周恩来论科学技术与教育

周恩来论科学技术与教育中央教育科学研究所高宝立新中国成立后，周恩来总理为了探索一条适合中国国情的社会主义道路，为了把我们祖国建设成为现代化的社会主义强国，献出了自己的全部心血和智慧。他明确指出，要把我国建设成为社会主义现代化强国，关键在于实现科学技术...     

前言

以华主席为首的党中央发出了《关于召开全国科学大会的通知》,号召全党、全军、全国各族人民和全体科学技术工作者,向科学技术现代化进军。这一重要文献,完整地准确地体现了毛主席关于发展科学技术事业的光辉思想体系,充分地表达了我们党一定要在本世纪内全面实现农业、工业,国防和科学技术现代化,把我国建设成为社会主义现代化强国的坚强决心,充分地反映了全国军民和广大科学技术工作者的共同心愿。现在,大家正为贯彻落实《通知》提出的各项任务和措施而努力奋斗。     

没有民主就没有社会主义

六中全会《决议》指出:“我们党在新的历史时期的奋斗目标,就是要把我们的国家,逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的,具有高度民主和高度文明的社会主义强国。”政治上的高度民主化,不仅是新的历史时期总目标的重要组成部分,而且是实现这个总目标的重要保证。没有政治上的高度民主化,就不可能建设社会主义经济,就不可能建设社会主义政治,最终,也就不可能实现社会主义现代化。近年来,特别是党的十一届三中全会以来,我国学术界对社会主义民主问题进行     

试论第五个现代化

实现社会主义的农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化,已经成为我国人民建设社会主义强国的共同的奋斗目标。我国社会主义的教育现代化,是否应该继四个现代化之后,明确地列入我国现代化建设目标的体系之中,成为全党全民共同关注并为之努力奋斗的第五个现代化?笔者在本文中提出这一问题并强调认为,我国社会主义的教育现代化应该成为我国现代化建设体系中一个重要的组成部分,我们应该明确提出实现五个现代化的战略口号然后努力加以实施。只有这样,我们才能真正构     

科学技术现代化与智力开发——学习《邓小平文选》的体会

实现四化,科学技术是关键,教育是基础。这是《邓小平文选》中的一个极其重要的思想。在我们国家进入伟大历史性转变时期的开始,邓小平同志高瞻远瞩,全面地阐述了科学技术和造就人才在社会主义现代化建设中的地位和作用。他在《尊重知识,尊重人才》一文中鲜明地提出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”(《邓小平文选》第37页)这对解放人们的思想、振兴整个四化大业所产生的巨大作用是不可估量的。     

依法治教 贵在落实

今年4月12日,是《中华人民共和国义务教育法》颁布5周年。《义务教育法》是我国在教育方面颁布的第一个法规。它的颁布和实施,标志着我国开始走上依法治教的轨道。教育,特别是基础教育,是托起综合国力的基石。我们要实现党中央提出的宏伟目标,把我国建成现代化的社会主义强国,迫切需要提高全民族素质,从而需要坚实的基础教育。而现在,我们又正处在社会主义现代化建设的非常关键的时期,到2000年,要实现第二步战略目标。教育,既要为实现第二步战略目标提供人才和智力支持,又要着眼于21世纪,为最终建成现代化的社会主义强国打好国民素质的基础,其任务是非常艰巨的。要完成这     

论科学对生产的推动作用——批判“四人帮”的“理论无用论”

伟大领袖和导师毛主席多次指示我们，必须在一个不太长的历史时期内，把我国建成一个伟大的社会主义现代化强国。敬爱的周总理遵照毛主席的指示，在第三届、第四届全国人民代表大会上，都提出了要在本世纪内把我国建成全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化的社会主义强国，使我国国民经济走在世界的前列。周总理指出：必须突破科学技术现代化这个关键，促进农业、工业和国防的现代化。没有现代化的科学技术，就没有现代化的     

经济要振兴 教育要先行——学习《邓小平文选》的一点体会

我们党在新的历史时期的奋斗目标,就是要把我们的国家,逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的,具有高度民主和高度文明的社会主义强国。为了实现这一奋斗目标,小平同志运用马克思列宁主义的基本观点,结合我国国情,深刻地总结了建国以来正反两个方面的经验,提出了一系列治国创业的英明决策,这些决策集中地反映在《邓小平文选》中。因此,认真学习和领会《文选》精神,对于我们坚持和发展马列主义、毛泽东思想,正确认识和贯彻执行十一届三中全会以来党的路线和方针、政策,全面开创社会主义现代化建设的新局面,有着重大的现实指导意义。     

积极行动起来向科学技术现代化进军

以英明领袖华主席为首的党中央,在我国社会主义革命和社会主义建设进入新的发展时期的关键时刻,发出了关于召开全国科学大会的《通知》。《通知》完整地、准确地体现了毛主席关于发展科学技术事业的光辉的思想体系,是深入揭批“四人帮”的强大的思想武器,是号召全党全军全国各族人民向科学技术现代化进军、建设现代化社会主义强国的战斗动员令,具有重大的现实意义和深远的历史意义。《通知》中指出:“科学人才的培养,基础在教育。小学、中学、大专学校是培养科学技术人才的重要基础,而大专学校又是科学研究一个重要的方面军。必须真正搞好教育革命,尽速改变教育与杜会主义事业发展严重不相适应的状况。”这就深刻阐明了科学与教育的关系,指出了实现四个现代化对教育事业提出的任务和     

以信息化推动规模化教育与个性化培养有机结合

《中国教育现代化》提出,到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。在当今激烈的国际竞争中,要实现中华民族的伟大复兴,必须发挥教育创新在国家发展中的基础性、全局性和先导性作用。教育创新的核心是促进所有人适应时代要求的发展。     

试论第五个现代化

实现社会主义的农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化,已经成为我国人民建设社会主义强国的共同的奋斗目标.我国社会主义的教育现代化,是否应该继四个现代化之后,明确地列入我国现代化建设目标的体系之中,成为全党全民共同关注并为之努力奋斗的第五个现代化?笔者在本文中提出这一问题并强调认为,我国社会主义的教育现代化应该成为我国现代化建设体系中一个重要的组成部分,我们应该明确提出实现五个现代化的战略口号然后努力加以实施.只有这样,我们才能真正构成我国现代化建设的完整体系并大大加速它的实际进程,从而,在世界范围内的现代化竞争中发挥优     

教育是建设精神文明的基础——学习《决议》的体会

<正> 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“我们党在新的历史时期的奋斗目标,就是要把我们的国家,逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的,具有高度民主和高度文明的社会主义强国。”要达到这个目标,不仅要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。实现四个现代化,发展社会生产力,这是我们党的中心任务,而加强精神文明的建设,则是我们党的思想建设的重要内容。社会     

加强教学研究 提高教学效率

目前,我国正处在建设社会主义现代化强国的历史时期。没有文化和科学技术的发展,就不可能实现四化建设。而要提高文化科学技术水平,关键在于教育。因此,发展教育事业,培养又红又专的人才,这是历史赋予我们教育工作者一项极其光荣而艰巨的任务。十年浩劫,我国教育事业遭受“四人帮”极“左”路线的严重破坏,留下了很多问题。粉碎“四人帮”以来,党和国家十分关怀教育事业。胡耀邦同志对教育工作作了重要指示:“全党全国人民都要重视教育,力争在八十年代使我们国家的教育事业有一个大的发展,要     

努力搞好数学教育革命

在党的第十一次代表大会上通过的新党章中明确规定了党的任务之一,是“在本世纪内,党要领导全国各族人民把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的社会主义强国。”要实现这一宏伟目标,正如英明领袖华主席在政治报告中提出的“迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人才。这就要从教育入手,要真正搞好无产阶级教育革命。”四个现代化,关键在于科学技术现代化。科技人才的培养,基础在教育。这就给教育工作者,提出了光荣而又艰巨的任务。青少年时代,是一个人从长身体、长知识到逐渐成熟的     

发挥和发展高校科技优势为强国兴省多作贡献

发挥和发展高校科技优势为强国兴省多作贡献江苏省教委刘迪吉党中央、国务院《关于加速科学技术进步的决定》（以下简称《决定》），进一步确立了科教兴国的战略决策。江苏省委、省政府亦明确提出把实施“科教兴省”战略，作为实现全省基本现代化的主体战略。依靠科学技术...     

《教育规划纲要》确立教育改革发展的战略目标

根据党的十七大“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为了加快社会主义现代化进程,《教育规划纲要》确立了未来10年教育改革发展“两基本、一进入”的战略目标,即“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。三者紧密联系,相辅相成,构成人力资源强国的基本框架。     

教育现代化与人的现代化:基于高质量发展的思考

<正>党的二十大报告提出了“全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的战略任务。现代化是一个国家的成员利用现代的科学技术全面改造本国国民生存的物质条件和精神条件的过程,包括科技化、工业化、民主化、全球化、信息化、智能化,以及人的现代化等,包括物质——技术的现代化、文化——制度体系的现代化以及人的现代化。现代化的本质是人的现代化。人的现代化需要通过教育现代化来实现,为此,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。     

应用现代教育技术推动教育教学改革

21世纪的国际竞争,是经济的竞争,科技实力的竞争,归根结底是人才的竞争。我国面临着把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,实现现代化的战略目标,使我们伟大祖国以富强、文明、民主的现代化强国的面貌屹立于世界民族之林的伟大任务。这就对教育如何迎接现代科学技术的挑战,培     

如何实现《中国教育现代化2035》目标？

《中国教育现代化2035》的发布,明确了“到2035 年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”的教育现代化目标。文章结合《中国教育现代化2035》确定的教育现代化目标,提出实现这些目标需要有现代化的教育理念、现代化的教 育投入保障体系、现代化的教育管理与办学制度,并就此进行阐述。     

努力争“三好”奋起攀高峰

当前,我们全国人民都在积极响应党中央的号召,抓纲治国,为加速建设四个现代化的社会主义强国而奋斗。年轻的朋友们,你们在想些什么呢?你们准备怎样为祖国的美好前程贡献火热的青春呢? 英明领袖华主席在十一大政治报告中指出:“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国,迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人材。”在党中央发出的关于召开全国科学大会的《通知》中,还特别指出了“科学人才的培养,基础在教育。小学、中学、大专学校是培养科学技术人才的重要基础,而大专学校又是科学研究一个重要的