认为母语能力与外语学能有关,母语阅读能力、去语境化能力等能够影响外语学能。     

光明·阴影·黑暗

"在光明中,我们能看见什么?"大师向弟子们提问。众弟子纷纷回答:能看见蓝天、白云、彩霞;能看见江河、湖泊、海洋;能看见鲜花、青草、绿树;能看见世界上许多美好的、不美好的东西弟子们的回答渐渐停了下来。大师继续提问,"还能看见什么呢?"众弟子一番冥思苦想之后,又开始回答起来。     

鱼视界

手机能导航、能刷卡、能投影、能点烟，这早已不是什么新鲜事，但是你见过能充当万能遥控器的吗？近日来自丹麦的手机厂商Lumigon就正式发布了这样的智能新机T1。     

人工智能赋能教师教育的基本问题与应然系统设计

人工智能赋能教师教育,已成为国内外教育领域的关注热点。实践中,存在应用取向两极化、游离于教学目标、赋能欠缺科学性、鲜有智能化备课等制约因素。为此,坚持守正创新,以问题为导向,通过系统思维,从根本上厘清人工智能赋能教师教育的四个基本问题,即为谁赋能、赋能什么、怎样赋能和赋能如何。由此,构建出智能教师教育应然系统：一是育人目标为赋能定盘星;二是构建一致性的闭环系统;三是人工与智能技术相协同。     

词法能产性的计量研究述评

词法能产性可基于类型(或个例)频率、新词、单频词等方法来计量,还包括狭义能产性、基于相对频率的能产性计量方法、能产性的历时变化等问题。每种计量方法强调的是能产性的不同方面,存在数据采集和数据分析等方法论问题。要想对特定词法成分的能产性做精确陈述,就应当考虑各种计量方法。最后简要评述了汉语词法能产性计量研究的现状。     

试论合唱教育在素质教育中的特殊地位与作用

合唱教育在素质教育中的特殊作用突出表现在：1、能进行审美教育,净化心灵。陶冶情操。完善人格;2、能在“潜移默化”中拓宽学生知识面;3、能提高学生演唱的表现技能及其它音乐艺术修养;4、能培养和激发学生的爱国主义精神的热情;5、能培养学生注意力的集中。增强学生的自信心;6、合唱能促进团结协作精神．增强组织纪律观念。     

论民主政治在加速中国和平崛起中的十大作用

＂和平崛起＂是中国人选择的一条强国之路,也是一项现代化的系统工程。在这项系统工程中民主政治具有最核心的价值和最决定性的力量,它将对中国社会的历史进程产生其它任何力量难以匹敌的推动力。文章认为民主政治对中国和平崛起的巨大作用有：一、能有效地选拔陶造卓越领袖——权力代理人;二、能有效地防止权力腐败和权力庸渎;三、能有效地保障公民权利、实现社会公平正义;四、能有效地良化法制结构实行法的治理;五、能有效地促进经济健康持续发展;六、能更大限度地开发国民智力、提高国民素质;七、能有力地促进科学文化繁荣;八、能更多地提高国民幸福指数;九、能有效保障国家和谐稳定、长治久安;十、能更好地提升国家形象、增加民族美誉度。     

光明·阴影·黑暗

“在光明中,我们能看见什么?“大师向弟子们提问。众弟子纷纷回答:能看见蓝天、白云、彩霞;能看见江河、湖泊、海洋;能看见鲜花、青草、绿树;能看见世界上许多美好的、不美好的东西弟子们的回答渐渐停了下来。大师继续提问,“还能看见什么呢?“众弟子一番冥思苦想之后,又开始回答起来。     

做最厉害的事

不是能去环游世界,不是能掌握所有神奇的PS方法,不是能成绩优异荣归故里,不是能穷开心大声笑。 而是能真正自主地决定自己的生活方式、娱乐方式、学习方式,以及为人处世的方式。     

农业职业教育赋能乡村振兴的逻辑向度与实践进路——基于耦合协调视角

农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统,但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量,赋能的演变是扶贫到振兴的传承;从现实逻辑考量,赋能的路径是供需适配;从理论逻辑考量,赋能的源动力是人力资本溢出;从实践逻辑考量,赋能的突破口是提升人口素质。同时,农业职业教育赋能乡村振兴包括人力赋能、科技赋能、文化赋能和理念赋能等四个方面的实践进路,在四个赋能实践进路中,又分别对应着人才供需耦合协调关系、技术对接耦合协调关系、文化渗透耦合协调关系和理念传导耦合协调关系。     

关于生物课堂教学中信息技术整合与应用的思考

生物课堂教学中恰当地使用信息技术,能把文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种信息整合,能为学生提供一个生动活泼、丰富多彩的教学情境;能有效地突出重点、突破难点;能形象地再现生物的微观、宏观世界;能激发学生学习积极性,提高课堂教学质量。     

佛典文献中的“-能＂附加式双音词

结合对文、异文等语料,考证佛典文献中“或能”一词的意义就是“或”,“能”作为词缀,不表示实在的意义。综合考察“傥能”、“脱能”、“容能”、“必能”、“极能”等“一能”复音结构,指出“能”作为词缀在汉译佛典中广泛运用;在此基础上尝试着对词缀“能”的产生理据作出解释。     

化学大盘点

基本概念和原理【考点扫描】1.物质的组成和结构理解:能用分子、原子的观点解释一些现象。了解:能说出元素、原子、分子、离子之间的相互区别与联系;能从宏观和微观两个角度描述物质的组成;能正确书写一些常见元素符号。2.物质的分类理解:能根据物质的组成判断单质和化合物,能将单质和化合物进行简单分类。了解:能判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物;知道氧化物、酸、碱、盐的概念及组成特点;能说出几种常见的酸性氧化物和碱性氧化物。3.物质的性质和变化理解:能判断典型的物理变化和化学变化,并能从宏观和微观两个角度进行解释;能从宏…