丹青夕阳红 齐鲁翰墨香——山东老年大学美术教学风采剪影

正山东老年大学创办于1983年,是全国第一所老年大学。美术类专业,经过30多年的发展,已逐渐发展为管理模式规范化和特色化、总体教学水平专业化和全面化的重要学科。目前,山东老年大学美术类专业共设有书法、绘画、篆刻、素描、摄影、面塑、剪纸、手工创意装饰画等8个科目。其中,书法、绘画、篆刻、素描专业设于美术学院;摄影、面塑、剪纸、手工创意装饰     

丹青校园

正上海交大老年大学书法班赴日本进行书法交流活动2018年初始,上海交大老年大学书法班学员跟随指导老师上海师大美术学院教授张信,前往日本参加书法交流活动。1月16日,"翰墨缘"中日书画展在日本福山市美术馆开幕。上海师生书法访日团团长张信、旅日画家张治清、日本书法家池尻香女士,及上海交大老年大学书法班学员等,参加开幕式。     

鄂尔多斯市老年大学书法班开展游学体验活动

正为进一步提升教学成效,拓宽教学渠道,通过游学实践巩固学习成果,2020年12月1日,内蒙古鄂尔多斯市老年大学书法班学员走进包头市老年大学,组织开展了丰富多彩的游学体验活动。在学校工作人员的带领下,大家走进书法班,与正在上课的老师和学员们一起交流学习。怀着对书法的热爱之情,学员们聚在一起进行交流切磋、互相讨论难点。通过交流,学员们纷纷表示,学习书法对自己许多方面有了不同程度的改变,     

老年书法教学简谈

正书法教育是一套庞大、繁杂的系统,它的意义体现在通过学习书法来领悟民族的传统哲学思想,需要漫长的修炼过程,不同阶段也会有不同的标准。其中,技术环节的训练至关重要,正所谓"技近乎道""由技入道"。2012年,我到老年大学任教,担任篆书和草书的教学工作。在这之前,我一直从事书法创作和教研工作,但是对老年书法教学还从未涉猎过。在长达7年的老年大学教学过程中,我的个人整体素质得到了很大提高。在与这些老前辈们的相处中,我从他们身上     

师德·学养·方法

我在市老年大学教授书法和诗词已经十二三年了。在老年大学授课与在一般大学执教有显著的区别:一是对象不同,二是目的不同,三是教学环节与手段也不完全一样。但在传授知识,以德化人方面则是一致的。我深感     

书法伴我共夕阳

正2014年的一天,我所在单位的领导给我打电话,问我是否愿意上老年大学,想报什么课。我思索一下后报了书法。就这样,我步入了老年大学,开启了毛笔书法的求学之路。书法是中华文化的瑰宝,是中国5000年文明史上的艺术之冠。学好书法并不是一件易事,仅靠天赋和悟性是不行的,必须刻苦练习,始终把"学海无涯苦     

“寻梦墨痕”——陶国华师生书法作品展举办

正3月29日,由南昌市老年大学、南昌市少年宫主办的"寻梦墨痕"——陶国华师生书法作品展,在南昌市老年大学红谷滩校区书画展厅隆重举办。此次展览,共展出陶国华师生的书法作品110余幅。师生横跨老中少三代,体现了书法艺术的传承。陶国华现任中国艺术研究院文化艺术研究中心特聘书画家,系南昌市老年大学书法     

浅谈老年大学书法教学的体会

正中国书法历史悠久,源远流长,是中华民族传统文化的瑰宝。如何将书法艺术传承下去,不仅要从孩子的成长角度去抓,还要从老年人的健康修心方面来做。自从任教于老年大学以来,我总结了一些书法教学方面的粗浅经验,敬请同仁赐教。     

边教边学受益多

刚退休时,我这个长期依靠组织,依靠领导的人,心里好像没有了着落。时间一长,就觉得十分无聊,无所适从。不久,在一位老朋友的推荐下,我走进老年大学这个老年人之家,参加了书法班。书法是我的爱好,而且这个班离我家很近,上学又方便。这样一来,老年大学书法班便成了我离不开的家。     

泼墨挥毫歌盛世 展卷畅抒新征程——滕州市老年大学书画专业教学纪实

正书画艺术是中华文化的瑰宝,是中国优秀传统文化的重要组成部分。滕州历史悠久,文化灿烂,是全国著名的书画之乡,先后涌现出了王学仲、马世晓、闵荫南等德艺双馨的艺术名家。滕州市老年大学自建校以来,始终重视书画教学,努力创造条件,优化学习环境、搭建学习平台,凭借自身的优势资源精心打造书法、绘画精品课程。广大老年书画家、书画爱好者,在滕州市老年大学这所精神家园里以笔墨抒发豪情,抒写着对家乡的深厚感情、     

书法教学中的“复式法”

复式教学,是指在一个教室内,同一个教学时间里,针对学生的情况,先后开设两种以上的课程。过去在偏远农村,特别是一些边穷地区较为多见,可以说是不得已而为之。如今在老年大学书法班,采用复式教学却收到了良好的效果,并受到学员欢迎。     

我对老年大学书法教学的一点体会

正自从担任老年大学书法教师以来,我就如何引导学员们以极大的兴趣学习前人的碑帖做了一些探索,逐渐积累了一些书法教学方面的方法和经验,并不断加以总结和改进,提高了教学质量,收到明显的效果。在此分享出来,与大家共勉。一、老年人学习书法主要是陶冶情操,提高修养,充实晚年生活。我在授课时经常讲到,临池时要心无旁骛,一丝不苟,字     

国画教学有感

正从2002年退休以来,我一直坚持学习书法、国画。2009年,我被威海市老年大学聘为国画教师。任教以来,我从教学实践中摸索出一点经验,也可以说是我的教学体会,现总结四点,请诸位同道指正。一是抓住重点反复教。老年大学的学员,不同于一般美术院校的学生,由于大多年龄较大,且多数没有学画基础,不可能一教就会,学后不忘。于是,我在画法上编写了一套口诀,以画牡     

教材信息

济南老年大学书法系列教材推荐《中国书法教程》是为广大书法爱好者及老年人大学、艺术专业院校、综合性大学人文学科的师生所编写。按照书体分为五册。每册又分简史篇、技法篇、临摹篇、     

第一节课

如果说童年第一次迈进校门,是一种新鲜与忐忑的感觉,那晚年第一次走入老年大学,感受最深的则是喜悦与亲切。我们是作为"插班生"来到老年大学书法班的,老学友对我们这些新     

“新时代文明实践‘蒲公英’文艺志愿培训书法公益大讲堂”在青岛市老年大学举办

正6月18日,由青岛市文联、市书协主办的"新时代文明实践‘蒲公英’文艺志愿培训书法公益大讲堂",在青岛市老年大学举办。来自市老年大学及相关单位的近300人参加了此次活动。市老年大学副校长陈锡来在讲话中指出,本次活动开启了新时代老年大学书法艺术高质量发展、     

高校书法公修课教学评价研究

高校书法公修课的教学目标遵循以学生发展为本的思想,强调大学生综合素质、人文素养和终身学习能力的形成。建立完善、科学的教学评价体系是实现这一目标的关键。评价应保证书法教学目标的顺利实现,应对书法教学内容进行准确定位,应促进书法教学和教师的发展,应建立多元化的书法教学评价体系。     

做“和谐之歌”一音符

创建和谐社会是我们全党全民的奋斗目标,作为一个老年大学的兼职教师也应当为此而努力,为谱写和谐之歌奉献一个音符!首先,要努力提高教学质量,促进美的和谐。我是专授中华诗词和中国书法的教师,这两门课的教学目的均在提高人的审美素养。     

朱圣武

朱圣武,山东曲阜人,别署岱南,1939年生,退休前为中学高级教师。自幼受家庭熏陶,喜爱书法艺术,教学之余留心翰墨,临池不辍。1983年毕业于无锡书法艺术函授专科学校,2005年3月起任曲阜市老年大学书法教学工作至今。现为曲阜市书画研究会会员、历史名城中学语文教学研究会会员、老年教育书画研究院研究员。     

摄影成功有“窍门”

1993年,我走进丽水市老年大学学习书法和绘画。9年后,老年大学开设摄影班,我又成为这个专业的学生。绘画和摄影同根共源,色彩、构图、用光等理论大同小异。因为有了基础,在名师的指导