炮火中诞生的《列宁格勒交响曲》

前苏联著名的作曲家肖斯塔科维奇(1906-1975),生于彼得堡,自幼跟随母亲学习钢琴,并进入音乐小学学习。11岁时就开始作曲,13岁入列宁格勒音乐学院。1923年和1925年,他分别从音乐学院钢琴专业和作曲专业毕业,在钢琴和作曲方面已初露才华。     

格什温的《蓝色狂想曲》

美国作曲家、钢琴家乔治·格什温(George Gershwin1897—1937)生于纽约市布鲁克林的一个贫苦的俄国移民家庭,12岁开始学习钢琴,接触了肖邦、李斯特、德彪西等人的作品,1914年起,格什温在美国流行歌曲中心——廷潘胡同为音乐出版商弹奏钢琴和做歌曲推销员。同时,他也创作了一些歌曲作品和音乐剧。他虚心好学,先后师从戈德马克、考埃尔、赖格尔等美国音乐家学习作曲、对位等技巧。     

丁善德艺术歌曲中钢琴伴奏部分的艺术特色

我国已故的著名音乐家丁善德先生的音乐创作在20世纪中国现代音乐史上占有重要地位,尤其是他的钢琴作品一直是我国作曲和钢琴教学的经典教材,成为音乐会上久演不衰的保留曲目。今年是丁善德诞辰101周年,为着深切缅怀这位杰出大师,激励我们继续发扬他的创作遗产,开拓钢琴艺术新天地,本文拟对丁善德艺术歌曲中的钢琴伴奏部分的艺术特色作专题性的探讨。丁善德先生于1928年考入上海国立音乐院,起先师从琵琶名家朱英学习琵琶演奏。不久,便以钢琴为主科,师从原圣彼得堡音乐院教授查哈罗夫攻习钢琴。在校期间,经常参     

钢琴王子——李斯特

李斯特(Franz Liszt,1811～1886),匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家。他6岁开始学习音乐,曾师从著名钢琴教育家车尔尼雪夫斯基(贝多芬的学生)学习钢琴。     

爵士音乐家布鲁贝克

戴夫·布鲁贝克(Dave Brubeck)是当今美国最负盛名的爵士音乐大师,受到千百万人的热爱。在爵士音乐家中,成就之大如布鲁贝克者,能与布鲁贝克相提并论的,只有丢克·埃林顿、路易斯·阿姆斯特朗等寥寥数人。布鲁贝克1920年12月6日出生于美国加利福利亚洲康克沃德。4岁时开始学习钢琴,十三岁便开始了职业演奏。以后曾师从于法国作曲家达雷亚斯·米尧和勋伯格学习作曲。     

李斯特音乐中的民族性特征

弗朗兹·李斯特是匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家,浪漫主义音乐的主要代表人物之一,19世纪最辉煌的钢琴演奏家。生于距奥地利边境不远的匈牙利赖丁小镇,当时匈牙利是奥匈帝国的一部分,1821年全家移居维也纳,师从车尔尼学习钢琴,向     

“国粹”京剧的钢琴演绎——浅析钢琴曲《皮黄》

京剧是我国文化宝库的瑰宝,被誉为我国"国粹"。作曲家张朝教授根据京剧板式结构特点和唱腔西皮二黄的风格及结合西方作曲技术创作了钢琴曲《皮黄》,并一举获得2007年首届"帕拉天奴杯"中国音乐创作(钢琴作品)大赛一等奖。本文主要论述了京剧众多板式及西皮二黄的风格在钢琴曲《皮黄》中的运用。     

浅析阿连斯基练习曲Op25,NO3

阿连斯基俄罗斯伟大的作曲家、钢琴家和指挥家,曾师从圣彼得堡音乐学院里姆斯基科萨科夫学习钢琴。创作成就主要有歌剧、交响乐、歌曲和钢琴曲等。     

简析作曲家庄曜教授的创作风格

音乐是一个时代发展的标志之一,一个优秀的作曲家应当紧跟时代的步伐,用音乐的语言记录对于对这个时代的感受,本文通过对作曲家、音乐教育家庄曜教授,创作风格、作曲技法、创作历程以及对所作出的贡献的论述,说明音乐艺术的创作,需要多元融合、彰显个性,他的创作也为学习作曲家提供了可供借鉴的宝贵经验.     

封面人物简介

著名作曲家吴祖强,祖孙三代人都是搞音乐的。儿子吴迎现为上海音乐学院钢琴系教授。孙女吴培希,今年11岁,现在上海音乐学院附中学习钢琴专业。她在1998年上海“珠江杯青少年钢琴比赛”中荣获一等奖。     

莫谢莱斯

德国优秀的钢琴演奏家、钢琴教育家（原籍捷克），1794年生于布拉格，1870年逝世于莱比锡，终年75岁。自幼学习钢琴与理论作曲。1820年赴巴黎旅游演奏而成名，1821年赴伦敦。1824年迁居柏林，曾教授门德尔松钢琴与作曲。1846年任门德尔松创办的德国第一所音乐学院——莱比锡学院钢琴系主任，与门德尔松交往甚密，并受到极大的尊重。又因李斯特的推荐而成为当代钢琴演奏之父，     

中国审美风范与西方作曲技法的完美结合——从储望华先生的《筝箫吟》作品谈起

我国著名作曲家、钢琴家储望华先生的钢琴前奏曲《筝箫吟》是一首将中国传统音乐风格和西方现在作曲技法完美结合的优秀钢琴曲,本文将通过对其的作曲技法的分析,探讨中国传统音乐文化元素的钢琴作品如何在新时代焕发艺术生机的规律性。     

中国作品在高师钢琴教学中的运用

中国钢琴作品是我国音乐文化的瑰宝,是我国的作曲家、钢琴表演艺术家们将西洋作曲理论技术和钢琴演奏技术,融入于我国民族优秀的音乐文化元素的体现。把中国钢琴音乐作品系统地引入到钢琴音乐的教学之中,是历史赋予我们的神圣责任,是培养广大学生树立良好的民族自信心,培养对本民族文化学习浓厚兴趣的有效途径。     

丁善德与《快乐的节日》

丁善德是我国作曲家、钢琴家、教育家。祖籍浙江绍兴。他从40年代开始创作,直到80年代末。他创作了许多以儿童题材为主的钢琴作品。纵观丁善德先生的创作生涯大致可分三个时期:第一阶段:1945年至赴法留学前,主要有钢琴作品《春之旅组曲》(1945作品第1号);《E大调奏鸣曲》(1946年作品第2号)。第二阶段:赴法留学到1983年,其在法国巴黎音乐学院学习作曲,师从多位世界级音乐大师,创作了《序曲三首》(1948年作品第3号);《中国民歌主题变奏曲》(1948年作品第4号),还有第5、第7号作品《新疆舞曲作品第一号》、《新疆舞曲作品第二号》(1955年作品第…     

勋伯格《钢琴组曲》(Op25 No1)创作技法研究

十二音序列作曲技术是现代作曲家勋伯格所创。这是二十世纪著名的作曲技法之一。以《钢琴组曲》(0p25No1)为例分析十二音序列创作技法在其中的应用。     

中小学生活教育的重要性

正随着社会的发展,教育日渐重要,但教育的目的越来越模糊。我们想把孩子培养成他们中的哪一个?A:4岁时获得"申奥大使"的称号,并学习钢琴,师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生;8岁开始学习书法至今,师从清华大学方志文先生。连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖。全国少儿钢     

钢琴音乐天空中明亮的巨星

影响小李斯特一生的事李斯特小时候拜贝多芬的学生——钢琴教育家车尔尼为师,还从作曲家萨里耶利学习作曲理论。在他12岁那年,贝多芬观看了他依据自己所给出的一个主题而做出的即兴演奏。这可真的是观看,因为贝     

对中国钢琴音乐的新拓展——邹向平《即兴曲—侗乡鼓楼》论析

《即兴曲—侗乡鼓楼》是四川音乐学院副教授、作曲家邹向平先生运用现代作曲技法写成的具有侗族风格的钢琴曲,具有鲜明的民族特征,展示了中国钢琴艺术的民族韵味,同时借钢琴这种西方乐器传达了淳朴的民族风土人情与文化。本文通过对该曲的表现内容、作曲技法及演奏诠释几方面的分析,揭示了作曲家为拓展民族音乐以及发扬和传播民族传统文化所做的有益尝试。     

论肖邦夜曲的创作

肖邦（1810—1849），波兰作曲家、钢琴家。幼年时向一位捷克音乐家W．日夫尼学习钢琴，八岁时在华沙举行第一次公开演奏。1824年师从德国音乐家、华沙音乐学院院长埃尔斯纳。学习音乐理论。1826年人华沙音乐学院学习。同时开始了他的早期创作活动。1830年离开华沙，出国深造。1831年华沙起义失败后他定居法国，从事钢琴演奏、教学和创作活动。     

李天一也是功利教育的牺牲品

<正>李双江之子李冠丰(原名李天一)因涉嫌轮奸被刑事拘留。而此次被拘距离其2012年9月18日被解除劳动教养刚刚半年。屡次癫狂挑战法律和社会规则,绝对不是简单的青春荷尔蒙的冲动,这可以联系到李天一的成长经历:4岁入选中国幼儿申奥形象大使;4岁学习钢琴,师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明,通过钢琴九级;8岁学书法,师从清华大学方志文;10岁加入中国少年冰球队;就读人大附中,留学美国;