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广西中小学教育科研现状的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
徐书业 《广西教育学院学报》2000,(1):34-43
本通过对广西中小学教育科研现状进行深入调查,分析了中小学在科研意识、科研管理及学校教育科研模式的探索等方面所取得的进展,剖析了中小学教育科研在认识层、制度层与操作层等三个层面上存在问题,并从理论与实践两个维度、外部支持保障系统与内部结构动力系统两个侧面探讨了中小学教育科研的必要性与可能性,在此基础上对中小学教育科研提出若干建议。 相似文献
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一、调研基本情况
1.调研目的
此次调研的目的在于了解教师对教育科研(此处的教育科研更多是指课题研究)的认同度、参与教育科研的积极性和主要困难及需要的外部支持,并在了解现状的基础上,有针对性地提供优质的教育科研指导和服务奠定现实基础,从而进一步提高教育科研指导和服务的有效性,提升教育科研的整体质量, 相似文献
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本文通过对广西中小学教育科研现状进行深入调查,分析了中小学在科研意识、科研管理及学校教育科研模式的探索等方面所取得的进展,剖析了中小学教育科研在认识层、制度层与操作层等三个层面上存在的问题,并从理论与实践两个维度、外部支持保障系统与内部结构动力系统两个侧面探讨了中小学教育科研的必要性与可能性,在此基础上对中小学教育科研提出若干建议. 相似文献
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郑满利 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):57-58
采用量化研究的方式,用自制调查表对河南省290名中小学教师的教育科研状况进行了调查分析。结果表明:河南省中小学教师虽然有着较强的科研意只,但由于严重缺乏科研理论知识,他们的科研水平较低、科研成果较为薄弱。 相似文献
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一、问题提出 教育科研能力是21世纪教师必备的素质之一.骨干教师作为教师队伍的中坚力量不仅反映着教师的整体水平,还起着支撑、表率、指导作用.为了解河南省小学数学骨干教师的科研现状并为教师科研能力的培养和提高提供现实依据,特组织此次调查. 相似文献
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本文调查分析了当前高校科研管理工作基本状况,以及当前高校科研管理队伍存在的主要问题,提出了加强高校科研管理队伍建设的对策。 相似文献
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普遍存在的问题
1、职业教育研究机构不健全,对教育科研的管理、指导不力
我区的职业教育教科研力量非常薄弱。由于多种原因所致,到目前为止我区不仅没有专门的职业教育研究机构,而且几乎没有专职职业教育教研员。多数市、县级教研部门仅有个别兼职教研员。因此,不能有效地为职业教育的改革、发展提供人才和智力支撑,不能有效地发挥服务决策、指导实践的作用。对基层中等职业学校的教育科研活动缺乏统一组织管理, 相似文献
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张才秀 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
提高农村中小学教学质量,必须要提高教育教学科研水平.目前,由于农村中小学教育科研现状不是很理想,导致部分农村地区的教育科研水平低下,科研成果实效性不高,针对这一现象,对农村中小学教育科研采取措施是端正教师科研的态度,提高科研意识;开展多种形式的科研培训,加强科研理论知识修养;提高科研管理水平,转变思想观念;建立健全的科研制度,规范科研管理,让农村中小学教育科研走出"瓶颈"状态,迈上一个新台阶. 相似文献
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以群众性为主要特征的中小学教育科研活动,其活动主体、研究对象、研究方法、参与要素等都具有特殊性,主要表现在以下几个方面:1.中小学教育科研的参与者主要是所在学校的教师同其他专门教育研究机构有一支稳定、专职的科研队伍不同的是,中小学教育科研的参与者基本局限于本校固有的教师,他们与高等院校中参与科研的教师仍然有很大的区别。 相似文献
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新形势下,中小学开展教育科学研究具有重要意义。我们对贵州省农村地区中小学开展教育科研的现状进行了调查,对调查结果进行了初步分析,并分析了问题背后的原因,为进一步探索贵州省农村地区中小学教育科研发展的对策打下基础。 相似文献
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张孔义 《浙江教育学院学报》2002,(1)
作者调查了浙江省734名中小学语文教师教育科研的状况,结果如下:中小学语文教师具有强烈的科研意识,而且这种科研意识随着职称的提高而不断加强,已经形成了新一轮的教育科研热潮;但中小学语文教师的科研能力比较薄弱,整体科研水平不高,成果不多,困难重重,需要加强指导。 相似文献
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语文教师科研能力的现状调查及其分析 总被引:2,自引:0,他引:2
张孔义 《浙江教育学院学报》2002,(5):71-76
作调查了浙江省734名中小学语教师教育科研的状况,结果如下:中小学语教师具有强烈的科研意识,而且这种科研意识随着职称的提高而不断加强,已经形成了新一轮的教育科研热潮;但中小学语教师的科研能力比较薄弱,整体科研水平不高,成果不多,困难重重,需要加强指导。 相似文献
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兰如清 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(1):110-111
高校科研管理队伍作为科研质量和效率提高的关键,其激励机制的有效性直接影响着科研成果价值的发挥。文章分析了目前我国高校采取的激励机制现状,并针对存在的问题,提出了高校科研管理队伍激励机制构建方法,可为各高校科研管理队伍激励机制的构建和优化提供参考。 相似文献