浅谈小学生语文自学能力培养的几点措施

近年来,素质教育在我国迅速发展起来,尤其是在小学,愈发重视学生创新、自学能力的培养和提升,师生们都已经意识到自学能力的重要,语文教学也不例外。但是,这一时期的学生,自学能力都相对较低,不少小学语文教师,也未能意识到语文课程自学能力培养的重要度。故而,在此总结了小学生语文自学能力培养的几点措施。     

地理教学中学生自学能力的培养

正在地理教学过程中,常常会出现这样一些情况,如,学生在回答问题时常与教材内容及专业术语相脱节;在分析问题时经常停留于表面,难以进行深入分析;在讨论问题时,往往启而不发。造成这些情况的原因很多,但笔者认为,最主要的原因之一是教师在课堂教学过程中,未能很好地安排学生进行自学,学生的自学能力较差。要使学生积极主动地参与教     

教学生从会学到会创

培养学生的自学能力,是中学化学教学大纲的基本要求,也是提高化学教学质量的迫切需要。在化学教学中,培养学生自学能力的基础是让学生学会。教师要把让学生学会这个基础打得扎实,使学生从学会到学好,对老师的依附性由大变小,才能培养出较强的自学能力,很好地完成教学任务,使教学质量达到或超过预订的教学标准。培养学生的自学能力分两个阶段:第一阶段是让他们会学,第二阶段是让他们会创。让学生会学,使他们在学习中受老师精心指导而由被动变主动。一般情况下,不是老师教哪一点就学哪一点,而是老师不教也能自学。这样能带来更多的自己学会,不…     

自读课教学方法探寻

自读课是以培养自学能力为目标、以自读课文为材料、以学生自我阅读实践为主线,充分激发学生主体意识,让他们自求自得,使教读课所得知识、方法和能力有效迁移和拓展的课。自读课的教学是沟通语文课内外阅读的桥梁,它对提高学生语言素质起着不可小视的作用。但目前中学语文自读课的教学却未能得到很好的重视,不是包办代替就是放任自流。那     

学生英语自学能力的培养

教学是师生之间的双边活动，仅靠教师的教或学生的学是不够的，必须把二者紧密的联系在一起。在课堂教学中，更要注重培养学生的自学能力。只有培养学生的自学能力，才能更好地发挥学生的才能，培养出高素质、能适应社会需要的人才。可以说，学生的自学能力是教学上的“金不换”。培养学生的自学能力是一件有深远意义的工作，只有那些具有很高创造能力、自学能力的人才能很好地适应和创造未来世界。     

魏书生语文教育语丝

培养学生自学能力,必须最大限度地释放学生自身的能量。调动学生源自内心的学习积极性,要做到这些,教师必须有数学民主的思想。培养学生自学能力,决不意味着可以轻视知识,恰恰相反,意识到知识的重要性,才强调培养学生自己获得知识的能力。不掌握必要的基础知识,学生也不可能具备自学能力。培养自我教育能力,这件事似乎不和语文教学直接相关,但都和自学能力处处关联着。自学能力像地面工程,自我教育能力则是地下的基础工程。只有打好这一基础才谈得上执行一系列的自学计划。魏书生语文教育语丝     

地理教学中的素质教育

一、在地理教学中努力培养学生的自学能力培养学生的自学能力,是中学地理教学的重要任务之一。教师不仅要教给学生知识,更要培养学生求知的能力。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说:“教是为了不教。”那么,如何培养学生的自学能力呢?笔者认为,学生自学能力的培养需要教师的引导和     

三三数学学习模式的研究

当前高中生数学学习困难的现象依然普遍存在,培养学生自主学习数学的能力无疑是解决问题的根本办法。虽然目前许多教师在数学教学中比较重视对学生在自学能力方面的培养,并建构了许多以培养自主学习能力为主的的教学模式,但仍然有许多学生由于种种原因,未能有效地形成数学自主学习能力。正     

探析初中数学学生自学能力的培养

目前在我国,对于孩子的基础教育是九年制的,也就是说学生把初中的课程修完了就可以进入社会了.基于这样的情况来看就要求现在的学生应该有很好的自学能力.学校应该重视学生的自学能力的培养.本文通过对自学能力的重要性的讲解,对于一些实际教学的问题进行深入的分析,进而找到很好的培养方法和解决方案.     

学生英语自学能力的培养

教学是师生之间的双边活动,仅靠教师的教或学生的学是不够的,必须把二者紧密的联系在一起。在课堂教学中,更要注重培养学生的自学能力。只有培养学生的自学能力,才能更好地发挥学生的才能,培养出高素质、能适应社会需要的人才。可以说,学生的自学能力是教学上的“金不换”。培养学生的自学能力是一件有深远意义的工作,只有那些具有很高创造能力、自学能力的人才能很好地适应和创造未来世界。教师通过教学不但要打开知识的大门,引导学生走进去,还应该把打开知识大门的钥匙交给学生,让学生掌握,这对于学生终身做学问有着极其重要的意义。只有…     

在中职语文教学中如何培养学生的自学能力

"教是为了不教"就是要教会学生学习,反映到语文教学上,就是培养学生的语文自学能力;中职语文教学要从转变观念、激发兴趣、教授方法、指导训练、养成习惯这四个方面入手,着重培养学生的语文自学能力。     

浅论初中生的语文自学能力的培养

很长时间以来．初中语文课堂教学效果不好．不能很好地培养学生的自学能力是要原因之一。我国著名教育家叶圣陶先生很早就认识到语文教学的这一弊端，极力主张语文教学“教是为了不教”，强调培养学生的自学能力的重要性。那么，怎样才能把初中生自学语文的能力落到实处，让学生拥有主动的学习热情，在五彩斑斓的语文世界里任意驰骋呢？我结合自己的教学实践经验．谈谈以下几点认识。     

如何培养学生的自学能力

小学语文教学大纲明确指出:“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”学生具备了自学能力,就会自己去探索,自己去辨析,自己去砺练,独立地获取知识。那么,怎样才能在教学中培养学生的自学能力呢? 一、激发学生的学习兴趣,是培养学生自学能力的前提 兴趣是学习的先导,学生有了学习兴趣,才能很好地完成任务。这就要求教师在教学过程中利用各种手段激发学生的求知欲望,让学生愿意学习,主动     

在复式班数学教学中培养学生的自学能力

在复式班数学教学中培养学生的自学能力陈增文复式教学的量大特点是直接教学时间少，而学生自动作业时间多。对于提高教学质量，前者是不利因素，但对于培养学生的自学能力，后者却是有利条件，于是，我采取扬长避短的办法，从调动学生自学积极性入手，以培养学生自学能力...     

课外自读课本全部放开不可取

自读课本是课内教材的补充。在语文教学中,课内教学是主体,是关键,这无可非议,但是以此就对自读课本采取全面放开,不指导、不检查、不过问的态度是不可取的。这种做法不利于学生自学能力的培养。《语文教学大纲》虽然对培养学生自学能力提得笼统,但几经修订,已逐步注重了这方面的要求。1963年的《大纲》就提出了“加强课外的阅读指导与写作指导”;1978年《大纲》指出,“不仅在课堂上要重视培养学生的自学能力,还要指导学生进行课外阅读和写作”;1980年修订后的《大纲》指出,“加强课外阅读和写作的指导,提高学生的读写能力”;现行《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出,开展这些活     

语文教学中学生自学能力的培养

正自学能力是指独立地获取知识、掌握技能的能力。语文自学能力的培养,首先要培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习语文的习惯,同时指导中学生掌握语文学习的方法。因此,作为一名语文教师,如果能很好地培养学生的自学能力,让学生充分发挥自身的学习潜力,则我们的语文教学将取得事半功倍的效果。     

浅论新课程标准下诗歌自学能力的培养

本文力求从诗歌教学的角度,探究在新课程标准的要求下如何培养学生的自学能力.笔者结合自身教学实践指出:调动兴趣,激发自学潜能是培养学生诗歌自学能力的前提;对接情感,培养感悟能力是培养学生诗歌自学能力的重点;转化知识,培养拓展能力则是培养学生诗歌自学能力的关键.并最终指出培养学生诗歌自学的能力,就是要使学生形成良好的诗歌学习习惯,提升审美情趣,诗意地栖息生活.     

复式教学要培养学生的自学能力

复式班要提高教学质量,就必须在教学中发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,重视培养学生的自学能力。复式班学生自动作业时间较多,学生若不会自学,教学往往事倍功半。但只要教师重视,培养得法,学生的自学能力一定能够很快提高,教学也就会事半功倍。在复式教学中,培养学生自学能力,应该从以     

要重视培养学生的语文自学能力

中师语文教学大纲指出:“要重视培养学生的自学能力。学生自学能力的高低是衡量他们语文学得好不好的一个重要尺度。”大纲强调了培养学生语文自学能力的重要性。 近几年,不少中学的文科教学总是上不去,中等师范学校学生的语文水平也不如过去。学生不大重视语文,原因之一是由于语文教学的     

浅谈初中物理教学中的学法指导

<正> “教是为了不教”,“授人以鱼”不如“授人以渔”。在实际教学中,我们应该体现这一教学思想,研究教材,研究教学大纲,研究教学方法,研究学生,研究符合学生心理特点,个性特征的学习方法,使学生想学、会学,使学生学得主动、积极,使学生掌握的物理知识既扎实又灵活。现将本人在初中物理教学中对学生的学法指导浅谈如下。 一、抓阅读,培养学生自学能力 掌握科学的学习方法,首先要培养学生的自学能力,而自学能力的培养要从重视阅读开始。学生认真