高考英语短文改错的应对策略

一、高考英语短文改错的命题特点和规律短文改错是一道综合性较强的试题,旨在检测考生在阅读理解的基础上运用所学语言知识的准确程度。其取材类似于学生的作品,以记叙文为主,有时也有说明文和应用文。内容相对独立、完整,一般是一篇100词到     

科技说明文阅读的原则、方法

现代信息社会，知识总量急剧增加，检测考生能否迅速而准确地筛选有效信息，整体把握文章的内容成了高考试卷一道亮丽的风景线。为提高学生阅读科技说明文的能力，现谈谈阅读此类文的原则和方法。     

若将天地常 揣摩妙理终有一日开——浅谈科技说明文的阅读

纵观近几年的高考现代文阅读试题,科技说明文的阅读明显高于其它内容的材料。这是由高考要求考能力、考学习潜能所决定的,也符合考生今天和未来的阅读需要。毋庸讳言,尽管我们的教材第六册中有几篇科技类文章,但现代气息不浓,致使我们科技说明文的阅读应试能力相对薄弱。这就要求我们在平时尽可能多读些科技类文章,尤其是高科技说明文,揣摩阅读的方法,以增强阅读能力。怎样才能读好科技说明文呢?下面以《粒子束武器》的阅读为例分述之。     

英语阅读理解题型特点及解题思路（一）

阅读理解是考生必考的重点题型,主要考查考生通过文字获取信息的能力。九年义务新教材使用之后,阅读理解考查在中考中的比例越来越大。篇数一般增加到三至四篇,选材范围越来越广,除故事、幽默、人物轶事外,科普性文章也多了起来。体裁也趋于多样化,有记叙文、说明文、应用文等。还要求考生能理解及解释图表所提供的简单信息等。三、四篇短文中有的难度跨度较大,以便拉开档次,体现选拔功能。阅读理解能力就其本质而言就是把单个词汇意义组合成句子意义的能力和思维能力。它包含理解字面意义的能力和理解深层含义的能力,即不仅要弄懂文字材料…     

2007年广东高考英语完形填空题评析及启示

2007年完形填空的短文篇幅短小,题材新颖,贴近生活,文章的体材选择说明文,拓宽了命题选材空间。但是短文和选项中的派生词较多,有的考生可能不易理解;在短文内容的理解上可能也会存在地域差异,因为涉及到电脑方面的知识,对于很少或没有机会接触电脑的偏远或贫困地区的同学来说会有一定的难度。     

七选五题型解题方法新探索

<正>七选五阅读理解题型,其命题方式是在一篇300词左右的短文中留出五个空白,要求考生根据短文内容,从短文后所给的七个选项中选出能填入短文空白处的五个最佳选项,使补全后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整,选项中有两项为多余选项。文章体裁以说明文和夹叙夹议的文体为主;设空形式覆盖段首句和小标题、     

中考说明文阅读解题方法例谈

说明文是中考阅读考查的一种常见文体,但是如何掌握说明文的阅读技巧,从而最大限度地提高成绩呢?一、对文章信息的理解、筛选、概括、归纳说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁,因此对文章解读     

“取消”是为了促进－－关于科技说明文阅读的几点思考

高考试卷中的科技说明文阅读是师生最感头痛的事，个中原因实在有必要探讨；我们对科技说明文的考试方式也应该做个反思。本文权当引玉之砖，以此就教于方家。一、科技说明文的阅读理解：语文知识不起主要作用。科技说明文理解上的难易，与文章内容的深浅有密切关系；而内容的深浅则决定于科技文章的写作目的及读者对象。根据写作目的与读者对象分类，科技说明文可以分为专业性科技文章和普及性科技文章。专业性科技文章包含科技论文与科技动态或成果报道（比如选自《参考消息》的２０００年高考试卷中的科技说明文《减慢光速》，可以视为科…     

英语阅读七选五考查类型揭秘

英语阅读七选五,虽然也是给出考生一篇短文,但不同于常规阅读理解题考查考生对文章主题思想、细节的理解情况,它主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。     

科技文阅读命题错误选项的形式及对策

【要点精释】1.科技文阅读是以理解文中重要语句、筛选并整合文中的信息、归纳文章的内容要点、根据文章内容进行推断和想象为主要目标的阅读行为。科技文的内容范围很广,可能会涉及到天文、地理、生物、物理、化学以及当代最新的高科技知识,但其阅读目的并不是为了弄清楚这些知识本身,而是借助语文的学习方法和规律,完成一定的阅读任务。2.随着高考改革的不断深入,科技类文章的阅读也更加丰富多彩。选文更加丰富,不拘泥于高科技知识短文;文章虽然是科技文,但大多材料鲜活,有可读性;篇幅虽然不长,但信息比较密集;从题型看,大都采用选择题,北…     

说明文类阅读理解的答题技巧

阅读理解题是英语高考试卷中分值最大的一项。共20小题,计40分。体裁涉及记叙文、描述文、说明文、议论文等,其中考生感到比较头疼的是说明文,内容涉及科技、文化、教育以及社会生活等各方面。考生要正确理解文章,除掌握足够的词汇、较扎实的     

若将天地常揣摩 妙理终有一日开——浅谈科技说明文的阅读

纵观近几年的高考现代文阅读试题,科技说明文的阅读材料的难度明显高于其它内容的材料。这是由高考要求考能力、考学习潜能所决定的,也符合考生和未来的阅读需要。毋庸讳言,尽管我们的教材第六册中有几篇科技类文章,但现代气息不浓,致使我们科技说明文的阅读应试能力相对薄弱。这就要求我们在平时尽可能多读些课外科技类文章,尤其是高科技说明文,揣摩阅读的方法,以增强我们的阅读能力。 怎样才能读好科技说明文呢?下面以《粒子束武器》的阅读为例,谈应采取的几个步骤。 粒子束武器 粒子束武器大致分为三个主要部分,即由能源、电子喷嘴和集流加速器组成。     

备考"阅读理解"

阅读是个主动思考,理解和接受信息的过程,形式上它是一种单向的语言交流,实际上是作者与读者双方参加、参与的活动,阅读的目的就是获取书面信息。从近几年的高考试题题型来看,题材有叙述文、说明文、议论文、应用文等,涉及社会、科学、文化、历史、生活等多方面的知识,文章结构严谨,逻辑性强,所选的文章内容充满了现代生活的气息,这也就体现了用已学过的语言知识去解决现实生活中实际问题的能力,且文章选材更重实际,突出语言交流的工具性和权威性,其语言规范,表达地道,原汁原味给人一种新鲜感,真实感,权威感。阅读理解就是要求考生理解文章的主旨要义,理解文章所提供的具体信息,同时也要求考生理解文章的基本结构,明确作者的思想、观点和意图,从而做出合理的推理判断。因此,考生必须具备丰富的英语知识和扎实、熟练的英语语法知识,良好的学习品德,敏捷的思维活动,正确的思考习惯,同时还应具有丰富的阅历,广博的知识形式。另外,考生还必须具备综合运用各项英语基础知识和阅读技巧的能力。阅读理解对学生能力的要求,为广大英语教师指出了教学方向:在平时教学中必须严格执行大纲精神,“侧重培养阅读能力”,利用现代化教学手段加大信息输入量,扩大词汇量,提高知识复现率;...     

科技说明文的阅读方法和做题技巧

所谓“科技说明文”指研究自然利学和技术方面的文章。一般是介绍比较新的科学知识，新的科研产品。高考中对科技说明文的阅读要求大大超出了中学语文课本对说明文阅读的要求。出题内容也完全突破了“说明的方法”、“说明的顺序”、“说明的语言”，代之以丰富的灵活的出题点。然而在高考中科技说明文的得分却不容乐观，大多同学也视此部分为拦路虎。其实科技说明文也并不是没有规律可寻，除了具备一定的阅读能力之外，还需掌握一点科技说明文的阅读方法和做题技巧。（一）阅读方法科技说明文属于信息类的文章。在阅读过程中只有把握住里面…     

培养逻辑连贯意识，突破信息还原题

<正>一、信息还原题题型介绍信息还原题又叫句子还原题,即一篇短文中的五个句子被摘出,打乱顺序后与另外两个句子置于短文之后。考生根据短文内容,从短文后的七个句子中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。也因此被习惯性称为“七选五”。该题型是英语阅读理解考试常用题型,它主要考查考生理解语篇上下文逻辑关系的能力。     

阅读填空题解题指导

湖南省的高考阅读填空题,要求学生阅读给出的文章后,按照自己的理解进行填空,即用自己的语言来转述原文的内容。阅读材料多为300词左右的短文,以议论文、说明文为主。学生在做这道题时往往得不到高分,要么词的表达形式不正确,要么概括不准确。那么,如何才能提高考生的解题能力呢?以下几个方面值得注意。     

阅读填空题解题指导

湖南省的高考阅读填空题,要求学生阅读给出的文章后．按照自己的理解进行填空,即用自己的语言来转述原文的内容。阅读材料多为300词左右的短文,以议论文、说明文为主。学生在做这道题时往往得不到高分．要么词的表达形式不正确,要么概括不准确。那么,如何才能提高考生的解题能力呢？以下几个方面值得注意。     

（二）说明文阅读

说明文是以介绍知识为目的的，因此，说明文阅读考查的重点，是理解能力。除了词语的理解，句子的理解，篇章结构的理解之外，更强调文体意识。所以，理解说明的对象、说明的特征、说明的方法、说明的顺序和说明的语言，是说明文阅读检测的重点。2004年全国各地的中考语言试题中的说明文阅读，以上内容得到了进一步的强化。     

理解概念、辨析判断、掌握推理—科技文阅读要领

教育部考试中心编制的2000年《考试说明》在“现代文阅读”部分,要求考生除了能阅读一般社科类文章和文学作品外,还要“能阅读”一般科技类文章。这是对时代需要的一种回应,是很必要的。科技文,包括科技说明文和科技新闻,是以介绍国内外最新科研成果为主要内容的。阅读科技文,首先要遵循文章阅读的一般规律,一般原则,如抓住关键语句,整体把握文章,理清行文脉络(包括段间关系、句间关系等),运用解文方略(以文解文,以事解文,以理解文)等。     

阅读理解的方法

高考英语阅读理解旨在考查考生的知识和能力,顾名思义。阅读主要是获取信息,是理解的前提和手段;理解是分析、加工和处理信息,是阅读的目的和结果。阅读理解通过不同的体裁,如记叙文,描述文、说明文、议论文、应用文等,和不同的题材,如科普知识、天文地理、人物传记、仁人轶事、哲理小品、科技教育、风