洞察高考物理试题彰显图象问题的能力——活用物理图象解题要“四会”

物理图象能形象直观地描述物理过程和物理规律,是应用数学工具解决物理问题能力的重要体现之一.纵观历年涉及物理图象问题的高考试题,有定性判断的问题,也有定量计算问题;有根据图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系,判断求解的问题,也有根据题设物理情景和物理量间的函数关系,画出相关物理图象,再分析求解的问题.运用图象法解题在高考中属较高的能力要求,因此在备考中要重视物理图象问题的复习,本文结合2006年全国高考物理各套试卷中出现的图象试题,概括出物理图象解题中的“四会”,这也是高考对图象问题基本的能力要求.1会“看”会“…     

物理常数表要"四会"

先看两道题目:例1一玻璃瓶,恰能装500克酒精,现有500克蒸馏水,问是否能装入此瓶?例2三个完全相同的杯子,单面装有同样的水,把质量相同的铜块、铁块、铝块分别装入三只水杯中,水都没有溢出来,问水面升高最多的是哪一只杯子?如果不能马上回答,请翻出教科书中的密度表,查一下上述几种物质的密度,问题就迎刀而解了。题     

掌握物理图像要做到“四会”

物理图像是一种形象直观的“语言”。利用图像分析物理问题,思路清晰,可使分析过程更巧妙,更灵活,得到简化,也可加深对物理知识的理解,提高学生的能力。物理图像应做到“四会”——会看、会用、会换、会画。一、会看:就是能够看出图像所表达的物理意义,不为图像的表面形状所迷惑,不要把问题     

关注物理课程改革 彰显首都高考特色——2008北京高考理科综合测试物理试题评析

一、物理试卷综述综观08年北京理综试卷的物理试题，总体印象是：试题常规、回归经典，突出双基、考查能力，注重探究、设问新颖，试卷平稳、关注发展．试题素材源于教材、挖掘教材，又不拘泥于教材．试题结构合理、保持相对稳定，整套试卷突出“新、活、巧”三个字（设问新、题型活、解答巧），具有“新而不偏、活而不怪、巧而不难”的优点，同时“稳中求变、变中求新、新中求实、体现课改”；既保持了良好的连续性和稳定性，又体现出命题的创新性和灵活性，杜绝了偏题、怪题、难题现象．我们相信，这份试卷对首都高中物理教学和新旧教材平稳过渡以及新课程的进一步实施，一定会起到积极的引领和指导作用．     

2012年高考物理试题中的波的图象问题归纳

波的图象和波的传播问题,是高考的热点,每年各省市物理或理综卷,几乎都有此题材的题目,而且年年都能花样翻新。本文把2012年高考关于波的传播和波的图象问题归纳一下,研究它的解题方法和规律。1.上海市物理卷第24题例1如图1,简谐横波在t时刻的波形如实线所示,经过△t=3s,其波形如虚线所示。已知图中x₁与x₂相距1m,波的周期为T,且2T<△t<4T。则可能的最小波速为     

图像在解答高考物理试题中的应用——以2014安徽高考理综物理题为例

图像可以帮助学生理解物理规律,把握物理过程,更能帮助学生有效解答物理问题。文章结合2014年安徽省高考理综物理试题,分析了图像在解答物理试题中的应用。     

由图像问题谈学生能力拓展——从2014年江苏省高考物理试题的一道图像题谈起

物理图像往往能以直观、简单形式来描述物理过程,所以分析动态的物理过程有其独特的魅力.物理的动态变化过程,从物理量与物理量的关系来看往往表现为某种函数关系,也正因为函数描述事物逻辑变化具有不可替代的功能,所以其作为描述主体之一的物理过程,函数图像是一种重要的研究物理问题的工具.这也是物理高考命题考查的重要内容,它反映考生对物理过程的理解的数学逻辑能力和定量思维能力.     

谈物理函数图象的“四会”

物理函数图象是运用数学的“形”载着物理的“质”,是一种形像直观的“语言”．利用函数图象分析物理问题,思路清晰,可使分析过程更巧妙、更灵活．要运用函数图象正确地分析、解答物理问题,首先对有关的物理函数图象做到“四会”——会看、会用、会换、会画．现举例说...     

高考物理图像问题的应对策略

物理图像问题是高考中最为常见的类型题,物理图像能直观、形象地体现两个物理量之间的关系和变化规律。考生应理解物理图像的意义,建立对物理图像问题的全面认识,找到应对的策略。     

高考物理答题策略研究——能量图像问题

能量图像问题是高考中的一类物理题型,归纳和总结其问题特征,揭示其答题方法和技巧是有效提升高考物理答题策略和能力的有效途径。     

发散思维探秘高考物理试题的物理情景——对2012年江苏高考物理试题第8题物理情景的探秘

1 问题的提出 通过对近几年高考理综或物理试题的研究,不难发现,物理高考在对物理基础知识、基本技能、基本方法考核的同时,越来越兼顾能力的考查,注重物理知识和物理规律与日常生活和科学技术相结合.考生在遇到这种情景题时,要能够根据所给物理情景建立物理模型,然后根据物理知识和规律进行解答.     

从三道高考物理试题看高考物理总复习中值得注意的问题

正从近年的高考试题的分析中可以看出,很多试题选材注重选取考生所熟悉的情景,贴近学生的生活实际。试题很多都是从常规试题和经典模型改造、变形、变化而来,甚至有些试题素材直接取自教材。有些试题虽然背景跟当代科学技术、科技前沿、社会热点相联系,但其试题的模型还是经典、常规模型。试举几例加以说明。例1(2013福建高考理综21题)质量为M、长为3~(1/2)L的杆水平放置,杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一质量为m的小铁环。已知重力加速度为g,不计空气影响。     

突出图象命题 凸显能力立意——2019年高考物理全国卷图象试题赏析

突出图象命题是2019年高考全国卷试题的一大特点。本文将2019年高考物理全国卷图象试题以不同考查形式:图象的选择与判断、图象的识别与计算、图象的分析与综合、图象的构建与运用进行分类,基于高考命题"能力立意"的角度进行赏析并提出破解各类图象问题的切入点。     

浅谈物理高考中图像试题的特点及解题策略

在对近几年高考试题的研究过程中,笔者发现与图像相关的试题已成为高考命题中的新宠．笔者认为这和《考纲》要求高考把能力的考核放在首位是密不可分的,在考核要求内的五方面能力中理解能力又是首当其冲,因为它是其他各方面能力得以体现的基础．例如《考纲说明》中对于理解能力所举的15个例题中有11个与图像有关,可见图像问题在理解能力的考核上有其独到的作用．     

立足物理概念的考查 彰显数学应用的能力——以2021年高考全国甲卷理综物理试题分析为例

本文通过对2021年高考全国甲卷理综物理试题具有明显运用数学方法处理物理问题的试题进行评析,分析解题方法,总结数学方法应用的特点,同时对2022年高考复习备考做出展望,为读者提供一定的参考。     

物理源于生活——高考物理试题的赏析和实验测量

通过情境设置考查学生的关键能力和核心素养,是当前高考改革和国际考试测量的基本方向。以2022年广东高考物理第13题为例,赏析该试题的命题情境,对该情境所对应的生活真实情境进行实验测量,发现试题模型与实际测量有所不同,以此深入探讨题目呈现的物理模型和真实情境的差异。     

物理演示实验的"四要"

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用.说明了演示实验在物理教学过程中的注意点.     

前车之鉴 后车之师——2010年高考物理图象问题面面观

图象在物理学科中应用广泛,笔者分析2010年各省高考物理试题,发现高考对图象主要是从作图看图转换图用图四个方面进行考查.一、作图1.根据实验数据作图处理实验数据时常用到图象,因为图象比较直观,能减小偶然误差.我们的方法是:点留痕迹(能看     

要培养学生活用语言的能力——高考英语第五题评卷浅析

今年高考英语第五题是动词填空。要求考生根据短文的意思和句子结构,从所给的十四个动词中选出适当的词填入十二个空格。每个动词只准用一次,要按时态、语态等要求将形式作必要的变化。此题几乎涉及中学生所学英语动词的各个方面,是一道具有综合要求的试题。考生答卷中所犯错误,主要源于两个方面:     

重视能力提高 强调物理过程分析——2007年高考理综试卷物理试题分析评价

2(X)7年高考理综试卷(江西卷)中物理学科的试题共12道,其中选择题8个,非选择题4个。依据阅卷统计结果,对物理学科的试题进行分析,基本情况如下: 1.物理试题特点(1)符合考纲,注重基础试卷中物理学科的试题涉及到力、电、热、光、原各部分内容,物理试题与《考试大纲》中的范围一致,没有超出《教学大纲》范围的试题。试题内容注重基础,各部分知识内容分布统计情况见下表。A选项有3.9%的考生;B选项77.5%的考生; C选项10.0%的考生;D选项8.3%的考生。正确选项为B.第t5题,一列简谐横波沿:轴负方向传播,波速为。辫n订s。已知坐标原点(:…