当代社会主义新人形象探析

塑造社会主义新人是马克思恩格斯关于文学典型理论最基本的观点之一。而当代社会主义新人形象的特征要与社会主义核心价值观相联系,并且在人性、人情和人格方面塑造符合理想美,以达到人物的个性化与社会化和理想化的统一。     

邓小平关于培育社会主义新人的方法和途径

如何培育社会主义新人已经成为建设有中国特色社会主义的重要时代课题。邓小平同志在继承马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上,对培育社会主义新人的问题做了许多阐述,尤其在培育社会主义新人的方法和途径方面皆有创新。文章逐一分析邓小平同志在培育社会主义新人的方法和途径之"要提高全民素质"、"教育和法律相结合"以及"培育社会主义新人应注重个体的差异性"三个方面的独到见解。     

坚持以社会主义核心价值观涵育时代新人

习近平总书记在中国人民大学考察时指出“广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”这不仅强调了广大青年在社会主义核心价值观发展传播中的关键作用,也指明社会主义核心价值观是青年成长成才的基本遵循。我们应深刻把握总书记对广大青年培育和弘扬社会主义核心价值观的新要求新期待,更要从实现中华民族复兴的战略全局、中国特色社会主义后继有人的根本大计的高度,认识和把握新时代坚持以社会主义核心价值观涵育时代新人的丰富内涵和实践指向。     

优化校园文化环境 培养社会主义新人

我们的教育应该从少年儿童抓起,为他们营造一个良好的、文明的、健康的学习生活的校园文化环境,增强他们的参与意识,从而培养具有社会主义道德行为习惯和科学文化素质的合格新人.     

优化校园文化环境,培养社会主义新人

我们的教育应该从少年儿童抓起,为他们营造一个良好的、文明的、健康的学习生活的校园文化环境,增强他们的参与意识,从而培养具有社会主义道德行为习惯和科学文化素质的合格新人。     

列宁的社会主义新人培育方略论析

在社会主义史上,列宁不仅是世界上第一个社会主义国家的缔造者,也是对社会主义新人培育问题展开深入探索的理论家.虽然他没有直接使用"社会主义新人"这一概念,但他将马克思主义育人思想与俄国社会主义建设需要相结合就经济文化落后国家如何培育社会主义新人这一主题从实践起点、路径依托、行动支点三个维度展开系统探索所形成的社会主义新人...     

“四有”新人思想与社会主义核心价值观的理论耦合

"四有"新人思想与社会主义核心价值观皆为中国共产党人实践探索的理论成果。"四有"新人思想是社会主义核心价值观的理论来源之一,二者具有深远的内在联系,前者为后者提供理论支撑、环境支持、实践保障;二者提出的时代背景与涵盖范围又存在区别。总体来说,社会主义核心价值观实现了对"四有"新人思想的理论发展与超越。     

描写和培养社会主义新人——邓小平对马克思主义文艺理论的发展

邓小平关于“描写和培养社会主义新人”的理论 ,是他根据社会主义建设时期的历史条件和社会主义文艺的任务 ,在总结马克思主义诞生以来革命文艺实践经验的基础上 ,对马克思主义文艺理论的重大发展。他把描写新人的标准同培养新人的任务 ,把艺术描写的内容同文艺创作的目的 ,把作家个人的创作同文艺的社会功能有机地统一起来 ,不仅具有理论指导意义 ,而且具有实际操作意义 ,从而解决了社会主义文艺如何具体建设中的一个重点和难点     

职场新人成长要诀

有关人力资源专家提醒，职场新人要在工作中如鱼得水还需经历一段酝酿期，诚信、谦虚、好学、沟通、合作、责任心强是新人快速成长的要诀。     

八十年代长影故事片中的“社会主义新人”形象

八十年代长影中的不少故事片都在艺术审美、题材选择以及主题传播等方面表达着改革后对社会主义新人意识形态、行为举止的诉求与期待。本文以长影八十年代的故事片为例,从影片中对改革后社会环境变化的展示、人们价值观与行为的刻画两个方面,探讨长影对塑造社会主义新人所发挥的作用。     

作为超话语的存在:与"伤痕文学"相伴随的"社会主义新人"批评话语

新时期伊始,“伤痕文学”作为第一波文学潮流出现在文坛。随即,评论界提出了“带着伤痕的新人”的这一批评话语,即作品不仅要揭露伤痕,更重要的是要表现新人,并开始提倡在文学作品中塑造“社会主义新人”形象。这一诉求是和新时期以来把现代化再度作为民族国家建设的目标这一想象同构的,或者说它是一种策略,通过这种诉求和策略来达到一种新的自我认同以及国家认同。论文试图考察“社会主义新人”这一批评话语在当时整个文学场域中的运作,回答塑造“新人”的欲望为何如此强烈和迫切的原因,并且探讨它在当时的整个文学语境中的“超话语”功能。     

第五种人的五项修炼

历史上管理理论对人的本质及其人性的哲学认识，经历了从“经济人”、“社会人”、“自动人”、“复杂人”、“学习人”的认识深化过程，并产生出相应的管理范式。对于第五种的“学习人”来讲，必需进行自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项修炼。     

解读新型农民之“新”

社会主义新农村建设离不开新农民。新农民是具有新观念、新文明、新素质和新人际关系的现代农民。国家应采取各种有力措施，造就和培育一代代的新型农民，这对社会主义新农村建设具有重大意义。     

我国西部农村人力资源开发与新农村建设

建设社会主义新农村,从根本上讲,就是要开发和培养农村人力资源,使农民真正成为新农村和现代化建设的主体。文章基于人力资源开发理论,在全面剖析我国西部农村人力资源现状的基础上,提出适合于新农村建设的人力资源开发对策。     

抓紧建构社会主义思想道德新体系

本文从思想道德体系的缺失、道德伦理的失范以及与时俱进的要求，论述建构社会主义思想道德新体系的紧迫需要，提出了加强思想道德管理机构、思想内容、道德信仰、有效机制等方面的建设。     

再造“新人”——新时期“社会主义现实主义”之调整及影响

论文的写作基于这样一个“问题”：在从“伤痕”到“先锋”这一脉络成为文学史“共识”的当下,“50－70年代文学”居于主体地位的“社会主义现实主义”,在“新时期”有怎样的调整？既有的“一体化”的冲动是否依然存在？基于此,论文尝试从“社会主义新人”这一被“历史”所“忽视”的概念或运动入手,分析“社会主义现实主义”如何藉此重生。通过对“社会主义新人”所命名的一系列“典范文本”的细读,笔者认为这一调整的艰难以及最终的失败,既是“文学成规”之转移的必然结果,也包含着自我的瓦解——借助左翼“革命＋恋爱”的模式的结果,反而是“恋爱”压倒“革命”,从“新人”转变为“畸人”。然而,这一历史性的失败,某种程度上是一次“扩大化”的运动,如何更为平和地检讨“社会主义”的“文学遗产”,打捞“现实主义”的文学传统与精神操守,这一问题对当下的文学现状有重要意义。     

四川夹江县新农村建设的调查与浅析

本文以对四川省夹江县的10个样本村新农村建设的基本情况的调查为基础,对该县新农村建设模式及其成功经验和问题进行了客观的分析,并提出了相应对策建议。     

庆阳市西峰区新农村建设的现状与对策研究

建设社会主义新农村,是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重大举措。建设社会主义新农村,必须着眼长远,立足当前,统筹兼顾,稳步推进。抓好总体规划和具体部署,坚持规划先行,抓好试点示范,有步骤、有计划、有重点地逐步推进。可以说在当前新农村建设中,困难与机遇并存,这就值得我们做些有效的探索。     

社会主义新农村建设之“新”思考

社会主义新农村建设理念的提出是党中央和国务院解决“三农”问题的一项重大成果。建设社会主义新农村必须坚持新思路，拓展新途径，贯彻新原则，以城乡统筹为关键，以经济建设为基础，全面贯彻以工哺农政策，大力促进农民创业，发挥农村党员的作用，促进农民增收。     

安徽新农村建设中的城乡统筹问题

推动城乡统筹发展,建设社会主义新农村,是安徽乃至全国经济社会发展面临的重大战略任务。在推进社会主义新农村建设中解决城乡统筹问题,我们必须认真落实已有的各项农村政策,要充分发挥农民群众的主体作用、社会各界的帮扶作用和城市对农村的带动作用,以先进科技武装农业,大力发展农业产业化经营,努力增强农业发展后劲。