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段青 《中小学信息技术教育》2006,(10):27-29
2006年,对于海南省高中新课程实验是一个值得留下记忆的年份。2006年6月,海南省实施了进入高中新课程以来的第一次基础会考。本次基础会考的指导思想是,建立与完善普通高中新课程教育质量监测体系,加强高中新课程的教学管理,全面落实(《普通高中课程方案(实验)》和学科课程标准,克服高中学生过早偏科的现象,全面提高普通高中教学质量,为普通高中课程改革树立正确导向。海南省高中新课程首次基础会考备受各界关注。其焦点一是改革了会考科目——信息技术与通用技术科目被共同列入高中基础会考,并作为所有考生的必考科目;二是强化了基础会考结果的利用——基础会考按总成绩10%的比例折算记入考生的普通高校招生统一考试成绩总分。 相似文献
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段青 《中小学信息技术教育》2006,(7):65
2006年6月9日,海南省2007届高中基础会考技术科目考试顺利结束。共约4万名高二应届生参加了此次基础会考,这次会考与高考“两考连接”,将按基础会考总成绩的10%折算入明年高考成绩总分。基础会考实行全省统一命题、统一施考、统一评卷、统一报告成绩,考生的基础会考成绩单将存入考生学籍档案。会考考点和监考队伍与刚刚结束的高考使用同一班人马,其考试要求与高考相同。各科会考结束后,考生普遍反映试题难易适中。 相似文献
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段青 《中小学信息技术教育》2006,(Z1)
2006年6月9日,海南省2007届高中基础会考技术科目考试顺利结束。共约4万名高二应届生参加了此次基础会考,这次会考与高考“两考连接”,将按基础会考总成绩的10%折算入明年高考成绩总分。基础会考实行全省统一命题、统一施考、统一评卷、统一报告成绩,考生的基础会考成绩单将存入考生学籍档案。会考考点和监考队伍与刚刚结束的高考使用同一班人马,其考试要求与高考相同。各科会考结束后,考生普遍反映试题难易适中。基础会考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术学科。文科考生考物理、化学、生物和技术(信息技术、通用技术)… 相似文献
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我省2001年高中毕业会考历史科考试已于六月底顺利结束。由于普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中毕业水平考试,是检验和评价普通高中教学质量的重要手段之一,因此,对会考的结果进行及时的分析总结,对普通高中教学给予参照性的指导,不仅必要,而且重要。下面,就对2001年我省高中历史会考试卷作一简要分析。1.会考基本情况参加2001年甘肃省历史会考的考生,包括全省14个地、州、市和长庆油田、东风场区、甘肃厂矿学校以及兰州一中、师大附中在内的2002届高中毕业生。从抽样(全省共抽样1000份会考试卷,… 相似文献
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郭凤广 《中小学信息技术教育》2006,(6):13-15
山东省的会考制度可追溯到上个世纪90年代。1994年,山东省开始实行会考制度。2001年,在《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的指导下,山东启动了高中信息技术会考。高中新课标制定和颁布后,2004年9月。作为普通高中新课改的首批实验省份,山东开始了新课程实验,信息技术也作为普通高中阶段的一个独立科目开始自身的学科体系构建。2005年11月,山东省教育厅发布了《普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》,决定从2004级普通高中学生起实行学业水平考试制度, 相似文献
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本刊讯日前,自治区实施普通高中毕业会考制度十周年总结表彰大会召开。来自全区各盟市的会考工作人员80余人参加了会议。自治区教育厅副厅长何成保出席了会议。自治区教育招生考试中心主任何瑞芝做了关于《内蒙古自治区实施高中毕业会考制度十周年工作总结》讲话。我区实施会考制度十年来,自治区会考机构统一组织全区普通高中毕业会考正考28次,补考11次,实验操作考查9次,有八届会考毕业生,颁发会考证书50多万人次。十年会考得到的主要成绩:一、使高中现阶段教学面向全体学生成为现实,全面提高了教学质量;二,有效地克服了… 相似文献
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2006年,辽宁省普通高中实行了反向小综合会考。科的反向会考为理科综合考试。反向会考是以全面实施素质教育为宗旨,以加强对学生基础知识、基本技能和实践能力的考察为目的。通过对随机抽取的500份考生试卷进行统计分析,其中重点分析了第Ⅱ卷(非选择题),我们对化学教学提出以下建议。 相似文献
10.
从2007年新学年起,浙江省所有高二学生都要必修一门全新的课程——通用技术,并将其考核纳入会考之中。根据教育部2003年颁发的《普通高中课程方案》和《普通高中技术课程标准》,这门课将在全国推行。 相似文献
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21世纪高中毕业会考的使命与任务 总被引:2,自引:0,他引:2
会考是伴随着中国教育改革开放的脚步应运而生的。由于会考的实施 ,加强了对基础教育的监控和对普通高中毕业生合格水平的鉴定 ,在一个很短的时期内 ,使得文理分科和擅自削减某些课程的高中按照教学计划要求进行了必要的教学调整 ,高中毕业会考成为落实教学计划的有力导向。作为高考改革的重要组成部分 ,2 0世纪 90年代的最初几年 ,会考以其特有的形式和活力 ,配合高考逐步走出了文科考 6门 ,理科考 7门的几十年一贯的模式 ,在会考基础上的“3 2”考试 ,以全新的面貌为中国高考改革书写了新的篇章。会考制度的建立 ,有效保证了国家教育有关… 相似文献
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很多参加自学考试的考生抱怨某些课程考试次数安排太少,以致他们为了--fq课程不得不等待一年甚至更长时间才能毕业,并强烈呼吁省考办每次考试期间多安排一些考试课程,以增加考生的选择机会,提高考试效率。其实,这要从两方面着手努力,~方面作为省考办,一定考虑考生的意见,在条件许可的条件下,尽可能多地安排课程,但是政策是针对全省考生出台的,对某些考生可能有负面影响:另一方面作为考生,要顺利通过自学考试,必须正确理解自学考试的有关政策、法规,加强考生之间的交流与沟通,选择合适的考试时间,掌握课程报名技巧,直至通过全部课程考试,获得毕业证书。 相似文献
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自考生来自不同的行业、地域,年龄跨度大,文化层次不同,涉及范围广,这给毕业申报工作带来了一些困难。以前采用人工处理,由于部分考生对考试计划、课程的对顶、免考政策理解有偏差,填写“毕业生登记表”有误。再加上信息传递不畅,造成考生在单位、主管部门和考办之间来回奔波,跑冤枉路,怨言很多;考办工作人员在审核过程中,由于事先不掌握考生的考试信息, 相似文献
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雷范军 《中学化学教学参考》2007,(1):43-44
普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程,为保证和体现其基础性,特设置两个面向全体高中生的必修模块,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。《普通高中化学课程标准》中总共出现了46次“基础”和49次“基本”,高屋建瓴地指明教学要保持基础性。广东省2007年普通高考学科考试说明(讨论稿)文科基础或理科基础中的化学部分,主要测试考生通过学习化学1、化学2、化学与生活或化学与技术后是否达到普通高中化学课程标准(实验)中要求的基础水平,突出考查应知应会的基础知识和基本技能,关注考生是否具备基本的科学与人文素养,并且不以任何一种教材版本为范围。所以,当前高中化学教师,特别是课改实验区中马上面临新高考的教师,要加强对必修课程教学的基础性认识和理解,具体做法如下。 相似文献
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实行会考制度是我国普通高中教育的一项重要改革。北京市实旄会考制度至今己近十年,遵循依“法”治考的原则.取得了初步成效。 相似文献
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理科基础(下简称"理基")是高考的指定选定考科目,它包含了中学阶段的主要课程,主要考查报考理科专业考生所需具备的基础,检查考生掌握相关的自然科学知识和基本人文科学知识的程度。它不同于以往的高考综合科的能力测试, 相似文献